軟筆書法表格式教案

軟筆書法表格式教案(DOC)軟筆書法社團(tuán)2邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)筆法教學(xué)過程課題教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)授課日期主備人課型課時(shí)第軟筆書法社團(tuán)3邢江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟毫?xí)ń虒W(xué)設(shè)計(jì) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延執(zhí)筆法撼、押、鉤、格、抵。法執(zhí)筆對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)軟筆書法社團(tuán)4邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教教后記用用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)授課日期練教學(xué)內(nèi)容教學(xué)回鋒的講解和掌握教學(xué)過程重點(diǎn)難點(diǎn)主備人課題課時(shí)課型第一、一、毛筆的“四面八方”軟筆書法社團(tuán)5邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)起筆起筆順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫行筆一一鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 以感意義形：粗一細(xì)一粗覺：慢一快一慢 形：粗一細(xì)一粗覺：慢一快一慢 一濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求：筆毫不能短于3.5厘米,至1、蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法(于旁邊注軟筆書法社團(tuán)6邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)明明筆法名稱)，體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來的筆墨情教后記第課時(shí) 寫法;和2、長(zhǎng)橫點(diǎn)短橫的彎曲度以及彎曲方向。教學(xué)過程授課日期重點(diǎn)難課題軟筆書法社團(tuán)7邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法過渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來寫好每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演(音樂伴寫)。軟筆書法社團(tuán)8教后記邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆教后記寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法在田字格內(nèi)。如：七也戈毛我課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)點(diǎn)授課日期第課時(shí)授課日期第課時(shí)豎的寫法課型主備人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是軟筆書法社團(tuán)9邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)過程基本筆畫“豎” (一)、懸針豎寫法 (教師示范)想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？(豎中線)把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。(教師再示范，學(xué)生模仿在方格中“十”的寫法。教師示范，教師具體觀察指 (二)、垂露豎的垂寫法10邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教后記課題教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)授課日期備人課型課時(shí)第11邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫教學(xué)過教學(xué)過程練好書法，所以古人說“書畫同源”2.教學(xué)范字“?！薄扒А币龆唐驳淖兓?.教學(xué)范字“仁”“午”12邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教后記邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑課題教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)授課日期課型第課時(shí)主備人教學(xué)幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法掌握幾種重點(diǎn)難點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握點(diǎn)教學(xué)過程潔：挑點(diǎn)文：瓜子點(diǎn)(右點(diǎn))下：長(zhǎng)點(diǎn)潔：挑點(diǎn)織：長(zhǎng)點(diǎn)高：瓜子點(diǎn)池：挑點(diǎn)洋：撇點(diǎn)織：長(zhǎng)點(diǎn)五、總結(jié)把下，半，潔，高，，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。每個(gè)字寫四14邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教教后記課課題捺的寫法授課日期第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程捺的寫法、捺角捺尖的寫法。教學(xué)內(nèi)容課型15邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，(由于此筆劃較難，求捺畫出鋒自然。老師巡視行間，給學(xué)16邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)課課題橫折的寫法授課日期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型主備人五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表教后記17邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，初步學(xué)會(huì)橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。教學(xué)過程二、出示復(fù)合電化膠片(先橫，后豎，合起來為橫美感)。出示課題：第五課橫折的寫老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“日”“里”的注意事項(xiàng)，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)，硬筆書寫18邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問教后記課題課題教學(xué)內(nèi)容授課日期課型第備人課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。豎鉤的寫法、鉤的寫法。教學(xué)過程復(fù)習(xí)豎(垂露豎)的寫法。19邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)豎鉤的寫法：因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過，所以盡量請(qǐng)學(xué)生軟筆書法社團(tuán)20邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)展示作業(yè)，給予表揚(yáng)(表揚(yáng)方式方法，老師自酌，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為佳)，對(duì)課下練習(xí)的學(xué)教后記授課日期授課日期教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提的寫法，提的出鋒。教學(xué)過程重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)提的寫法備人課型課題課時(shí)第軟筆書法社團(tuán)21教后記邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆教后記二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。。 (一)像一把刀的尖。 (二)其在斜線上。 提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提(要穩(wěn))，出鋒。老師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。筆順規(guī)則筆順規(guī)則(一)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。先橫后豎，先撇后捺。提咼捺畫的書寫質(zhì)量。點(diǎn)教學(xué)過程授課日期重點(diǎn)難主備人課題課時(shí)課型第軟筆書法社團(tuán)22邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)筆順規(guī)則(一)。出示掛圖“十、干”，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。老師此時(shí)“干“的特點(diǎn)，老師可依“十”的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們老師出示“人、入”的范字掛圖，請(qǐng)同學(xué)們說出筆在老師的啟發(fā)下，分別說出這兩個(gè)字的特點(diǎn)，并提示軟筆書法社團(tuán)23教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)與子的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則：從上到下，從左到右。筆畫的粗細(xì)變化。重點(diǎn)難從上到下，從左到右。筆畫的粗細(xì)變化。教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)與子的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則：從上到下，從左到右。筆畫的粗細(xì)變化。重點(diǎn)難從上到下，從左到右。筆畫的粗細(xì)變化。點(diǎn)授課日授課日期課型課題教學(xué)內(nèi)容第主備人筆順規(guī)則(二)課時(shí)教后記邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程老師出示課題：第十二課筆順規(guī)則(二)。同時(shí)出老師引導(dǎo)學(xué)生說出它的規(guī)律：“從上到下”。同時(shí)板 (1)先說出第一筆的位臵，在左上格和右上格的 (3)第三筆較長(zhǎng)，與第一筆和橫中線的距離相 (4)整個(gè)字形大致呈梯形。 (1)第一筆和第二筆兩個(gè)短橫較粗。第一筆在豎軟筆書法社團(tuán)24邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì) (3)第四筆是長(zhǎng)橫，較細(xì)，與第一二筆之間的距 、林”的寫法 結(jié)出“從左到右”的筆順規(guī)則； 的位臵； ； 教后記課題筆順規(guī)則(三)授課日期第課時(shí)軟筆書法社團(tuán)25軟筆書法社團(tuán)26邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課型主備人教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)生對(duì)與字的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則(三)：從外到內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆順規(guī)則(三)：從外到內(nèi)，掌握筆畫中的粗細(xì)。教學(xué)過程用幾分鐘講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故老師板書課題：第十三課：筆順規(guī)則(三)，并出示掛圖“句、用”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)字的筆順規(guī)則，老師此時(shí)板書“從外到“句”稍向邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)三面包圍。第三筆、四筆與第二筆的橫部分之間的距離相等，第五筆在豎中線上?！坝谩弊执笾鲁书L(zhǎng)方筆部分的四個(gè)字，除復(fù)習(xí)筆順外，老師還可要求同學(xué)在臨寫時(shí)注意它們?cè)谔镒指竦奈慌Z，以便臨出的字形老師巡視行間，糾正同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)的錯(cuò)誤(執(zhí)要怕麻煩)。教后記第第課時(shí)主備人授課日期課型課題教學(xué)內(nèi)容筆順規(guī)則(四)軟筆書法社團(tuán)27軟筆書法社團(tuán)28邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (四)：從內(nèi)到外；重點(diǎn)難點(diǎn)、筆順規(guī)則(四)：從內(nèi)到外。豎折和走之的寫法。教學(xué)過程表揚(yáng)書寫認(rèn)真、進(jìn)步較大的同學(xué)，尤其是1.老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)說出“兇、運(yùn)“的筆順，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出”從內(nèi)到外“。(學(xué)生可能總結(jié)不出來，請(qǐng)老師不要著急，老師可預(yù)備好有啟發(fā)性的筆，那么誰能說出從哪兒寫到哪兒呀？)老師板書：第十四課：筆順規(guī)則(四)：和同學(xué)具體分析“兇“和”“運(yùn)”的寫法。范字“兇”：先寫第一筆短撇和第二筆長(zhǎng)點(diǎn)，兩筆交教后記邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小教后記面包圍(第三筆豎折的寫法應(yīng)給同學(xué)提示一下)，這個(gè)字呈“”形(見課本)?！彪m然較難，但在分析"兇”字的基礎(chǔ)緊，這樣走之才能把“云"包圍起來(走之這幾筆，老師可演示，提醒學(xué)生)。這個(gè)字呈圓形。4.老師可讓同學(xué)們說說從內(nèi)到外的筆順還有哪些字 (山、遠(yuǎn)、達(dá)、廷、延等)，可讓學(xué)生多動(dòng)腦子。老糾正同學(xué)們書寫中的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)寫得好的總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，如有全班性軟筆書法社團(tuán)29軟筆書法社團(tuán)30。、事三邗江區(qū)公道鎮(zhèn)中心小學(xué)軟筆。、事三課題筆順規(guī)則(五)授課日期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課型主備人教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)與字的興趣；學(xué)會(huì)