關(guān)于我的理想演講稿三篇

關(guān)于我的理想演講稿三篇大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今日，我演講的題目是我的抱負。

每個人都有自己的抱負，固然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的抱負。今日我就翻開我的百寶箱，把里面的珍寶一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個抱負。當一名女警察。小時候的抱負現(xiàn)在想起來既可笑又稚嫩。當時的我其實是喜愛上了女警察們美麗的警服，和她們站在公路中心指揮交通時的颯爽英姿?？墒遣痪茫业谋ж摼桶l(fā)生了轉(zhuǎn)變，由于我漸漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

于是，當一名畫家成為了我的其次個抱負。從小我就對繪畫很敏感，很喜愛畫畫，常常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜愛畫畫，立刻就給我報了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨?。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜愛畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的其次個抱負便又化為泡影。

直到我有了第三個抱負時，我已經(jīng)上了小學4年級。那時的抱負是當一名教師。從小到大我接觸過好多好多教師，有年齡大的、資格老的；也有年輕的、閱歷少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門學科，我都特別喜愛他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

如今我已經(jīng)是一個六年級的學生了?？煲饺胫袑W的殿堂。如今的我，已經(jīng)不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的抱負是做一個對社會有奉獻的人?；蛟S你會說，這并不算是什么抱負。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢確定我的抱負會不會再轉(zhuǎn)變。但是我敢確定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有奉獻的人。

現(xiàn)在有不少學生常常高談闊論自己的遠大抱負和理想。但往往是沒有做好身邊一些應當做好的小事。甚至是對一些根本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的抱負，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實地地為自己的抱負奠定根底。最終才能實現(xiàn)它！

可能你的抱負多如繁星，可能你的抱負永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永久不會轉(zhuǎn)變，那就是，要從小事做起，總要從自身做起。做一個對社會和全人類有奉獻的人！

我的抱負演講稿篇2

從小，我就有一個幻想，假如能當上一名漂亮的白衣天使，那該有多好?。?/p>

十八歲的那一年，我最終圓了自己的夢，帶著完善的向往我穿上了雪白的護士服。

當我滿懷喜悅和奇怪走進透析中心的時候，天??！

我所看到的不是向往、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有顏色的面孔、一個個哀思無助的生命。我臉上的笑容凝固了。莫非，我的工作將是日復一日地，重復那單一的工作程序嗎？莫非，今后的時間要在這個毫無生氣的空間里，耗掉嗎？

我的，遲疑和失落沒有逃過護士長的眼睛，她，沒有責怪我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：應對煩躁病人無禮的指責，她會微笑地說聲：“對不起，我會發(fā)奮到達您的要求！

“應對消極的病人，她會急躁開導，直到他們甩掉思想上的包袱。她常常會對我說這樣一句話：“這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們英勇地應對生活，我們能夠在他們血液中注入生命的期望。“這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個患腎衰的小女孩，病房里常常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她：“小妹妹，你怕不怕？“小女孩淘氣地說：“姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我寵愛你們、我寵愛看你們笑的”樣貌！

“我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅僅只是用雙手機械地勞碌，更是專心、用情、用愛、用微笑去應對每一位病人。

記得那是一個春天，科里來了一位年青的大學生。談判桌上他旁征博引的談吐制服了四周的同事；籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正預備在事業(yè)上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切期望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至會無望地說：“反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不好管我了?！斑@些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的無望。每當看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至擔心--我在想，除了賜予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢？

為了與他溝通，我查閱了超多的心理資料，查找各種時機，急躁開導他！

而他，總是默然之至。有時甚至不協(xié)作治療。

應對這個麻煩的問題，我，該怎樣辦？

在課堂上，我能夠仔細解答每一個簡單的護理問題?？蓱獙ΜF(xiàn)實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我沖突了，要放下嗎？我的情感讓我沒有放下；我的工作讓我沒有躲避；我的職責讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在無望中停頓跳動。

我沒有氣餒，一向鼓舞著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動中要求表演一個節(jié)目。只見她，拄著拐杖步履困難地來回走了幾趟，停住了，她發(fā)奮地直起身子對四周的人說：“我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫”活著”，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍舊活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

日子就這樣一每天地過去了，久違的笑容和自信重新浮此刻他的臉上。

不久，他勝利地理解了腎移植手術(shù)。在康復出院的那一天，他感動地拉著我的手說：“是你給了我活著的士氣，我永久不會遺忘表演活著的那位可敬的老人!“

是的，精湛的醫(yī)術(shù)能夠挽救生命，先進的治療儀器能夠連續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識到心理上的脆弱、苦痛甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為一般護士，我的一個小小的故事也能給患者生的期望與士氣。這一切讓我體會到，自己所做的不僅僅僅是奉獻和付出，我的人格同時在對病人的關(guān)心、明白和愛中得到了升華。

我的抱負演講稿篇3

大家好，我叫XX，是六年級3班一名小隊員，今日，我演講的題目是我的抱負。

提起英國科學家愛迪生，大家肯定不會感到生疏吧，他是世界著名的創(chuàng)造大王，他一生的創(chuàng)造有一千多種，我的抱負就是成為一個像愛迪生一樣的大創(chuàng)造家。

記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞創(chuàng)造差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種堅韌的精神、堅持不懈的努力與對待學習的態(tài)度，使愛迪生成為了一個宏大的創(chuàng)造家。

我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的創(chuàng)造家也要發(fā)揚他的不怕困難，堅韌拼搏的精神，為此，我想做到四個字：勤、恒、勇、思。“勤”就是勤奮，古今中外，但凡有作