2023年總厚實習報告(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年總厚實習報告(三篇)“報告〞使用范圍很廣，依照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本狀況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼淖钚聢蟾娣段?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總厚實習報告篇1

新學期的開始我進行了為期一周的金工實習，在這一周里我學到了好多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能，還有好多假使的處理是以后實習工作中所可能遇到的問題，以及一個對于工作的體驗。

在這一周的金工實習中，我把金工實習中近機械類的工種基本都去嘗試了一遍。其中包括鉗工、機加工、熱加工、數控加工。在這個實習的過程中，由淺入深，由簡及繁。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個零件；而后的車床輕松的，縝密的，用時更短的車好一個零件。最終的數控車床更是有編程實現(xiàn)零件批量生產的。這一個變化深深的表達了科技的力量。熱加工更是每一個機械設備的生產都離不開的工序。下面分別介紹一下這一次金工實習的收獲。

首先要進行是鉗工的實習。鉗工是一個以手工操作為主的工種，他要求使用各種工具來完成零件的加工、裝配和維修等工作。這個工種設備簡單，可以完成機加工難以完成的工作。也正是由于這個原因這是一個不可或缺的工種。

鉗工實習的開始，老師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先了解鉗工終究是要做什么的，還講解了多種工具的使用方法與本卷須知，最終還介紹了鉗工的一些基本的.工作步驟。這一次的工作是要求加工一個“l(fā)〞形狀的工件。去到屬于我的那個工作臺，認識了各種的工具。開始鉗工的工作，最重要的是劃線，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標出加工余量，加工位置為加工工件提供加工依據，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個堅實的基礎。這一次我們的實習主要是用了劃針及劃線盤進行了簡單的平面劃線，并使用了樣沖。劃線之后就是要進行鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開。主要動作的要點是：站立神態(tài)，注意起鋸，用力，速度等各個方面才能輕松的用好手鋸。否則結果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷。有不少的同學在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁慨嘆生產成本真高。在鋸削的過程中我認識到了勞動的辛苦，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了。以后應當加強體育鍛煉，加強身體素質，為以后更好的工作打下一個堅實的外部條件。也學到了鋸削時鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法。這是能做的不是把鋸條彎轉而希望是鋸縫變直，而是應當左右搖擺，使鋸縫加寬或者翻轉90度重新起鋸。鋸削的時候應不時的加機油潤滑，冷卻，可以提高鋸條的壽命。鋸好工件之后就要對平面進行加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼、方銼。一直我以為使用銼刀是件很簡單的事情，但是直到我使用的時候我才認識到我的想法是那么的天真。使用銼刀不僅要求用力均勻，還要時時的對比平面是否已經平直。單單一個用力均勻我就把握不了。推過去的時候往往用力過大，把邊角弄掉了不少。以致最終出來的產品一直看的都是中間凸出來的。稍后還是老師說了交織銼之后才把這個工件的平面做好。就是一個平面也花了我差不多一個早上。之后弄好了各個表面之后，進行的是鉆孔。使用臺式鉆床進行鉆孔，然后用立式鉆床行進倒角。這些機械化的設備更應當注意安全的問題。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實習，對鉗工有了一定的了解。在這里在這里老師強調了專業(yè)術語的應用，好多人才鉗工實習中的銼，用磨來表達；在車床，也用磨來表達。在進入一個新的領域，應當學會他的專業(yè)術語，要不然會被笑話的。

兩天的鉗工實習之后就是機加工了。在這一天的實習中，聽老師講了好多的車床方面的知識，而我卻是不甚求解，只是學會了如何簡單的開動車床，并進行了簡單的零件的加工。還有就是學到了如何確切的安裝刀具。這是一件精細活。要不斷的測量、校正。在零件的加工過程中，除了不少的問題。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機床啟動不了。車削完畢之后，溜板箱的橫向移動與縱向移動的順序錯誤。使車削平面不能達到平整。啟動手柄也有屢屢不到位，經常的停車。各種的問題不斷出現(xiàn)，使我對車床有了更深入的認識。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的對比實習中，我認識到了科技的力量。鉗工，我辛辛苦苦的花費兩天時間才把一個工件做好，而使用車床之后，加工的效率得到了很大程度的加強。幾分鐘的時間。一個工件做得比手工做得更漂亮平滑。這便是機械化大生產的好處！這便是科技的力量。

車加工完成之后要進行的是熱加工了，這一次是去到位于公館的一個實習基地。熱加工由于我們專業(yè)的性質，使時間有限。所以熱加工主要是以了解為主。去到公館還是一個小時左右的熱加工各個分類知識的講解。并重點介紹了熱加工的一些主要的設備，和演示了焊條電弧焊、氣焊與氣割。聽老師講解了氣割、氣焊的各個主要零部件、使用的本卷須知。在看了演示之后，我很想去試試，但是也快到了下班的時間是，只好作罷。不過焊條電弧焊倒是有了個嘗試的機遇。在聽講解的時候很想去試試覺得很簡單的工作，平日看到別人做的那是相當的輕松。不過一上手之后，我嘗試之后發(fā)現(xiàn)連成功引弧都很困難，更別說焊出漂亮的焊縫了。應了那一句俗話，看時簡單做時難。在經過好幾次的嘗試才成功的引弧，不過那焊縫就不堪忍睹了。這也難怪為什么有的大學會開焊接這個專業(yè)的。這是一項技術要求很高的工種，不管在什么的領域中。

最終一個工種是數控加工和特種加工了。數控加工是在傳統(tǒng)的機床技術的基礎上應用不斷發(fā)展的計算機技術，采用了數字控制，通過規(guī)定代碼和程序格式編成程序單控制機床動作實現(xiàn)自動加工的過程。這種加工不需要繁雜繁重不斷重復的手工操作，過程自動化。工件的批量生產得到的一種很好的提高。也對特種加工進行了一定的了解。這次是實習主要是了解了數控銑床、數控機床、電火花加工這三個加工工藝。在數控銑床試驗室，我看到了一個工件的產生過程是那么的迅速。而且在計算機中事先模擬出工件的制作過程，是整個過程變得直觀了。這個對編程的要求不是很高，只需要利用計算機輔助制圖把圖形畫出來之后就可以自動編程了。但是在數控車床就不可以了，它對于編程的要求是很高的，只要有一點的錯誤就可能造成整個工件的不及格了。對于編程不是怎么了解的我只好對著書本一個一個的看，漸漸的按了，最終只學會了開通機床，換刀，手動的加工了一個表面，在老師的指導下，才辛苦的完成一個簡單工件的加工。電火花加工是令我感到驕傲的一個工種。由于老師說這是一個我國擁有自主知識產權的特種加工機床。在我接觸的三個需要數控的機械設備中，可以說電火花的編程是最簡單的了。簡單易記，當時看到老師演示一個正方形的編程，僅需要簡單的幾個代碼就可以了，而且好多還是重復的。不禁慨嘆科技的力量。

理論知識沒有通過實踐永遠是理論，是沒有多大的用處的。這次的金工實習提供給了我一個動手的機遇。我們動手去感受了平日看似很簡單的東西。例如電焊，看著是多么的簡單，但是動起手來就知道這是一項不簡單的工作。沒有經驗的工人是難以的做出幽美的焊縫來的。而且在這個實習車間我也感受到了一個工人的辛苦，以及那種對于工作的心情。我在看到課表的時候，我就想，我這個專業(yè)應當是與金工沒有什么關系的，為什么學校還要安排我們這樣的實習呢？當時我記得是帶著一種懷疑的態(tài)度進入實習車間的。等到差不多要完成的時候，經過了金工實習的洗禮我才知道這不僅僅是一種學習技能的積累，也是一種對生活的體驗。在車間中學習到一定的金屬加料加工的技能，也感受到了工人的創(chuàng)造力和適應力。作為一個工科類的大學生，從這次的實習中我又再一次的意識到勞動是榮譽的，只有通過實踐才能感受勞動的辛酸與樂趣。

總的來說，這一次的金工實習使我收獲不少。實踐是學習的一個捷徑，通過實踐可以很好的加深我的知識面和各項知識能力，為以后走出校園有更好的社會適應能力打下了又一個的堅實的基礎。感謝學校的這次機遇。

總厚實習報告篇2

時間稍縱即逝，轉瞬已是四月，我們護理實習快接近尾聲了?；叵脒@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得繁忙，倒也恬靜踏實。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當中九個月的學習時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做一個總結。

第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長的九個月中，我依照學校教學辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉了13個醫(yī)院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實習是一個醫(yī)學生走向醫(yī)務工作最重要的過渡。實習生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專科護理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就終止了。時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作，總結是很重要的，頭腦中必需強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會有意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床病癥和體征入手，一個個的對著來，可是往往出過錯，其次天跑去告訴教授，往往受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點穩(wěn)固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘掉，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。在既往的實習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的猛烈不同，其中一個重要的不同點就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術治療的過程。針對病人身上的某個病癥或體征，內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必需輔以實

驗室和影像學方面的檢查，逐步排除相應的疾病，最終得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說過，“內科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切方法和手段去尋覓病人身上的蛛絲馬跡，最終抓出‘作案真兇‘。〞這無疑揭露了一位內科醫(yī)生的工作實質。所以說，內科不光是要學會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最終一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

其次，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風方面。在這近一年的臨床實習中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學科，而且是一個綜合性很強的學科，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風都要表達著大家風范。古時的文人都以“懸壺濟世〞、“妙手仁心〞等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使〞來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內科實習中，我親眼看到黎教授不顧辛勤，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經濟狀況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最低廉的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內科的實習中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱心、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的宏偉莫過于此。

第三，臨床教學方面。在這一年的實習過程中，我和小組的其他實習成員總共經歷了三次教學查房，雖然花了我們大量精力和時間來準備，但是我們卻收獲了大量課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，開啟了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段繁忙的時間，給了我們大量學習的機遇。另外，在心內科專業(yè)科室輪轉的半年里，我還有幸為幾位外國留學生擔當臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔憂，由于自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊！可這時，黎教授在旁勉勵我，說不怕，你一定行。我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知

總厚實習報告篇3

計算機3DSMAX實習報告

室外三維建模

所謂三維設計就是利用電腦進行設計與創(chuàng)作，以產生真實的立體場景與動畫。雖然在這個學期對3DSMAX的接觸才知道3DSMAX是一個廣泛應用于游戲開發(fā)、后期制造、影視特效及專業(yè)視覺設計領域的一款功能強大的三維設計軟件，它是集專業(yè)建模、動畫、渲染一休的三維解決方案。特別是3DAMAX以其強大的功能卓越的表現(xiàn)力被廣大電腦設計人所睛睞，成為當今較熱門的設計軟件。

在學習3DSMAX的這個學期里，3DSMAX創(chuàng)作的每一個細節(jié)都在刺激著我的神經，變幻無窮的3D建模，它的每一個創(chuàng)造都給我?guī)頍o比的震憾的驚喜與靈感??

今天我要用自己所學到的知識來創(chuàng)造一個初級建模（室外建模）雖然這是我第一次曾未有的償試；不過相信抱著對3D的渴望，相信3DSMAX可以幫助我將難度繁雜的室外模型簡單地實現(xiàn)出來。

下面是此次實習室外建模的幾大重要路徑：

1創(chuàng)立模型

2修改

3裝飾

4環(huán)境渲染

現(xiàn)在我來跟大家共享下這個初級建模的基本制造：（所謂初級建模：是指利用幾何體創(chuàng)造面板，二維圖形創(chuàng)立面扳中的現(xiàn)有模型來進行的建模操作，包括標準幾何體的創(chuàng)立、擴展幾何體創(chuàng)立和二維圖形的創(chuàng)立）。

首先：

一創(chuàng)立模型

１擊創(chuàng)立命令面板中單擊“圖形〞按鈕，“創(chuàng)立〞選擇“線〞按鈕。利用創(chuàng)立二維圖形在頂視圖描繪出建筑所在定的位置以及大小。

2單擊創(chuàng)立面板，單擊“幾何體〞按鈕，

進入“標準基本體〞創(chuàng)立面板單擊“長方體〞

按鈕，在“頂視圖〞剛創(chuàng)立好二維圖形

（平面圖），照大小位置拉出幾何體，其

它照樣拉好之后，如右圖：

3選擇命令面板，單擊“修改〞按鈕，開啟修改面板設置長方體的參數，在這里主要設置高度即可，為了便利修理在每一個幾何體都給予一個名稱。因此先來設置房1的高度參數，（自己認為適合即可）。

4單擊“選擇按鈕〞，選擇頂視圖的的房2幾何體；照前步驟一樣來設置幾何體的高度。這樣房2，房3??的幾何體基本上已經設置好了，再來設置后面的幾何體，創(chuàng)立好之后，下一步來設置屋頂；單擊“創(chuàng)立面板〞“標準基本體〞“長方體〞在頂視圖拉出比房稍微大一點的形狀。單擊工具欄中的“選擇并移動〞工具按鈕在左視圖往上移動到適合的高度。

5設置門和窗，首先在前視圖預設門和窗的大小位置；先來創(chuàng)立門，單擊“長方體〞創(chuàng)立兩條長方體作為“門的柱子〞再選擇“長方體〞中間拉出門的大小，到時再附予適合的材質；由于窗的做法跟門的做法是大同小異，這里就不細講了。

6在頂視圖創(chuàng)立梯和欄桿先在房2的一個角創(chuàng)立一個圓柱體；單擊“創(chuàng)立面板〞“圓柱體〞創(chuàng)立圓柱作為欄柱，再單擊“長方體〞創(chuàng)立比圓柱大一點，作為護手欄。選擇“長方體〞在房2跟房3相交角的距離作為梯子。

7做好門和窗之后，再來做門檐，在門的前位置創(chuàng)立二塊“長方體〞作為地板；單擊“球體〞按鈕在適當的位置創(chuàng)立兩個圓球；再單擊“圓柱體〞按鈕在圓球上創(chuàng)立兩根“圓柱體〞作為柱子，再給柱子撐上兩塊平板，單擊“創(chuàng)立面板〞在頂視圖創(chuàng)立幾何體作為平板；單擊“選擇并移動〞按鈕移好位置；在上面創(chuàng)立一個屋頂，為了簡便我用“四棱錐〞來創(chuàng)立，選擇創(chuàng)立面板：“標準基本體〞“四棱錐〞在頂視圖創(chuàng)立屋頂。在這些簡單的基本模型創(chuàng)立好后，再回到基本標準體的幾何體；對這些幾何體進行修改。

8在頂視圖創(chuàng)立一個比房1銷大一點的長方體單擊“選擇并移動〞工具，將長方體移到房1的前下半銷進一點（這樣是為了將房1銷減去一點，分為兩層），單擊房1選擇“命令面板〞在“模型分類下拉列表框〞中選擇“復合類型〞卷展欄中單擊布爾按鈕，在“參數〞卷展欄，在“操作〞選項區(qū)中選中“差集〞（A-B）單項選擇按鈕；在“拾取布爾〞卷展欄中單擊“拾取操作對象B〞按鈕，將鼠標移至視圖中單擊長方體。做好下半層，再照樣做好上半層，這樣就可以明了看出上下兩層的距離。再在中間房檐上進一點創(chuàng)立一個剛好與房1高的長方體再在上面創(chuàng)立多一個長方體作為房檐二層的房頂。(創(chuàng)立成的基本模型如圖)

二修改

1修改屋頂

單擊“創(chuàng)立面板〞“選擇模型分類下拉列表框〞，單擊“擴展基本體〞單擊“正多邊形〞按鈕，在房１前面左右兩邊創(chuàng)立一個剛好一層的“正多邊形〞，單擊“選擇并移動〞按鈕把正多邊形移到房１二層一角；移到時適當即可。再選擇房１，在創(chuàng)立面板；“模型分類下拉列表框〞選擇“復合運算〞“對象類型，單“布爾〞按鈕，在參數卷展欄的操作選擇，差集“（A-B）單項選擇按鈕，在“拾取布爾〞卷欄中單擊“拾取對象〞按鈕，將鼠標指針點擊視圖中的“正多邊形〞這樣看起來兩邊的角就不那么平了，由于此建模有些需要平角的地方，做法都是由此類似，這里就不多講了，做好這些之后，再來看屋頂的長方體怎么修改成“類似亭式〞的屋頂，先來看房１上面幾何體（長方體）先在修改面板中，在修改參數中修改成適合的高度；單擊選擇工具選中它，在“命令面板〞單擊“修改〞按鈕，開啟“修改面板〞在“修改器列表〞下拉列表框中單擊“編輯網格〞選項，在“選擇〞卷展欄中單擊頂點按鈕或者（在單擊參數卷展欄中的加號彈出），選擇“頂點〞進入頂點次物層層級，然后在上面選擇左邊（或按ctrl鍵）選擇左邊的兩點，可以看出兩點變成紅色，說明選中了；在工具欄中單擊“選擇并縮放按鈕。當幾何體有圓框時，進入縮放編輯狀態(tài)，當把鼠標指向視圖中，鼠標變成三角形時，按住鼠標不放，往下拉這時會看見兩點在靠攏，當兩點相粘時就可以了，就發(fā)現(xiàn)幾何體產生的變化。做好之后，再選擇其右邊上面兩點，照方才的做法就可以做出兩邊一致的屋頂了，這樣房１就做好了，處理房1好之后，再來修改房檐屋頂，做法跟房1做法基本類似，只不過在移動的時候“選擇并縮放〞之后，再單擊工具欄中的“選擇并移動〞把上面前兩點稍移出一點即可，前面看起來已經美觀一點，因此在修改房5屋頂用到另一種方法，選擇“長方體〞對象，開啟修改面板，然后在修改器堆棧中單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷鍵菜單中選擇“可編輯多邊形〞選項，將立方體對象轉化為多邊形對象；制作多邊形對象之后,還需要進一步對多邊形對象編輯；先在“修改〞面板中修改高度分段為2段，再在“修改〞面板對象的選擇卷展欄中單擊多邊形，按鈕進入多邊形次級模型，選擇上面的面，按空格鍵銷定，展開“編輯多邊形〞卷展欄，單擊“擠出〞右側的矩形按鈕，在彈出的對話框中設置“擠出類型〞為“組〞拉出高度（適當即可）單擊確定，用鼠標右鍵單擊主工具欄中的“選擇并均勻縮放〞按鈕在彈出的窗口，在“偏移世界〞選項區(qū)的數值框中輸入（適當的值）按Enter鍵確定。類似用這兩種方法做好其他屋頂。

2修改欄桿

選擇原在創(chuàng)立欄桿的“圓柱體〞，（利用最便利“對象的復制〞功能創(chuàng)立同樣的圓柱體作為欄桿）單擊主工具樣中的“選擇并移動〞按鈕，在按住鍵盤上Shift鍵的同時拖動鼠標移動“圓

柱體〞此時屏幕彈出“克隆選項〞對話框，在“副本數〞數值框中輸入適當參數，單擊確定按鈕；依這樣把房2跟4用欄桿連起來，單擊創(chuàng)立面板“長方體〞來創(chuàng)立欄桿的護手欄，選擇長方體按鈕，在前視圖創(chuàng)立比圓柱稍大一點，作為護手欄；開啟“修改〞面板在，修改器列表；下拉列表框中選擇“彎曲〞先項，在“修改器堆棧〞中展開“彎曲〞選項，進入“中心〞次物體層級，在“參數〞卷展欄中設置彎曲90度，彎曲軸向為Y軸，限制范圍上限和下限