教學(xué)設(shè)計(jì)：直面成就與差距

直面成就與差距教學(xué)設(shè)計(jì)I．導(dǎo)入新課●視頻欣賞視頻播放我國神舟六號(hào)飛船發(fā)射及太空遨游錄像資料。師：剛才我們?cè)僖淮位匚读宋覈裰哿?hào)發(fā)射和太空遨游這一激動(dòng)人心的場面，我相信，我們每個(gè)人看到這個(gè)場面都會(huì)非常興奮和自豪，哪怕是看一遍也會(huì)這樣。為什么呢?從這一事件中可以看出什么呢?生：說明我國科技比較發(fā)達(dá)，我國成為世界上第三個(gè)能發(fā)射載人航天飛船的國家。生：說明我國越來越強(qiáng)大。師：確實(shí)，我國科技發(fā)展取得了巨大成就，神舟系列飛船就是一個(gè)很好的例證。同時(shí)，我國科技在很多方面還很落后，這需要我們奮起直追，發(fā)展我國的科技。板書：直面成就與差距Ⅱ．新課學(xué)習(xí)●你說。我說，大家說(事先布置學(xué)生查閱相關(guān)資料，收集中國古代及近現(xiàn)代科技成就)師：在上一課時(shí)的探究過程中，第一小組的同學(xué)在探究古代文明與科技時(shí)提到了甲骨文。那大家知道甲骨文是哪個(gè)國家的文字嗎?生：甲骨文是中國的原始文字。師：對(duì)，中國作為世界文明古國之一，曾經(jīng)有著輝煌燦爛的文明與科技。大家都知道中國有哪些古代科技成就嗎?生：火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)和指南針被稱為我國的四大發(fā)明，也是我國對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。生：我國古代著名的科技人物有沈括、宋應(yīng)星、徐光名、畢異、張衡等。生：我知道我國古代的科技名著有《夢(mèng)溪筆談》、《天工開物》、《本草綱目》、《齊民要術(shù)》M等。生：我國古代的著名科學(xué)儀器有渾天儀、地動(dòng)儀、圭表、日晷等。師：的確，在世界科技發(fā)展的長河中，我國曾經(jīng)為推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，為世界矚目。板書：中國古代科技文化成就師：新中國成立以來，我國通過獨(dú)立自主，自力更生，攻克了科技領(lǐng)域的一個(gè)個(gè)難題，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)科技上的奇跡。你們知道有哪些嗎?生：1959年3月9日，我國發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)荷電的反超子。1959生：還有1964年10月，我國成功爆炸了第一顆原子彈。1965年9月17日，合成世界上第一個(gè)人工合成的蛋白質(zhì)牛胰島素。1970年了萬百百]生：2022年，我國作為參加人類基因組計(jì)劃唯一的發(fā)展中國家，提前兩年完成1％人類基因組測序。2022年我國成功地把“神舟五號(hào)”飛船送上了太空，標(biāo)志著我國實(shí)現(xiàn)太空載父飛行的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí)……師：正如大家描述的那樣，在進(jìn)入21世紀(jì)后，我國在世界科技發(fā)展的史冊(cè)上用自己的智慧和創(chuàng)造力繼續(xù)書寫著輝煌，科技成果已從量的積累邁向了質(zhì)的飛躍，開始全面趕超世界先進(jìn)水半。板書：新中國成立以來的科技成就●讀一讀、想一想師：我國科技發(fā)展雖然迅速，成就矚目，但我們是不是科技強(qiáng)國，我國科技水平是不是位居世界前列了呢?請(qǐng)大家讀一讀教材第47頁《中國綜合國力報(bào)告分析》材料。并思考：這則材料說明了什么?學(xué)生閱讀并思考。生：說明我國的綜合國力和科技發(fā)展的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比，還有很大的差距。生：我國雖然發(fā)展了，但確實(shí)還有差距，我們還有很長的路要走。師出示另一則材料讓學(xué)生閱讀：讀一讀：諾貝爾獎(jiǎng)離中國有多遠(yuǎn)?諾貝爾獎(jiǎng)的五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)(物理學(xué)、化學(xué)、生物與醫(yī)學(xué)、文學(xué)和和平)是諾貝爾在遺囑上親自擬定，有法律保證的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一個(gè)國家在建國后30年就有第一位科學(xué)家獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”。中國成立50年了，為何競沒有一位中國本土科學(xué)家戴上這項(xiàng)科學(xué)皇冠?1999年，毋國光、陳佳洱、楊福家和朱清時(shí)四位院士一起提出“中國需要諾貝爾獎(jiǎng)”，緊接著經(jīng)濟(jì)學(xué)家何煉成就此也談了自己的意見。如今，“中國需要諾貝爾獎(jiǎng)”成了中國人共同的呼聲。諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)中國科學(xué)家的意義有多大?趙忠賢院士認(rèn)為，對(duì)中國科學(xué)家來說，得獎(jiǎng)的意義在于鼓勵(lì)大家在基礎(chǔ)研究方面進(jìn)行原始創(chuàng)新。諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)人類有重要的影響，在這些方面，中國科學(xué)家也應(yīng)該做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中國科技與國際水平有差距原因何在據(jù)1996年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國科研開發(fā)經(jīng)費(fèi)只占GNP的0．5％，相對(duì)于發(fā)達(dá)國家(美國是2．45％，日本是2．9％)，不但比例低而且絕對(duì)數(shù)量少，如果按人均則更少，甚至不如像印度這樣的發(fā)展中國家。這無疑是嚴(yán)重制約中國科技發(fā)展的一大因素。談及產(chǎn)生差距的原因，我國著名科學(xué)家趙紅州教授認(rèn)為有四點(diǎn)：其一，科學(xué)知識(shí)積累不夠；其二，科學(xué)研究時(shí)間不足；其三，缺乏科學(xué)家群落；其四，缺乏科學(xué)人才識(shí)別和甄選機(jī)制。思考：這幾則材料給我們什么樣的啟示?(生前后討論并發(fā)言)生：我國沒有科學(xué)家獲諾貝爾獎(jiǎng)有很多原因，其中一個(gè)重要原因在于我們的創(chuàng)新能力和科技研究投入不足。生：我國的綜合國力和科技發(fā)展的總體水平與發(fā)達(dá)國家相比，還有很大的差距。師小結(jié)：我們既要為過去取得的輝煌成就感到驕傲和自豪，又要為今天的差距與不發(fā)達(dá)而發(fā)憤圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造新的輝煌。板書：我國科技與發(fā)達(dá)國家的差距師：當(dāng)今世界，競爭的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)。為此，我國黨和政府提出要大力發(fā)展科技，建設(shè)創(chuàng)新型國家。你們知道什么是創(chuàng)新型國家嗎?教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第47頁“信息平臺(tái)：一些國家……”，了解創(chuàng)新型國家的特征，增強(qiáng)建設(shè)創(chuàng)新型國家的使命感。師：面對(duì)日趨激烈的競爭，面對(duì)世界各國科技創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢，響應(yīng)國家建設(shè)創(chuàng)新型國家的號(hào)召，我們可以怎么做呢?(要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣做。)生：我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為今后參與國際競爭打好基礎(chǔ)。生：我們要學(xué)好外語，這樣才能和外國人競爭。生：我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這樣才有機(jī)會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)。師小結(jié)：21世紀(jì)是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的世紀(jì)。面對(duì)激烈的國際競爭。，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。我們中學(xué)生既要樹立理想，充滿信心，又要有緊迫感和責(zé)任感，更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)，丕面夏瓦-i麗酢虱麗砑孺甄麗焉要爵麗互焉不Ⅲ．課堂小結(jié)師：在《科技改變生活》的學(xué)習(xí)與探究中，你學(xué)到了什么知識(shí)?又明白了什么道理?學(xué)生回答略。師小結(jié)：科技，這一馬力巨大的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，正推動(dòng)著人類文明不斷向前發(fā)展。當(dāng)今世界的競爭是綜合國力的競爭，綜合國力競爭的制高點(diǎn)是科技的創(chuàng)新和率先突破，發(fā)展科技是