2018年樂山初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明語文

樂山市2018年初中畢業(yè)會(huì)考暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文學(xué)科考試說明一、命題依據(jù)和命題原則（一）命題依據(jù)語文科考試根據(jù)國家對義務(wù)教育學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，以教育部制定的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）、樂山市對義務(wù)教育教學(xué)和學(xué)業(yè)考試的相關(guān)文件、該年級所使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（7—9年級，人教版）的教學(xué)要求作為命題依據(jù)。（二）命題原則.有利于全面評價(jià)我市初中學(xué)生語文學(xué)科所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，試題命制從“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”等方面對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行綜合評價(jià)，從“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面對學(xué)生的語文知識(shí)、能力、習(xí)慣等進(jìn)行全面考查，試題難易適度，保證必要的區(qū)分度和效度，不出偏、難、怪、陳題。.有利于推動(dòng)我市義務(wù)教育語文學(xué)科課程改革。試題命制既要科學(xué)有效地評價(jià)初中學(xué)生的語文學(xué)業(yè)達(dá)成義務(wù)教育要求的狀況，又要主動(dòng)引導(dǎo)各義務(wù)教育學(xué)校積極開展語文教學(xué)課堂改革，全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，切實(shí)推動(dòng)語文素質(zhì)教育，提高我市義務(wù)教育語文教育教學(xué)質(zhì)量。.有利于高初中銜接，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)奠基。試題命制以能力立意，注重語文基本技能、學(xué)科基本思想和方法，考查學(xué)生的語言積累與運(yùn)用能力、閱讀與鑒賞能力和表達(dá)與交流能力。二、命題范圍和考試內(nèi)容根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）、樂山市教育局關(guān)于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的相關(guān)文件確定語文科考試范圍與要求。語文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級，具體要求如下。A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識(shí)別和記憶語文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語、句子、段落等的意思。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。D.鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。E.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。F.探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級均可有不同難易程度的考查。根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段(7—9年級)所規(guī)定的“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”五方面“教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容”以及義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》(7—9年級，人教版)所涉及的教學(xué)內(nèi)容組成考試內(nèi)容，考試素材可來自教材，也可取自教材之外?？荚噧?nèi)容包括“語言積累與運(yùn)用”“閱讀與鑒賞”“寫作”三個(gè)部分，“識(shí)字與寫字”“口語交際”與“綜合性學(xué)習(xí)”融入上述三個(gè)部分進(jìn)行綜合考查，不單獨(dú)設(shè)題。各部分考試內(nèi)容均可有難易程度不同的考查，具體如下。(一)語言積累與運(yùn)用識(shí)記教材中重要的語文知識(shí)，在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字。1.識(shí)記A(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(2)識(shí)記并正確、規(guī)范書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字(3)識(shí)記教材中重要的作家作品知識(shí)和文化常識(shí)(4)默寫要求背誦的名句名篇2.表達(dá)應(yīng)用E(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（4）擴(kuò)展語句，壓縮語段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確使用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。（7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（二）閱讀與鑒賞閱讀簡單的議論文、實(shí)用類文章以及文學(xué)作品等現(xiàn)代文，閱讀淺易的古代詩文。考查學(xué)生對閱讀材料的感受、理解和初步的欣賞、評價(jià)能力。.現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文章閱讀實(shí)用類文章。了解新聞、說明性文章、科技作品、非連續(xù)性文本的文體基本特征和基本表達(dá)方法。閱讀實(shí)用類文章，應(yīng)注意把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息，領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，并能從中獲得有意義的結(jié)論。（1）理解Ba.理解文中重要概念的含義b.理解文中重要句子的含意（2）分析綜合Ca.篩選并整合文中信息b.分析思想內(nèi)容，把握文章的基本觀點(diǎn)c.分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色.現(xiàn)代文閱讀：簡單的議論文閱讀簡單的議論文。了解議論文的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀議論文應(yīng)注意區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，分析文本的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，并通過自己的思考，作出判斷。（1）理解Ba.理解文中重要概念的含義b.理解文中重要句子的含意（2）分析綜合Ca.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路b.篩選文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)c.概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度d.分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)作品閱讀和初步鑒賞文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品，應(yīng)注意感受形象，體驗(yàn)情感，品味語言，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。（1）理解Ba.理解文中重要詞語的含義b.理解文中重要句子的含意（2）分析綜合Ca.分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題b.分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法（3）鑒賞評價(jià)Da.體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力b.欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（4）探究Fa.從不同的角度理解作品內(nèi)涵b.對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。重點(diǎn)考察學(xué)生的記誦積累，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，重視感悟和運(yùn)用，具備初步的鑒賞評價(jià)能力。詞法、句法等方面的概念不作為考試內(nèi)容。（1）理解Ba.理解常見文言實(shí)詞在文中的含義b.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。c.理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句，被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。d.理解并翻譯文中的句子（2）分析綜合Ca.篩選文中的信息b.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思c.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（3）鑒賞評價(jià)Da.初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧b.初步評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）寫作能寫記敘性、簡單的說明性、簡單的議論性文章和常見應(yīng)用文。表達(dá)應(yīng)用E作文考試的評價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。基礎(chǔ)等級（1）寫作能考慮不同的目的和對象，符合題意，符合文體要求（2）自信、負(fù)責(zé)地陳述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感，積極向上（3）中心明確，內(nèi)容具體充實(shí)（4）思路清晰，條理清楚，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整（5）能運(yùn)用記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式，做到文從字順（6）標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整，不寫錯(cuò)別字*發(fā)展等級（1）豐富：材料豐富、真實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。（2）有文采：能抓住事物的特征，用語準(zhǔn)確，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（3）有創(chuàng)新：多角度觀察生活，對自然、社會(huì)、人生有自己的感受、體驗(yàn)和思考，表達(dá)具體明確、有創(chuàng)意。※每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿3分為止。三、考試方式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式考試采用閉卷，筆試形式。試