高三物理教師期末工作計劃

高三物理教師期末工作計劃高三物理教師期末工作計劃高三物理教師期末工作計劃高三物理教師期末工作總結(jié)【篇一】一個學(xué)期片刻即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三4、5班物理教師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我聯(lián)合學(xué)校實質(zhì)和學(xué)生實質(zhì)，勤勤勞懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。獲取了以下成績，總結(jié)以下：一、的確做好備課組工俗話說：“大家拾材火焰高。”集體的力量是無量的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能仔細(xì)執(zhí)行自己的職責(zé)，充發(fā)散揮自己的聰理智慧，把每項分派到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識到了很多、理解了很多。二、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要想法落實每一知識點，增強學(xué)科雙基，只有增強雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在看法、理論的分析上，重視在核心和骨干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，增強用已學(xué)知識解決未學(xué)識題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)識題。理綜物理考試誠然觀察得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和概括等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)變成能力。3、創(chuàng)新、思疑，重申聯(lián)系實質(zhì)，增強實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要修業(yè)生用新視角從頭觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個認(rèn)識、五個會”。即認(rèn)識實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解說結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依照原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗。進一步完滿認(rèn)知構(gòu)造，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和思疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、精練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在平常生活中多視角地觀察、思慮、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，減少失分。比方計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。三、積極仔細(xì)備課仔細(xì)做好備課工作，是做好授課的前提條件。上課前，我必定要起初備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：1、扣綱領(lǐng)，抓重點;2、備教材、備學(xué)生、備教法;3、能環(huán)繞本課時授課三維目標(biāo)，依照學(xué)生的實質(zhì)情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變，取其精髓，有取有舍;4、有反省等等?？傊?，重要跟課改要求，備好每一節(jié)課。授課目注明確，能仔細(xì)研究教材，認(rèn)識學(xué)生，研究教法，打破重難點，善于創(chuàng)辦學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地睜開授課活動，表現(xiàn)分層授課，各種學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把講堂授課質(zhì)量關(guān)等。四、講究授課方法在授課中，我盡量建立一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體眼前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍講堂氛圍，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)儉出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在講堂被騙場掌握，一是能夠減少學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是能夠促使學(xué)生提高上課效率，有時效性。其他，合時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生談?wù)?，能夠深入他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式授課。還試一試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師，經(jīng)過他們的解說我能夠很好認(rèn)識他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性授課，見效很好。五、仔細(xì)部署作業(yè)為了授課中的層次性和針對性，堅持仔細(xì)批閱作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對相關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢，見效明顯。六、抓好培優(yōu)扶差工作我認(rèn)識到，要想提高授課質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)異率才能高升，班級才有模范;也只有把差生的轉(zhuǎn)變工作做好了，才能提高合格率，并為創(chuàng)辦一個優(yōu)異的班集體掃清阻攔，利于班級優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，認(rèn)識他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生溝通，激勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有見效、有記錄、有指導(dǎo)、有激勵，努力提高合格率和優(yōu)異率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、正確的談?wù)?，以此來調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生不斷進步。七、堅持自我充電，提高自己綜合素質(zhì)在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，試一試新方法、汲取新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充分自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不但在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校睜開授課公然周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。此后，我還會自始自終地向其他優(yōu)異教師取經(jīng)一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕作，一份收獲。在此后的工作中，我必定會揚長避短，爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的教師?！酒?993年7月她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學(xué)物理系，獲學(xué)士學(xué)位，英語水平達國家四級，同年進入新鋼中學(xué)從事高中物理授課工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，她盡責(zé)盡責(zé)做好各項工作，十多年來向來堅持黨的四項基本源則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下對于素質(zhì)教育的目標(biāo)政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅毅拼搏，敢于創(chuàng)新、積極肯干，任勞任怨、勤苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，授課能力不斷提高，在物理授課中獲取了優(yōu)異成績。從事高中物理授課16年，6屆高三物理授課，所授課生在高考取物理成績優(yōu)異，多人次當(dāng)年景為新鋼中學(xué)理科狀元，為全國著名大學(xué)輸送了很多優(yōu)異學(xué)生。20xx年所授課生彭琳高考成績名列全省第八名。在講堂授課中精益求精，做到備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，講堂授課獲取師生的一致好評。20xx年參加新余市中學(xué)青年物理教師授課競賽，獲二等獎;20xx年參加新余市中學(xué)物理青年教師優(yōu)異課競賽，獲一等獎。20xx年參加學(xué)校組織的青年優(yōu)異課競賽，獲一等獎。在教育學(xué)生過程中做到仔細(xì)、耐心、誠意，批閱好每一本練習(xí)、研究好每一個問題。常常指導(dǎo)學(xué)生到下班后很晚，力爭使每一位學(xué)生都有滿意的回復(fù)。多年從事物理競賽指導(dǎo)，瀝盡心血，所授課生多次參加省、市物理競賽，成績優(yōu)異。20xx年指導(dǎo)學(xué)生劉健健獲取xx屆全國奧林匹克物理競賽三等獎，并有多人次獲市級一、二等獎;20xx年指導(dǎo)高一學(xué)生在二十二屆全國奧林匹克物理競賽獲新余市一等獎一人、二等獎一人，三等獎兩人;20xx年指導(dǎo)學(xué)生曾威獲取二十三屆全國奧林匹克物理競賽二等獎，并有一人獲市一等獎，二人獲取市三等獎。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年論文《談對氣體壓強的理解》獲新余市論文評選三等獎、20xx年論文《用共振的看法看全電路輸出功率》獲江西省物理論文評選三等獎、論文《談類比在物理授課中的應(yīng)用》獲新余市論文評選二等獎、20xx年論文《論家庭教育與學(xué)校教育的同步》獲江西省論文評選三等獎、課件“重力勢能”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理授課研究成就三等獎、20xx年論文《在物理授課中浸透科學(xué)的世界觀》獲新余市論文評選二等獎、20xx年《談如何上好學(xué)生實驗課》在新余市教育學(xué)會中學(xué)物理授課專業(yè)評選中獲三等獎。20xx年論文《如何把數(shù)學(xué)有機地交融在物理授課上》獲新余市論文評選一等獎、課件“專題物理授課中的數(shù)理聯(lián)合”獲全省計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)物理授課研究成就三等獎。與同事關(guān)系友好，在大家的共同努力下，20xx年經(jīng)過《高中