幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案

—幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇1）目標(biāo)：⒈主動(dòng)探究，大膽實(shí)驗(yàn)，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。⒉結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物改變。準(zhǔn)備：⒈羽毛，樹葉，紙，石頭、磁塊，小木棒，金屬勺、回形針、記錄單等材料每組一份。⒉扇子，吹風(fēng)機(jī)。重點(diǎn)：主動(dòng)探究，大膽實(shí)驗(yàn)，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。難點(diǎn)：大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物改變。過程：一、談話導(dǎo)入——風(fēng)兒在哪里師：有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了樹枝，樹葉都不動(dòng)搖了，我們有什么方法能使風(fēng)兒快快顯現(xiàn)（幼兒商量）師：當(dāng)風(fēng)兒顯現(xiàn)的時(shí)分，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象二、幼兒操作，感知風(fēng)兒能使有些物體移動(dòng)。提供每組一份操作材料：羽毛、樹葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、回形針等材料每組一份。（給每位幼兒提供了操作的時(shí)機(jī)，葉瀾教授認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)參與活動(dòng)的幼兒人人都能夠喚起內(nèi)在的激情。）⒈幼兒推測(cè)。師：請(qǐng)你猜一猜朝他們吹氣時(shí)他們是否會(huì)移動(dòng)怎么動(dòng)（此段設(shè)計(jì)從生活中選取同學(xué)熟識(shí)的素材，既“吊”起了幼兒探究的“胃口”，同時(shí)在幼兒的元認(rèn)知和新知的建構(gòu)之間搭起了“橋梁”為后面的學(xué)習(xí)探究拉開了勝利的帷幔。科學(xué)活動(dòng)最根本的特點(diǎn)是從幼兒身邊的事物開頭學(xué)習(xí)活動(dòng)，以形成對(duì)科學(xué)進(jìn)行探究的看法、技能，并從中取得科學(xué)學(xué)問。因此，恰當(dāng)?shù)膯栴}是探究的起點(diǎn)。）⒉幼兒操作。引導(dǎo)幼兒將物體有序擺放，一次一個(gè)孩子逐個(gè)向不同的物體吹風(fēng)，記錄吹動(dòng)后物體移動(dòng)的路線。（第一次操作簡(jiǎn)潔易行，很好的幫忙了幼兒感知梳理風(fēng)力大小對(duì)不同物體的影響，讓幼兒在親身體驗(yàn)中獲得有關(guān)風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。通過親身操作活動(dòng)促進(jìn)幼兒主動(dòng)的情感看法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂體驗(yàn)。）⒊溝通。請(qǐng)幼兒說說哪些物體被風(fēng)吹動(dòng)了，哪些沒有吹動(dòng)為什么呢它移動(dòng)的路線是怎樣的（活動(dòng)中，更重要的是通過學(xué)問的傳授去激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、自主性和制造性。在這里組織幼兒商量、溝通自己的想法和結(jié)果顯得尤為重要，唯有溝通才能讓幼兒盡力表達(dá)的更清晰，推理得更嚴(yán)密。）⒋出示一個(gè)重物，如一塊磁鐵或一塊石頭，引導(dǎo)幼兒制造風(fēng)，想方法使其移動(dòng)。（讓幼兒學(xué)會(huì)解決一個(gè)問題的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比讓他們?nèi)ダ斡沊XX個(gè)問題的答案來得重要。第二次操作，讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)得到提升，在第一次初步感知物體能否移動(dòng)和風(fēng)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，嘗試解決問題，思索風(fēng)力的大小和物體移動(dòng)的關(guān)系。）三、表演“風(fēng)來了”情景。⒈幼兒以組為單位：每位幼兒認(rèn)領(lǐng)組中的一種試驗(yàn)物品，假設(shè)自己就是這一物品，然后其它幼兒對(duì)著他吹氣，這一“物品”模擬剛剛的運(yùn)動(dòng)情形，進(jìn)行相應(yīng)的表演。幼兒逐一進(jìn)行游戲表演。⒉全體幼兒表演幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，老師激勵(lì)他們象風(fēng)一樣的行動(dòng)，如在高空吹，在地上吹，做一股強(qiáng)風(fēng)，做一陣輕風(fēng)，慢慢的清靜的下來然后開頭刮風(fēng)。（以游戲的形式開展，不僅表達(dá)了新課程的理念，即讓幼兒綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決問題、發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，而且再次激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，使活動(dòng)再次到達(dá)。）四、延長(zhǎng)活動(dòng)。⒈帶著幼兒到戶外觀看風(fēng)吹到植物上植物的改變，及吹到人們身上，人們的動(dòng)作，并用身體動(dòng)作模擬。幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇2）活動(dòng)目標(biāo)：（1）初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。（2）通過好玩的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。（3）激發(fā)幼兒的探究愛好。（4）發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。（5）培育探究自然的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：貓頭飾13個(gè)、魚鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚、魚。環(huán)境布置：墻面布置（可愛的寵物、寵物的圖片）語文角、益智角、圖書角、科學(xué)角活動(dòng)過程：（1）引起動(dòng)機(jī)∶老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。（2）中心內(nèi)容∶1、老師告知幼兒今天我們玩“花貓釣魚”的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對(duì)幼兒說：“今天，貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘釣魚?！?、老師帶著幼兒來到魚塘邊對(duì)幼兒說：“魚池里有很多魚，讓我們快來釣魚吧?！?、老師把幼兒分成兩組，請(qǐng)幼兒釣魚，老帥激勵(lì)幼兒，先釣完魚的那組為勝。4、游戲結(jié)束后，老師再放入不一些魚讓幼兒再釣，結(jié)果，都釣不上來。老師和幼兒一起商量為什么這些魚釣不上來，而第一次的卻可以釣上來。5、在商量中，幼兒明白釣上來的魚身上都有回形針，而沒有釣上來的魚身上沒有回形針。魚鉤上由于貼上了磁鐵，所以能將魚身上有回形針的魚釣起來，因此，磁鐵能夠吸住鐵制品。6、老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以穩(wěn)固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。7、請(qǐng)幼兒分組的進(jìn)入角落語文角益智角圖書角科學(xué)角進(jìn)行活動(dòng)。（3）結(jié)束部分：老師放音樂讓幼兒把角落整理好回到大組。老師總結(jié)，磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇3）教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)圓形，明白圓形的根本特征。2、培育幼兒對(duì)探究活動(dòng)的愛好，發(fā)展幼兒的觀看力量、操作力量。3、培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。教案準(zhǔn)備：1、活動(dòng)開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種外形的圖片。2、布置好圖形王國(guó)的場(chǎng)景。3、幼兒對(duì)各種圖形有初步的認(rèn)識(shí)。教案過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、今天到圓形王國(guó)去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國(guó)里有誰（老師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）2、請(qǐng)幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)章，留意安全。二、教案過程1、認(rèn)識(shí)圓形，讓幼兒明白圓形的根本特征。1）幼兒自由觀看、操作，感知各種外形的特征。老師指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。2）請(qǐng)幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么明白的。3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。2、游戲找好友老師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和老師一樣的圓形物體，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。3、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。三、區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織1、晨間體育活動(dòng)時(shí)，提供圓形的東西給幼兒滾動(dòng)。2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜愛的顏色。3、在科學(xué)區(qū)提供各種外形的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃請(qǐng)家長(zhǎng)做有心人，平常引導(dǎo)幼兒觀看生活中還有什么東西是圓形的。幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇4）活動(dòng)目標(biāo)1.能觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。2.有喜愛小兔子、關(guān)懷秒度動(dòng)物的情感。3.豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫片：小兔子真可愛2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干活動(dòng)過程一、觀看動(dòng)畫片動(dòng)畫片引發(fā)觀看小兔子愛好。二、觀看小兔子1、兔子是什么樣子的引導(dǎo)幼兒有挨次的觀看兔子的頭部（長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng)）；尾巴（短短的）2、兔子是怎么走路的啊我們來學(xué)一學(xué)好嗎三、抱抱小兔子1、那你喜愛小兔子嗎我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎2、小兔子全身長(zhǎng)滿了什么（毛）3、身上的毛是什么顏色的4、抱起來的感覺是怎么樣的（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）四、喂喂小兔子1、小兔子愛吃什么（青菜、青草、蘿卜）2、吃東西的時(shí)分它的嘴巴是怎么動(dòng)的（結(jié)束部分老師：那我們一起喂喂小兔子好嗎帶著兔子和孩子們一起漫步，給兔子吃點(diǎn)。幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇5）活動(dòng)目標(biāo)1、利用感知器官觀看沙子的組成結(jié)構(gòu)，了解沙子細(xì)小簡(jiǎn)單塑造的特性。2、發(fā)展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和探究愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備【自由選擇活動(dòng)X科學(xué)領(lǐng)域】XBigeyesmalleye活動(dòng)紙X觀看沙子（沙子是怎樣形成的）活動(dòng)過程【導(dǎo)入】1.觀看多媒體資料【觀看沙子】，猜測(cè)一下沙子顏色不同的原因。X你見過沙子嗎X你在哪兒見到過沙子X沙子是什么顏色的X沙子是怎樣形成的呢X為什么沙子有不同的顏色【綻開】2.觀看試驗(yàn)視頻【觀看沙子】，說說試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，試驗(yàn)挨次以及備品。X今天我們要做的試驗(yàn)叫什么X做試驗(yàn)的時(shí)分都需要哪些東西呢X觀看一下我們周邊能看到的沙子。X看一看試驗(yàn)挨次。1）用眼睛觀看沙子。2）用鼻子聞一聞沙子。3）用耳朵聽一聽沙子的聲響。4）用手摸一摸。5）用放大鏡認(rèn)真地觀看一下沙子?！净顒?dòng)1：觀看沙子】3.用五感來觀看我們周邊搜集來的沙子。X沙子是什么顏色的X沙子有什么氣味X用手抓一把沙子，然后讓沙子從指縫間漏掉，會(huì)有什么聲響呢X用放大鏡認(rèn)真地觀看一下沙子。X你看到了什么【結(jié)束】4.試驗(yàn)結(jié)束后，Bigeyesmalleye活動(dòng)紙X觀看沙子（海邊有很多沙子）寫出試驗(yàn)結(jié)果。留意事項(xiàng)X不要讓幼兒把沙子放入口中?；顒?dòng)評(píng)價(jià)X對(duì)于沙子的關(guān)懷和是否主動(dòng)地觀看進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師活動(dòng)相關(guān)信息巖石碎成小石塊后，慢慢地小石塊就會(huì)變小，最終形成沙子。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演化而成的，由于巖石汲取太陽(yáng)光不勻稱，所以沙子的顏色也就不一樣了。幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇6）活動(dòng)過程1.猜猜花生有幾顆?！^看盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比擬花生的大小、長(zhǎng)度、形狀）——你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎、——選一顆花生果，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對(duì)了嗎2.商量記錄的方法?！胍幌朐鯓硬拍苡浨逦谝活w花生果里有幾顆花生仁第二顆，第三顆呢——怎樣記錄是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次3.記記花生的顆數(shù)?！變喊鸦ㄉ麆冮_，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動(dòng)材料上?！粢庥^看每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略?！龑?dǎo)先完成的幼兒觀看自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。4.溝通共享?！獛е變合嗷ビ^看記錄的結(jié)果?！?qǐng)個(gè)別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思?！穱L自己剝的花生?；顒?dòng)建議1.激勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)行記錄，并用清晰的語言表達(dá)記錄結(jié)果。2.可在區(qū)域活動(dòng)中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。2．嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行屢次剝花生、做記錄的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為1—3不等）。2．每組兩盒彩筆、兩只空盆，幼兒活動(dòng)材料人手一份?；顒?dòng)過程1、感知花生的特征師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了許多果實(shí)，今天，他們有份果實(shí)要送給大班的小好友，你們覺得可能是什么禮品瞧，這是禮品的影子，你們有新的想法了嗎說說你的理由。到底是不是呢請(qǐng)你們打開看看。請(qǐng)每位小好友從盤子里拿一顆花生和她做好友，一起玩一玩。老師啟發(fā)性提問：（1）你們手里的花生是什么顏色的（黃色）（2）我們用手捏一捏，看看有什么感覺（硬硬的）（3）我們來?yè)u一搖，聽聽有沒有什么聲響怎么會(huì)有聲響呢（哦，原來是花生寶寶住在里面）2、用手剝花生，并記錄每個(gè)花生的房間和花生米的數(shù)量。（1）師：有的花生有一個(gè)房間，有的有2、3、4個(gè)房間（有誰手里的花生和我一樣）（2）那你們想明白花生寶寶住的房間是什么樣的嗎（3）請(qǐng)小好友想方法剝開看一看，并且把每個(gè)花生里住著幾個(gè)花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來看一看這個(gè)記錄卡應(yīng)當(dāng)怎樣記錄呢（4）老師巡回指導(dǎo)：與個(gè)別幼兒溝通剝花生的方法，指導(dǎo)幼兒記錄（5）將完成的記錄卡貼在黑板上，提問：你們有沒發(fā)現(xiàn)什么秘密（花生房間的數(shù)量和里面花生寶寶的數(shù)量相等）有沒有有的花生一個(gè)房間里有兩個(gè)寶寶，有的房間里是空的呆會(huì)有時(shí)機(jī)的時(shí)分你們?cè)偃フ乙徽?。?）集體溝通剝花生的方法提問：老師想問問你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開的（用手剝，用嘴咬，在桌上敲）剝花生時(shí)遇到什么困難3、用工具剝花生（1）嘗試用工具剝花生師：剛剛我發(fā)現(xiàn)小好友們很費(fèi)勁才剝開一個(gè)花生，有什么好方法能很快把花生剝開（幼兒互相商量剝花生的好方法）老師今天為你們準(zhǔn)備了一些特別的工具，瞧，這是什么呆會(huì)你們可以用工具試試剝花生，看看能不能幫到你們。師：誰能告知大家你用的什么工具，你是怎樣完成的（老師總結(jié)各種工具的用法）你們覺得用工具剝花生好，還是手剝好（2）運(yùn)用工具和用手剝花生進(jìn)行競(jìng)賽，體驗(yàn)運(yùn)用工具又快又省勁。師：用工具剝是不是比用手剝的更快，下面我們進(jìn)行競(jìng)賽，兩組用手剝，兩組用工具剝，老師給你們相同數(shù)量的花生，看看用工具剝花生的小組是不是比用手剝的快。剝花生的時(shí)分，同一組的小好友可以互相合作?？偨Y(jié)：原來運(yùn)用工具剝花生確實(shí)更便利！生活中有許多東西可以用做工具幫忙我們更好更快的完成任務(wù)，我們小好友肯定要多動(dòng)腦筋去發(fā)現(xiàn)哦！幼兒園中班科學(xué)主題教育活動(dòng)方案（篇7）活動(dòng)目標(biāo)：探討光和影子的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖書熊的影子2、手電筒、蠟燭3、粉筆活動(dòng)流程：講故事《熊的影子》——引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)做出影子——去室外找光和影子的關(guān)系——觀看光源和影子距離的關(guān)系——游戲：〈〈捉影子〉〉活動(dòng)過程：1、給幼兒講故事熊的影子。（這是一個(gè)講一只熊想去掉自己影子的故事。）提問：（1）你明白影子是什么嗎（2）你在什么地方能看到影子（3）你在什么時(shí)分看到過影子2、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)做影子。（1）老師啟發(fā)：你在教室里看見過影子沒有那怎樣才能在教室里看到影子（2）激勵(lì)幼兒嘗試自己的想法：老師為他們提供一些可能用到的材料，如手電筒、蠟燭等。3、去室外找影子和光的關(guān)系（1）帶幼兒去陽(yáng)光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀看他們?cè)趺醋?。?）提