部編版《道德與法治》四年級下冊第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》教學(xué)課件（第1課時(shí)）

當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)校園里的沖突讀一讀我們美好的校園生活充滿了快樂，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。請大家讀一讀幾個(gè)小故事。張靈檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。讀一讀在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了。在操場上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。說一說請你們回憶一下，你遇到過哪些校園中發(fā)生的沖突呢？情景討論1在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。我們來討論幾個(gè)情境沖突的原因。趕緊上廁所，憋壞了。終于下體育課了，渴死我了。你還想跑？快給我道歉！是你沒看到我??！情景討論1這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2._____________________。3._____________________。情景討論2在課間休息時(shí)，有一個(gè)同學(xué)告訴老師，說小華拿了陳軍的鉛筆盒不給，兩個(gè)人在追打，陳軍把小華打哭了。老師就把小華和陳軍叫到一起，問是怎么回事。陳軍說：“我剛才下課時(shí)要離開座位，我的同桌和小華都不讓我出來，等我好不容易出來的時(shí)候，小華就拿著我的鉛筆盒往外跑，不還給我。”老師問小華是不是這樣的，小華說：“我只是想和陳軍開玩笑而已?！崩蠋熡謫栮愜姡骸澳阒佬∪A在和你開玩笑嗎？”陳軍說：“我不知道他在和我開玩笑，他也沒有告訴我?！鼻榫坝懻?這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1._____________________。2._____________________。3._____________________。情景討論3陳剛告訴老師說李華剛才打了他。老師問李華怎么回事。李華說陳剛把他的毽子給弄壞了，而陳剛說李華先把他的小飛機(jī)玩具弄壞了，他才去弄李華的毽子的。這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1._____________________。2._____________________。3._____________________。情境討論4

孩子們在課間玩耍，馬世雨不小心碰到郭偉鑫。郭偉鑫本身在家里父母就特別寵愛他，不能受一點(diǎn)委屈，而且容易沖動(dòng)，所以他就沖上去把馬世雨同學(xué)推倒在地上，并且把他壓在身下，而馬世雨也不示弱，奮力還擊。最后兩個(gè)人都被老師叫到辦公室。這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1._____________________。2._____________________。3._____________________。情境討論4說一說這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？1.開玩笑沒有考慮到他人的感受，變成嘲弄了。2._____________________。3._____________________。情境討論5情景討論5這個(gè)沖突為什么會(huì)發(fā)生呢？最后的解決方法好不好？小結(jié)我們歸納一下，校園中引發(fā)沖突的原因有哪些？沒有遵守校園規(guī)則，如沒有遵守規(guī)則撞到他人；2.沒有恪守承諾，如答應(yīng)朋友的事情沒有做到；3.雙方缺乏有效的溝通，如不解釋清楚自己只是想開玩笑；4.不知道如何處理意外事情導(dǎo)致的沖突，如不小心的身體碰撞，不小心弄壞東西等；5.開玩笑過頭了，沒有考慮到他人的感受，如嘲弄等；6.……看一看閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，咕嚕咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。我們來看看下面的情境，分別用三種不同的處理方式的效果。再忍忍，他們就快結(jié)束了吧！請不要在閱覽室里吃東西。怎么能在這里吃東西！忍受真誠勸告指責(zé)說一說三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果？忍受的結(jié)果是：________________。指責(zé)的結(jié)果是：________________。真誠勸告的結(jié)果是：____________。忍受真誠勸告指責(zé)你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？演一演自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。讓兩位同學(xué)來表演下面的沖突處理方式，我們一起來學(xué)習(xí)如何合理地解決沖突。演一演讓我們來邊演邊學(xué)合理的沖突解決方法。1控制情緒，保持冷靜2交換意見，講清道理你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。對不起！我不是故意的。你越線了，還弄皺了我的本子。演一演3換位思考，理解他人原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起！我也要更加小心一些！4商議辦法，和諧相處對不起，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的辦法吧。男生道歉，保證以后注意。女生表示諒解?！菀谎莓?dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請______、______、______等人來幫助調(diào)解。5請人調(diào)解，解決沖突演一演讓我們運(yùn)用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。下課了，浩南要出去喝水。但是旁邊的苗苗同學(xué)想跟他開個(gè)玩笑，就擋住他的路，不讓他出去。浩南有些著急，怒目而視，想要發(fā)火……控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。情境1:演一演小明正在班上做美術(shù)作業(yè)，這時(shí)小林突然撞了他的課桌，導(dǎo)致他畫筆一滑，毀掉了整幅畫。小明感覺很生氣……情境2:控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。讓我們運(yùn)用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。演一演課間休息時(shí)，小明和小林在操場上同時(shí)看到了一個(gè)掉在地上的小玩具。兩個(gè)人都說自己先看到的，要搶玩具……情境3:控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。讓我們運(yùn)用剛才學(xué)到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學(xué)到前面來扮演。試一試你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和_______同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是________________________________________________________________________________________________________________________我打算這樣來解決這個(gè)沖突

________________________________________________________________________________________________________________________小結(jié)校園里的沖突是很難避免的；我們遇到?jīng)_突時(shí)，要想一想沖突產(chǎn)生的原因，不要情緒化處理沖突；不同的沖突解決辦法，效果不同。真誠勸告是最有效的，忍受和指責(zé)都不是合理的解決辦法；牢記合理解決沖突的五部曲。課后實(shí)踐請回家后，嘗試運(yùn)用合理解決沖突的五部曲來解決家庭里出現(xiàn)的小沖突。3當(dāng)沖突發(fā)生目錄1校園里的沖突2遇到欺負(fù)怎么辦3板書設(shè)計(jì)4課后作業(yè)打水記新課導(dǎo)入在你的校園生活中，你見過或者聽說過哪些沖突？它們屬于哪種類型的沖突？觀點(diǎn)沖突利益沖突價(jià)值觀沖突行為沖突1234校園里的沖突校園里的沖突分析：這個(gè)沖突發(fā)生的原因是什么？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。

是你沒看到我??！你還想跑？快給我道歉！不遵守上下樓梯規(guī)則?；ゲ恢t讓，做錯(cuò)事不主動(dòng)道歉。說話沒禮貌，態(tài)度不好。1234校園里的沖突不同類型的沖突有著不同的起因。誤會(huì)不理解不寬容觀點(diǎn)沖突價(jià)值觀沖突不公平互不相讓利益沖突1234校園里的沖突說一說：下面三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的后果？忍受：可以避免沖突，但會(huì)委屈自己。指責(zé)：不委屈自己，但可能引發(fā)沖突。真誠勸告：既不委屈自己，又可以避免沖突。思考：在什么情況下，忍受或指責(zé)會(huì)變成可取的策略？1234校園里的沖突當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，你有什么好的方法化解沖突？控制情緒，保持冷靜。交換意見，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請人調(diào)解，解決沖突。1234校園里的沖突什么是欺負(fù)？沖突雙方力量不均等，弱勢方不能有效保護(hù)自己。強(qiáng)勢方故意從身體上或語言上攻擊或從同伴關(guān)系上排擠弱勢方。弱勢方受到傷害且感到痛苦。受害者是無辜的，并未刺激和招惹施害者。1234遇到欺負(fù)怎么辦遇到欺負(fù)怎么辦想一想：在你所在的班級有沒有發(fā)生過欺負(fù)行為？故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。……1234遇到欺負(fù)怎么辦當(dāng)我們被別人欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎么做？選一選正確的做法：默默忍受，避免沖突。告訴家長。找老師主持公道。大打出手，以暴制暴。請同學(xué)或集體幫忙。講道理?！獭獭獭?234遇到欺負(fù)怎么辦被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。1234遇到欺負(fù)怎么辦當(dāng)看到同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對欺負(fù)行為說“不”。向老師或家長報(bào)告，希望他們趕來制止。跟我無關(guān)，趕緊躲開。鼓掌、起哄、看熱鬧。1234遇到欺負(fù)怎么辦如何預(yù)防欺負(fù)行為？不能害怕。在第一次被欺負(fù)時(shí)就要勇于抗?fàn)帯Ｒ皶r(shí)報(bào)告。無論自己是否受到傷害，都要及時(shí)向?qū)W校、家長反映。要建立良好的同學(xué)關(guān)系。建立有廣泛、良好的人際