新人教版(部編)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)《四單元多樣的交通和通信11四通八達(dá)的交通》課教案3

人教2011課標(biāo)版（部編）小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課目的:知識(shí)與能力初步認(rèn)識(shí)不一樣交通方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，學(xué)會(huì)選擇合適的交通工具出行。感情與態(tài)度經(jīng)過觀看各樣交通工具的視頻，暢談自己難忘的出行經(jīng)歷，感覺交通發(fā)展帶來的快速方便或擁擠難行。行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。經(jīng)過觀看視頻、表達(dá)親身體驗(yàn)、小組交流等方式，認(rèn)識(shí)不一樣交通工具各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。授課重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)不一樣交通方式帶來的不一樣體驗(yàn)。難點(diǎn):選擇合適的出行方式。授課過程:一、新課導(dǎo)入發(fā)言引題師：同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的?學(xué)生舉手回答以下問題。師：同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，老師住得比較遠(yuǎn)，每天要從磐石到煙筒山上班，同學(xué)們你們猜一猜我是怎么來上班的?學(xué)生回答以下問題：汽車(火車）。師：對(duì)，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通”這個(gè)話題。出示課題：七通八達(dá)的交通【設(shè)計(jì)妄圖：用發(fā)言的方式引入，貼近學(xué)生的生活，簡(jiǎn)單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！空J(rèn)識(shí)各樣交通工具師：除了老師乘坐的汽車，其實(shí)在交通王國(guó)里還有很多交通工具。老師今天為大家?guī)砹艘欢我曨l，你們看——播放各樣交通工具的視頻。提問：在視頻中看到了哪些交通工具？學(xué)生自由回答。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們真是火眼金睛，找出來這么多交通工具。此刻我們按天上、地面、地下、水上給這些交通工具分分類，看看它們的家在哪里？生回答。師：節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們必然經(jīng)常與父親母親出去玩。此刻請(qǐng)大家回憶一下，你們?nèi)サ臅r(shí)候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說一說?學(xué)生回答以下問題?！驹O(shè)計(jì)妄圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，經(jīng)過視頻喚起學(xué)生對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知，從而認(rèn)識(shí)不一樣的交通運(yùn)輸工具。并經(jīng)過空中、地面、地下、水上認(rèn)識(shí)不一樣的交通工具。經(jīng)過發(fā)言回憶自己的親身經(jīng)歷和感覺，豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。】認(rèn)識(shí)交通與我們的生活息息相關(guān)人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多種多樣的選擇，不一樣的交通方式給我們帶來了不一樣樣的體驗(yàn)。播放幻燈片乘坐公交車、騎自行車、乘地鐵和飛機(jī)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧出行體驗(yàn)，感覺交通不斷發(fā)展給人們生活帶來的各樣變化?；脽羝攸c(diǎn)介紹學(xué)生不太認(rèn)識(shí)的共享單車和68歲老人梁金有的騎行故事。師：同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各樣各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，它們將我們載到祖國(guó)各地，甚至世界各地，幾乎太方便了。同學(xué)們不論選擇哪一種交通工具，都要遵守交通規(guī)則，注意安全。此刻請(qǐng)大家思慮：交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?學(xué)生分小組談?wù)摻涣?，感覺交通給我們的生活帶來的便利。師小結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的出生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常勢(shì)?！驹O(shè)計(jì)妄圖：農(nóng)村的孩子對(duì)共享單車和地鐵等現(xiàn)代化運(yùn)輸方式其實(shí)不是很認(rèn)識(shí)，我以幻燈片的形式給學(xué)生直觀的感覺，并讓對(duì)此有些認(rèn)識(shí)的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，生生互動(dòng)?！慷⒄J(rèn)識(shí)運(yùn)輸特點(diǎn)，選對(duì)出行方式認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸?shù)姆N類。什么是交通運(yùn)輸呢？我們一起看大屏。出示交通運(yùn)輸?shù)目捶ǎ航煌ㄟ\(yùn)輸是指用車、船、飛機(jī)等把人或物從一個(gè)地方，運(yùn)到另一個(gè)地方。同學(xué)方才說的坐飛機(jī)去旅游就屬于航空運(yùn)輸。師：你們還知道有哪些交通運(yùn)輸方式?（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水道運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。師：這些交通方式有什么特點(diǎn)呢?此刻同學(xué)們以小組的方式來談?wù)撹F路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水道運(yùn)輸和航空運(yùn)輸各自的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1個(gè)談?wù)撛掝}。學(xué)生分小組談?wù)摗⒔涣?，并選舉代表向全班報(bào)告。教師以課件的形式對(duì)各樣交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。【設(shè)計(jì)妄圖：利用PPT，將交通工具和交通運(yùn)輸方式的學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)梳理，給學(xué)生直觀的體驗(yàn)，記憶深刻。小組談?wù)摰姆绞秸{(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益，鍛煉了歸納總結(jié)能力?！咳?、師：同學(xué)們已經(jīng)知道了各樣交通方式的特點(diǎn)。此刻老師可要出道難題考考大家了。國(guó)慶節(jié)時(shí)期，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)約交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的夢(mèng)想、每種交通工具的特點(diǎn)、出行花銷等因素。（出示地圖、每種交通工具的時(shí)速。)學(xué)生分小組設(shè)計(jì)，選舉代表全班報(bào)告。【設(shè)計(jì)妄圖：將課堂知識(shí)與生活實(shí)質(zhì)相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)以致用。合理選擇交通工具，在規(guī)劃路線時(shí)兼顧行程的遠(yuǎn)近和出行時(shí)間，依照經(jīng)費(fèi)量力而為等，重在認(rèn)識(shí)每種交通工具的特點(diǎn)。】四、介紹傳統(tǒng)的交通工具在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，但是在一些地區(qū)，到此刻任然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。比方：北方的雪拉爬犁、牛車、馬車；南方的搖魯船、竹筏；沙漠里用駱駝運(yùn)輸（播放幻燈片）【設(shè)計(jì)妄圖：不一樣的地理環(huán)境對(duì)交通方式產(chǎn)生必然的影響，我國(guó)幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當(dāng)?shù)鬲?dú)到的交通方式，滿足了人們不一樣的需要?！课濉⒄n堂小結(jié)隨著交通的發(fā)展，我們此刻已經(jīng)形成了天上有飛機(jī)，地上有汽車、火車，地下有地鐵，海上有輪船這種立體化，七