中考語文小說閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題整理及答案

中考語文小說閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練試題整理及答案一、中考語文小說閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，完成各題。多余一句話佚名

那天，我坐公交車去找朋友。

車上人不多，但也沒有空位子，有幾個人還站著吊在拉手上晃來晃去。一個年輕人，干干瘦瘦的，戴個眼鏡，身旁有幾個大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個地圖在認(rèn)真研究著，眼不時露出茫然的神情，估計是有點(diǎn)兒迷路了。

他猶豫了半天，很不好意思地問售票員：“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車啊？

售票員是個短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯方向了，應(yīng)該到對面往回坐。”

要說這些話也沒什么錯了，大不了小伙子下一站下車到馬路對面坐回去吧。但是售票員可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒??！”售票員姑娘眼皮都不抬。

外地小伙兒可是個有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑。旁邊有個大爺可聽不下去了，他對外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到。”

要是他說到這兒也就完了那還真不錯，既幫助了別人，也挽回北京人的形象?？纱鬆斠欢ㄒ涯嵌嘤嗟淖詈笠痪湓捳f完：“現(xiàn)在的年輕人哪，沒一個有教養(yǎng)的！”

站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了：“大爺，不能說年輕人都沒教養(yǎng)吧，沒教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛，您這么一說我們都成什么了！”

這位小姐穿得挺時髦，兩細(xì)帶子吊個小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發(fā)染成火紅色。可您瞧人這話，不像沒教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊“您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢！“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的，一肚子壞水兒的可多了呢！”

沒有人出來批評一下時髦的小姐是不正常的?？刹?，一個中年的大姐說了：“你這個女孩子怎么能這么跟老人講話呢！要有點(diǎn)兒禮貌嘛，你對你父母也這么說嗎？”您瞧大姐批評得多好！把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭氣了。要說這會兒就這么結(jié)了也就算了，可大姐的多余的最后一句話還沒說呢?！扒颇隳菢樱烙嬆愀改敢补懿涣四?。打扮得跟妖精似的！”后面的事大家就可想而知了，簡單地說，出人命的可能都有。

這么吵著鬧著，車可就到站了。車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了?！?/p>

當(dāng)然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可走不了?。┎粺┌?！”

煩不煩？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！整個車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個兒孩子的。真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了！

那個外地小伙子一直沒有說話，估計受不了了，大叫一聲：“大家都別吵了！都是我的錯，我自個兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”

聲音很快平息下來，但你們不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句還沒說呢?！霸缰辣本┤硕际沁@么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！”

想知道事情最后的結(jié)果嗎？

我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說。

我多余的最后一句話是這么說的：“不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻瓜，和她計較什么呢？！”（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.小說設(shè)計了售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐等人物，很充分地運(yùn)用了語言、動作、心理描寫等手法，在短小的篇幅里把人物形象刻畫得活靈活現(xiàn)。B.“我”呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說，可是“我”自己也說出了不冷靜不得體的最后一句話，并因此而受了傷，說明“我”也是個道德素質(zhì)水平不高的人。C.小說以沉重的語調(diào)敘述，文字間飽含著對社會現(xiàn)象的思考和擔(dān)憂。使讀者在會心一笑的同時，不自覺地思考原因和反思自我。D.小說段落短小，這種寫法不僅可使敘事節(jié)奏加快，而且有利于人物刻畫上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的描寫需要。（2）小說中“我”有何作用？請簡要分析。（3）小說“多余一句話”是指什么樣的話？請簡要說說出現(xiàn)“多余一句話”的原因?！敬鸢浮浚?）D（2）①“我”是事件的見證者。以“我”的口吻（第一人稱）來敘述，使事件更真切、動人；②“我”是事件的敘述者。更便于表達(dá)“我”的心理活動，使讀者能更具體地體會作者的態(tài)度；③“我”是事件的參與者，“我”的言行推動了小說情節(jié)的發(fā)展；④“我”與小說中的其他人物一起，表現(xiàn)出公交車上因口舌之爭而演繹出的眾生百態(tài)，凸顯了小說的主旨。（3）“多余一句話”指的是每每在沖突趨于化解之時，橫生枝節(jié)，引起新的矛盾的話。（或答：人們在心里容不下、憋不住，有害無益，脫口而出，傷人害已的話語。）原因：①公共文明系統(tǒng)不穩(wěn)定，缺乏有效制約（化解矛盾）機(jī)制；②社會成員文明素養(yǎng)不高，自控能力差，容易出現(xiàn)攻擊性言行；③不同地域、不同年齡段的人們互相歧視（互存偏見）、缺乏理解和包容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，心理、動作描寫不充分，小說中對人物的刻畫主要采用語言描寫來完成的。B項，“道德素質(zhì)水平不高”錯。小說中，“我”自己也說出了不冷靜不得體的最后一句話，還受了傷，并不能說明“我”是個道德素質(zhì)水平不高的人。這篇小說的主題是要強(qiáng)調(diào)公共文明很重要。C項，“沉重的語調(diào)”錯，此文的語言特點(diǎn)是輕松俏皮、詼諧幽默的。如狹隘會所最后寫“我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說。我多余的最后一句話是這么說的：‘不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻瓜，和她計較什么呢？！’”故選D。（2）效果上，閱讀小說發(fā)現(xiàn)，“我”既是事件的見證者，也是這事件的敘述者，以“我”的口吻來敘述，讓讀者感覺具有真實性。情節(jié)上，小說最后寫到，“我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點(diǎn)兒，有話好好說。我多余的最后一句話是這么說的：‘不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻瓜，和她計較什么呢？！’”顯然，“我”還是事件的參與者，如果沒有“我”多余的這句話，也許就不會有后面的“混戰(zhàn)”，從這個角度說，“我”推動了情節(jié)發(fā)展。主題上，“我”也是文中眾多人物之一，與小說中的售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐等其他人物一起，表現(xiàn)出公交車上因口舌之爭而演繹出的眾生百態(tài)，揭示了在公共場合下，語言文明的重要性這一主旨。（3）小說的標(biāo)題就是“多余一句話”，情節(jié)中多次出現(xiàn)這句話，結(jié)合小說的中人物實在什么情況下說了這“多余一句話”，然后找出“多余”的“一句話”的共同點(diǎn)，就能理解和概括出“多余一句話”到底指什么樣的話了?！啊ㄊ燮眴T）說了那多余的最后一句話：‘拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒啊！’”“……大爺一定要把那多余的最后一句話說完：‘現(xiàn)在的年輕人哪，沒一個有教養(yǎng)的！’”“……她（一位小姐）也忍不住非要說那多余的最后一句話呢！“就像您這樣上了年紀(jì)看著挺慈祥的，一肚子壞水兒的可多了呢！’”“……大姐的多余的最后一句話還沒說呢?！颇隳菢樱烙嬆愀改敢补懿涣四?。打扮得跟妖精似的！’”“她（售票員）沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可走不了啊！煩不煩啊！’”“……外地小伙子的多余的最后一句還沒說呢。‘早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢！’”“我多余的最后一句話是這么說的：‘不就是售票員說話不得體嗎？你們就當(dāng)她是個傻瓜，和她計較什么呢？！’”根據(jù)以上不同人物說出的這“多余一句話”分析其含義：每每在沖突趨于化解之時，這“多余”的一句話，是本來平息的事情又橫生枝節(jié)，引起新的矛盾。這是一句有害無益、傷人害已的話語。第二小問是原因概括題，回答時，要結(jié)合小說的內(nèi)容，從社會和人物的角度分析原因。比如，社會成員文明程度不高，自控能力差，說話隨意傷人。小說中的人物有外地小火、售票員、大爺、時髦小姐、中年大姐、“我”等人物，他們生活的地域不同、年齡段不同、職業(yè)不同、素養(yǎng)就更不相同，彼此之間都缺乏理解和包容，甚至互存偏見，所以才會有對他人產(chǎn)生攻擊性的言語，最后大打出手，導(dǎo)致社會秩序的不穩(wěn)定。所以呼吁公共文明系統(tǒng)建設(shè)有多重要。據(jù)以上分析，解答第二小問題的關(guān)鍵是梳理文章，找到答題的角度，如：“不同地域、不同年齡”“公共文明精神和服務(wù)規(guī)范的缺失”以及“自控力較差”“缺乏理解和包容”等個人素養(yǎng)等方面。本題據(jù)此答題即可。故答案為：⑴D；⑵①“我”是事件的見證者。以“我”的口吻（第一人稱）來敘述，使事件更真切、動人；②“我”是事件的敘述者。更便于表達(dá)“我”的心理活動，使讀者能更具體地體會作者的態(tài)度；③“我”是事件的參與者，“我”的言行推動了小說情節(jié)的發(fā)展；④“我”與小說中的其他人物一起，表現(xiàn)出公交車上因口舌之爭而演繹出的眾生百態(tài)，凸顯了小說的主旨。⑶“多余一句話”指的是每每在沖突趨于化解之時，橫生枝節(jié)，引起新的矛盾的話。（或答：人們在心里容不下、憋不住，有害無益，脫口而出，傷人害已的話語。）原因：①公共文明系統(tǒng)不穩(wěn)定，缺乏有效制約（化解矛盾）機(jī)制；②社會成員文明素養(yǎng)不高，自控能力差，容易出現(xiàn)攻擊性言行；③不同地域、不同年齡段的人們互相歧視（互存偏見）、缺乏理解和包容?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文章的內(nèi)容、形象、手法等進(jìn)行分析概括的能力。解答此題，要對文章的內(nèi)容有一個詳細(xì)而全面的了解。還要準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，了解文章的主旨，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到的關(guān)鍵詞⑵此題考查對人物形象作用的分析概括能力。這類題一般從對其它人物、故事情節(jié)、表達(dá)主題的作用及給整個作品風(fēng)格方面帶來的效果方面入手分析。本文中的“我”的作用，首先是第一人稱的使用，使得小說的情節(jié)和人物更加具有真實感，其次，“我”與小說中的其他人物一起活動，構(gòu)成了小說的故事情節(jié)，從而突出地表現(xiàn)了小說的主題，也有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。四點(diǎn)能答出三點(diǎn)即為滿分。⑶此題考查學(xué)生對小說的理解和探究的能力。這類題要求學(xué)生深刻理解小說的情節(jié)及主題，然后根據(jù)問題找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。本題“多余的一句話”是文章的標(biāo)題，文中具體多余的話有六七處之多，要總結(jié)概括這些話的特點(diǎn)然后回答第一問；第二問產(chǎn)生的原因，也是要去分析概括這六七處“多余的話”是怎么產(chǎn)生的，要從不同的側(cè)面和角度去分析，然后作答。2．閱讀下面的文字，完成各題轉(zhuǎn)換角色侯發(fā)山

二娃是“上一當(dāng)燴面館”的小伙計。不像正規(guī)的酒店，即使小伙計這個角色，也分前廳、后廚，前廳又分傳菜的、迎賓的，后廚又分擇菜的、洗涮的，等等，多了去。二娃沒有具體的工作，卻不輕松，有什么活兒干什么活兒，端盤子，抹桌子，掃地，擦玻璃，有時間還要起五更陪著老板去買菜。老板太摳門，大廚也不聘用，自己掌勺，服務(wù)員就聘用了兩個人，除了二娃外，還有一個女孩子，山桃，她負(fù)責(zé)擇菜，洗刷碗筷，吃飯時辰，還要站在門口招呼人。雖然忙一些，老板給的工資不低，管吃管住，每月兩千元，這在同行業(yè)中已經(jīng)是不低的了，有的星級酒店只給一千多一點(diǎn)。當(dāng)然，這里是說錢不見錢，老板承諾年底一塊兒給。

明天就是臘月二十三了，老板承諾開工資，放假，回家過年去。二娃盤算著自己能開多少錢，回家給爹捎個帽子，給娘選件羽絨服，給小妹買個手機(jī)……結(jié)果一晚上也沒睡踏實，老是在做夢，一會兒夢見自己在超市挑選東西，一會兒夢見自己坐在火車上，一會兒夢見自己到老家了。等到醒來，已經(jīng)是早上八點(diǎn)了。他慌忙爬起來，臉也顧不得洗，就蹬蹬蹬下樓了。面館在一層，他住在樓上。結(jié)果大門沒開，老板還沒來！若擱往常，老板七點(diǎn)左右就到了。二娃忙打開門，發(fā)現(xiàn)山桃瑟縮著膀子站在門外面，山桃在另外一個地方，和一幫亂七八糟的女孩子住在一起。

兩個人收拾罷房間的衛(wèi)生，已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，老板還沒來。怎么回事?。慷薷械绞裁吹胤讲粚?，打老板的電話，被告知手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)。

二娃茫然無措的時候。陸陸續(xù)續(xù)來了幾個人，都是找老板的：一個是房東，說是要房租的，一年的房租四萬八，老板一分錢也沒給；一個是殺豬的，是來要賬的，說老板用了他大半年的肉，欠了五萬多；一個是菜農(nóng)，也是來要賬的……原來老板承諾今天兌付，所以他們才來了。

到了十一點(diǎn)，老板還沒露面，電話還是關(guān)機(jī)。直到這時，那幾個討賬的感覺受騙了，對著二娃和山桃罵罵咧咧的，好像他們是冤的頭，債的主。二娃和山桃不敢反駁，也不知道如何反駁，任憑他們的唾沫飛到臉上。

幾個債主知道兩個服務(wù)員也是受害者，欺負(fù)他們也沒啥意思，便自認(rèn)倒霉，就又罵罵咧咧地走了。

山桃松了口氣，怯怯地說，二娃，咱也走吧？

二娃點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)而搖搖頭，說，連回家的路費(fèi)都沒有，咋走?。?/p>

山桃說，我、我也沒有路費(fèi)……我身上只有十幾塊錢。

二娃說，你回家一趟得多少錢？

山桃說，汽車、火車、三輪車，得一千六百塊。

咱兩個差不多。二娃說，哎，這冰箱里還有肉，還有青菜，咱把路費(fèi)掙出來再走吧？

山桃遲疑了一下，說你會做燴面？

二娃說，沒有吃過豬肉還沒見過豬走路？把生的做成熟的就中，來咱這小店的，身份跟咱差不多，不是啥講究人，即使有些差池，不會找麻煩的。

你真有把握？山桃撲閃著眼睛。

想著是給咱的家人做飯吃哩，能錯到哪里去？二娃蠻有信心地說。

中！山桃的兩只眼睛越來越亮。

說干就干，二娃把火打開，一邊燒水，一邊去切肉；山桃擇蔥、剝蒜……當(dāng)把第一碗燴面端給一個中年漢子時，說實話，二娃的心里還沒底，忙讓山桃把醋、辣椒、鹽拿過去，說大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。

中年漢子哧溜了一口，頭也不抬，說，中，中，中。

二娃和山桃相視一笑，信心大增。接下來，越發(fā)操心。還好，一碗接一碗，沒有一個顧客說孬的。

忙到天黑，兩人算了算賬，掙了六百塊。

照這個數(shù)目，咱再干六天就能把兩個人的路費(fèi)掙出來。二娃掰著指頭說。

第二天早上，二娃去市場上進(jìn)菜；山桃在店里忙活。九點(diǎn)鐘，飯店準(zhǔn)時開門營業(yè)。

這一天，兩個人賺了七百塊。

……

到了臘月二十八，二娃和山桃已經(jīng)賺了六千塊錢。二娃說，山桃，咱回家是不可能了，車票估計買不到了。咱不如不回家，繼續(xù)干下去，然后把賬一撮兒一撮兒還清再做打算，你看如何？

中！聽你的。山桃說。

就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款。

由于兩個人用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好，要關(guān)門已是不可能了，兩個人也舍不得關(guān)門，于是打出廣告，招聘三個小伙計，把生意往紅火處弄。

報名者蜂擁而至，當(dāng)其中一名站在二娃面前時，他愣住了——這個人是年前逃跑的老板！

二娃不計前嫌，收留了老板。

沒過多久，飯館的名字由“上一當(dāng)燴面館”改為“小夫妻燴面館”。怎么回事？您自個兒琢磨去吧。（選自《小說月刊》）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.“說錢不見錢”“承諾年底一塊兒給”，巧妙再現(xiàn)、揭示了社會上的某些不良現(xiàn)象，為后文老板當(dāng)面賴帳的情節(jié)作鋪墊。B.事先空口承諾，事后當(dāng)面賴賬，嚴(yán)重違背了社會倫理、誠信經(jīng)營等道德要求，小說借此引發(fā)了人們關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思考。C.二娃和山桃在老板約定發(fā)給他們工資日子的前夕都沒有休息好，兩人一夜都沉浸在美夢之中，因而第二天也都起晚了。D.山桃“撲閃著眼睛”“兩只眼睛越來越亮”，兩次細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出了山桃一樣的心理世界，也烘托了二娃的自信性格。（2）小說以“轉(zhuǎn)換角色”為標(biāo)題，該如何理解其內(nèi)容、寓意？請簡要概括。（3）小說結(jié)尾，老板回來應(yīng)聘伙計，二娃收留了老板，作者為什么這樣寫呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）B（2）①二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換,伙計轉(zhuǎn)換成老板,老板轉(zhuǎn)換成伙計:②二娃與山桃,由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;③不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者,誠實講信用者終究會成為成功者。

（3）①這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人,增添小說的波折性；②這樣寫能回扣標(biāo)題,完成二娃與老板之間的角色轉(zhuǎn)換；③這樣寫能更好地表現(xiàn)人物,烘托二娃不計前嫌的博大胸懷；④這樣寫能啟發(fā)讀者思考,能更好地深化主題,宣傳正能量,為讀者樹立學(xué)習(xí)的榜樣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，“當(dāng)面賴賬”錯誤，選項分析不準(zhǔn)確，從文中來看，老板是關(guān)機(jī)不現(xiàn)身；選項對小說主題的概括理解角度也不準(zhǔn)確，小說的主要人物是二娃，主題的概括應(yīng)從他身上概括，而不應(yīng)從老板身上概括。故選B項。（2）結(jié)合文本內(nèi)容“就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款……二娃不計前嫌，收留了老板”分析可知，表層意思：二娃、山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換，伙計轉(zhuǎn)換成老板，老板轉(zhuǎn)換成伙計。結(jié)合文本內(nèi)容“沒過多久，飯館的名字由‘上一當(dāng)燴面館’改為‘小夫妻燴面館’”分析，二娃與山桃，由伙計、同事的角色關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系。結(jié)合“由于兩個人用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好”“這個人是年前逃跑的老板”分析可知，不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者，誠實講信用者終究會成為成功者?？忌鷩@這些方面分析作答即可。（3）小說寫的是大眾創(chuàng)業(yè)的故事。二娃和山桃在“上一當(dāng)燴面館”打工，歲根年底，因債臺高筑，老板失聯(lián)了，出逃了。剩下這伙計倆，走投無路，回不了家過年，也無法應(yīng)付紛至沓來登門討債的人。絕望時，倆伙計商計利用冰箱里剩余的魚肉菜蔬，自作主張、有針對性地面對顧客，做起燴面，辛苦經(jīng)營了年前幾日，竟賺起了小錢；又用心經(jīng)營半年，倆人口碑傳出，生意旺興，還清了老板欠的債。倆人又收獲了愛情，便招牌換記“小夫妻燴面館”，打出廣告，招聘小伙計，“把生意往紅火處弄”。不想出逃的老板竟回來應(yīng)聘。這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人，增添小說的波折性?；乜蹣?biāo)題“轉(zhuǎn)換角色”。老板負(fù)債出逃和伙計絕處逢生轉(zhuǎn)換角色的演繹，烘托二娃不計前嫌的博大胸懷。使作品營造了一種十分感染讀者的藝術(shù)氛圍，讓人得到創(chuàng)業(yè)艱辛和如何成功的啟迪，能更好地深化主題。故答案為：⑴B；⑵①二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換,伙計轉(zhuǎn)換成老板,老板轉(zhuǎn)換成伙計:②二娃與山桃,由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;③不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者,誠實講信用者終究會成為成功者。

⑶①這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人,增添小說的波折性；②這樣寫能回扣標(biāo)題,完成二娃與老板之間的角色轉(zhuǎn)換；③這樣寫能更好地表現(xiàn)人物,烘托二娃不計前嫌的博大胸懷；④這樣寫能啟發(fā)讀者思考,能更好地深化主題,宣傳正能量,為讀者樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

【點(diǎn)評】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。（2）本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。標(biāo)題的含義注意從兩個層面進(jìn)行分析，表層含義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行分析，深層含義結(jié)合文章的人物性格特征、時代背景和文章的主旨分析。（3）本題主要考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說結(jié)尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應(yīng)美好愿望。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。綠窗何蔚萍

丁茜第一眼就看到對面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符。她住四樓，那個窗口自然也是四樓。因為它跟她對得那樣端正，以致其他的窗口就顯得遠(yuǎn)了。

她想跟新鄰居打個招呼，但窗簾始終不肯拉開。且像是固定了，風(fēng)也吹不動。她一直倚在窗口。到夕陽在玻璃上映出一團(tuán)亮亮的光圈，綠窗里忽然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？”

“??！”緊接著一個銀鈴般含嗔帶嬌的聲音：“白杜鵑！白杜鵑！可是，太貴了呀?！?/p>

“可是，有什么能比你更貴呢？”

那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。

“可是，我什么都不能給你?！?/p>

“不準(zhǔn)這樣說，小傻瓜?！?/p>

一時寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過腮邊。

丈夫竟比搬家前更早出晚歸了，她覺得忍耐已到了極限。好不容易有一個休息日，丈夫又拎起了出診包，丁茜搶上一步，“砰”地關(guān)了門：“醫(yī)院給你多少加班錢？”

“我有一個病人……

他是你爹嗎？”她想起了那束白杜鵑，心里騰起了烈烈的火。

“你輕點(diǎn)?！?/p>

“干嗎要輕點(diǎn)？我不是你的奴隸。以后，我只管買菜燒飯，其他的事，全歸你?！?/p>

他竟答應(yīng)了。出診箱消失在樓梯的拐角。

她并非真心要這樣做，只想氣氣他，只想吵一架出口氣?？删挂厕k不到。而就在這個時候，綠窗里傳出了歌聲，又那么柔美那么深情！她沒有要求生活得公平，但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對比在一起呢？

她變得心灰意冷。早晨起來，開了煤爐，燒了泡飯。在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國話，把她的注意力吸向那總不開啟的綠窗簾……

“今天是我生日？哎呀，我怎么會忘啦。好，今天吃長壽面?！?/p>

“等等，請先打開書櫥?！迸穆曇衾锖植蛔〉臍g喜。

“《魯迅全集》？上帝呀！你鉆進(jìn)我的腦子里去過嗎？你怎么知道我正需要這套書？”

“我是上帝嗎？哦，不。我出的主意，妹妹出的勞動力?！?/p>

“可你不能拿這個錢…”

“為什么不能？你不希望我高興…”聲音中斷了，斷得突然。她急急關(guān)嚴(yán)了窗戶，怕有什么再傳過來?？晌鼌s關(guān)不住，由液態(tài)化成了氣態(tài)，長長地嘆了一聲。

冬去春來，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠(yuǎn)。

然而，又是意外。五月里一個春光明媚的上午，那窗簾高高地撩起了，像是劇場的大幕。窗口，兩個男的努力攙扶著一個女的。丁茜開始以為是個禿頂?shù)睦咸?，?dāng)發(fā)現(xiàn)是個年輕女子時，不由得大吃一驚。

那女的頭發(fā)全部脫光，臉因浮腫而又圓又大，很是怕人，她極其無力，卻又貪婪地將慘白的臉迎著藍(lán)天和陽光。盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。她怔地望著。直到那女的疲憊地垂下了臉。這時，她們的目光相遇了，丁茜看見她艱難卻充滿羨慕地笑了一下，便倒進(jìn)身旁年輕的那個男子的懷里。

一聲撕心裂肺的呼喚：“琴——”

就在這一剎那，她看清了旁邊站著的，那穿著白大褂、戴著口罩的另一個人—竟是她的丈夫。不等她喊出一聲，綠窗簾滑過他們的頭頂，飄飄地垂落下來，眼前又只剩一片綠色。

陽光很好。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.開頭“針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符”與下文“她極其無力”等照應(yīng)，表明這是女鄰居病體沉重，不勝操勞所致。B.“…但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對比在一起呢？”這些議論表現(xiàn)了“她”對丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿。C.女鄰居在愛人生日這一天為他準(zhǔn)備了《魯迅全集》作為禮物，由此可見“她”是個心思細(xì)膩、善解人意、重情重義的人。D.小說采用第三人稱視角，即全知視角來敘事，“她”的見聞感受貫穿全篇，這樣便于作者自由靈活地掌控敘事的節(jié)奏。（2）小說以“陽光很好”結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（3）這篇小說以“綠窗簾”為題，有多方面的考慮。請結(jié)合全文，簡要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）①以“陽光很好”結(jié)尾，給作品增添了一抹亮色?！八钡恼煞?qū)Σ∪耍ㄅ従樱┑年P(guān)愛，女鄰居的丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛?，就像陽光一樣照耀著與病魔頑強(qiáng)搏斗的女鄰居。②以“陽光很好”收尾，還隱喻“她”對丈夫嫌怨的消釋。（3）①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是故事的發(fā)端，是結(jié)構(gòu)全篇的中心線索；②從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”有耐人尋味的象征意義，它象征幸福、象征頑強(qiáng)的生命力；③從閱讀接受效果看，“綠窗簾”本身富有詩意，能激發(fā)人的想象力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，“表現(xiàn)了‘她’對丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿”表述不當(dāng)，小說中并未言及丈夫的刻薄寡恩，從文中“她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪”這句可以看出，丈夫只是近段時間因為病人病重需要診治而早出晚歸，暫且無暇顧及家庭。（2）考生解答本題時應(yīng)先明確小說結(jié)尾的內(nèi)容和形式，再從結(jié)尾的技巧，對情節(jié)安排、人物塑造，主題的表達(dá)作用及讀者的閱讀感受角度來回答解答時，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意從兩個方面出發(fā)，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關(guān)系，二是內(nèi)容上與文章的關(guān)系。一方面，本文通篇都在描述女主人公愛情的不幸，與隔壁的幸福形成鮮明的對比；另一方面，即使隔壁的鄰居擁有幸福的愛情，卻為病魔所困。文章整體給人一種壓抑的感覺，而“陽光很好”放在結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上，緩解了文章的壓抑，給作品添加了一抹亮色，在內(nèi)容上暗喻醫(yī)生的關(guān)愛與丈夫的鐘愛對女鄰居來說像陽光一樣。另一方面，對女主人公而言，“陽光很好”寓情于景，能表現(xiàn)出女主人公心情的舒緩，隱喻她對丈夫嫌怨的消釋。（3）學(xué)生通過感知文意，找出文中描寫“綠窗簾”的語句，“丁茜第一眼就看到對面窗口那湖綠色的窗簾”“在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國話，把她的注意力吸向那總不開啟的綠窗簾”“冬去春來，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠(yuǎn)”“不等她喊出一聲，綠窗簾滑過他們的頭頂，飄飄地垂落下來，眼前又只剩一片綠色”然后進(jìn)行分析。從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是故事內(nèi)容的發(fā)端，它貫穿文章始終，是全文的中心線索。從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”有耐人尋味的象征意義，它象征著幸福，象征著頑強(qiáng)的生命力。從讀者的閱讀效果來看，“綠窗簾”本身富有詩意，能激發(fā)人的想象力，能給讀者無限的想象空間，一直到文章結(jié)尾才給出答案，引起讀者的閱讀興趣。故答案為：⑴B⑵①以“陽光很好”結(jié)尾，給作品增添了一抹亮色?！八钡恼煞?qū)Σ∪耍ㄅ従樱┑年P(guān)愛，女鄰居的丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛?，就像陽光一樣照耀著與病魔頑強(qiáng)搏斗的女鄰居。②以“陽光很好”收尾，還隱喻“她”對丈夫嫌怨的消釋。⑶①從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是故事的發(fā)端，是結(jié)構(gòu)全篇的中心線索；②從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”有耐人尋味的象征意義，它象征幸福、象征頑強(qiáng)的生命力；③從閱讀接受效果看，“綠窗簾”本身富有詩意，能激發(fā)人的想象力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查分析文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到的關(guān)鍵詞語，然后回歸到原文相關(guān)的答題區(qū)域進(jìn)行對照比較。⑵此題考查學(xué)生理解重要語段的含義和作用的能力。這首先要分析所給語段，在什么位置，結(jié)合文章主題看寫了什么內(nèi)容，怎么寫的，為何這樣寫。文章的開頭一般有引起下文，為下文作鋪墊或制造懸念，引起讀者興趣的作用。尾段抒情議論句，一般有點(diǎn)明中心、升華主旨的作用。也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點(diǎn)明文章主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。⑶此題考查學(xué)生理清結(jié)構(gòu)、把握主題，分析文章標(biāo)題的含義及表達(dá)效果的能力?；卮饡r首先要表明觀點(diǎn)，其次要闡明理由，即好在哪里。分析標(biāo)題的含義，可以從以下角度思考，第一，看標(biāo)題內(nèi)容，包括標(biāo)題的本義和深層含義：是否概括文章的主要內(nèi)容，是否點(diǎn)明寫作對象；第二思考與主旨的關(guān)系：是否文眼，能否揭示主旨，闡明文章中心，能否表明作者的情感態(tài)度，是否是作者的情感的觸發(fā)點(diǎn)；第三如果是寫人的文章，要思考與人物的關(guān)系：能否表明人物性格，是否顯示作者對人物的評價和態(tài)度。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。亮雨南丁

①天空是明亮的。明亮的天空上灑下來游絲一樣的細(xì)雨。雨也是明亮的。明亮的細(xì)雨飄灑游移中，有三位中年漢子站在山腳下，面對著一塊矗立著的石碑，鞠躬致敬。那碑上刻著字：紅心千秋照，青山萬古存。

②亮雨中，這三位對著石碑鞠躬致敬的漢子，一點(diǎn)也不朦朧，個個清晰可辨。身材高挑,戴著眼鏡，長發(fā)自然地卷曲著的這一位，是抒情詩人。都是中等個頭，都是留著短發(fā)，都是黑不溜秋的這兩位，一位是小說家，一位是縣委書記。書記的眼睛里燃燒著熱情。小說家的眼睛里沉淀著思索。

③他們?nèi)?，在亮雨中走了被六位?shù)字的樹覆蓋著的三道嶺兩道溝，又回到了這山腳下，重新站在這矗立著的石碑前，對著“紅心千秋照，青山萬古存”這十個字鞠躬。腿疲乏，心振奮。“青山對紅心，萬古存對千秋照，還是很講究的，當(dāng)然算是好句子?？偸歉杏X一般化。仿佛在哪里見到過。轉(zhuǎn)了三道嶺兩道溝，看到了那些樹，觸摸到了那些青枝綠葉，這才讀懂了這幾個字。”抒情詩人發(fā)議論。“你轉(zhuǎn)了三道嶺兩道溝，就讀懂了。我可是轉(zhuǎn)了許多年。你們都了解我。我原來是一個伐木者。”縣委書記說。他的個頭低，聲音也低。“《伐木者,醒來》。智利詩人聶魯達(dá)有首長詩，就叫這個題目。你這個伐木者,不是已經(jīng)醒來了嗎？當(dāng)然，你和聶魯達(dá)寫的伐木者是兩回事?？偸切褋砹?。醒來的伐木者同志。”“醒來了。還真費(fèi)了不少事?！毙≌f家不說話，在凝注著刻在碑上的字，不知是在欣賞那仿宋體的書法，還是在琢磨那刻字的藝術(shù)。“在構(gòu)思?！痹娙饲那牡叵驎浾f。

④一個人，一個莊稼漢，一個共產(chǎn)黨員，一個生產(chǎn)大隊的支部書記，也逃脫不了走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派的命運(yùn)。他被打倒了，被罷官了，靠邊站了。他被打發(fā)到這片荒山上勞動改造。十年，三千多個日日夜夜。于是，這原本荒蕪的三道嶺兩道溝，便被六位數(shù)字的樹覆蓋著了。六位數(shù)字，還不能稱作是一片森林嗎?……這個人，這個莊稼漢，這個共產(chǎn)黨員，這個生產(chǎn)大隊的支部書記，這個走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派，真算得上是一條漢子!……他在哪里呢？他不在這個世界上了。他死于癌癥。是在曙光即將照耀的時辰。他有什么遺憾嗎?在告別這個世界時，竟沒有看到曙光。沒有!他雖然沒有看到這曙光，但是他相信這曙光，他相信這曙光必定會照耀這片森林的。要不然他就不會種樹了。是這樣的吧？……為什么好人總是得癌癥呢？……他的外部形象如何？這并不重要。細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是很重要的。需要了解。可是，最重要的，這個人物，這條漢子，這篇生活故事的魂，已經(jīng)有了。是很能撥動活著的人們的心弦的。我的心弦就被撥動了。我總是埋怨：耽擱了十年時間；我總是驕傲地宣稱：十年動亂中沒有寫一個字?，F(xiàn)在想來，不知有什么可驕傲的？看看他！他不是種了一棵樹。他是造了一片森林!好一片森林！在這又明亮又濕潤的如絲細(xì)雨中，它顯得多么燦爛輝煌啊！燦爛，輝煌。我們的詞匯多么貧乏，多么無力。這片森林，是燦爛輝煌所能形容得了的嗎?它們能表達(dá)出這片森林的內(nèi)涵形象嗎？……

⑤“我們好像該往回走了?！毙≌f家回過頭來，看到了那雙燃燒著熱情的眼睛。他們離開那矗立著的石碑，往停在不遠(yuǎn)處的吉普車走去。那輛綠色的吉普車，在細(xì)雨中，多么鮮亮,就像那片正在抽枝長葉的森林一樣。“蓬勃、興旺、燦爛、輝煌!”詩人也用了這個貧乏而無力的詞匯，也加了個嘆號。小說家在心里苦笑?！拔液孟窨吹剿恕Ｋ驮谶@片森林之中。這個當(dāng)代的造林之神。那每一片樹葉，都是他的生命的延續(xù)?！痹娙死^續(xù)抒情。這個立意如何？仿佛也不見得好。有一點(diǎn)陳舊，好像還沒有深入到這一個形象的豐富生動的內(nèi)核里面去。也難怪，我們剛剛接觸到這個形象。還有待深入。小說家聽著，思索著。

⑥車在細(xì)雨中行進(jìn)?！拔铱刹荒苤竿思医o我樹碑。我只希望我死后,也能留下一片綠色?！笔菚浀哪械鸵簟Ｗ谇白男≌f家，沉淀著思索的眼睛閃爍了一下，仿佛捕捉到了一個什么意念。這篇生活故事，它的標(biāo)題，是否可以借用這六個字——留下一片綠色？怎么樣？倒可以作為一個供選擇的方案。

⑦天空是明亮的。明亮的天空上灑下來游絲一樣的細(xì)雨。雨也是明亮的……（選自《中國當(dāng)代小小說排行榜》，有刪改)（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.“你轉(zhuǎn)了三道嶺兩道溝，就讀懂了，我可是轉(zhuǎn)了許多年才懂”是縣委書記說的話，自謙中暗含對詩人輕率說“讀懂”的批評。B.三位中年漢子站在山腳下，面對一塊矗立著的石碑鞠躬致敬，這既刻畫了三人對紀(jì)念對象的懷念與崇敬，又引起了下文的情節(jié)描寫。C.雨中三個人的身材、發(fā)型和眼神各不相同，從肖像描寫中我們可以感知詩人熱情浪漫，小說家厚重深邃，縣委書記熱情內(nèi)斂。D.轉(zhuǎn)了三道嶺兩道溝歸來，詩人熱情贊美，小說家深沉思索，縣委書記心懷景仰，這些表現(xiàn)盡己所能，造福一方的莊嚴(yán)主題。（2）小說第④段關(guān)于小說家的描寫最突出的手法是什么，請簡要分析這種手法的作用。（3）小說用“亮雨”作標(biāo)題有何好處，請結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。【答案】（1）B（2）心理描寫。①從贊美種樹人和追憶“文化大革命”自己無所作為表現(xiàn)小說家的崇敬和愧疚之情。②從側(cè)面襯托種樹人功績偉大，品德高尚。③豐富小說內(nèi)容，凸顯小說的主旨。（3）①環(huán)境方面：亮雨是三個人活動的自然背景，烘托人物復(fù)雜的心情。②主題方面：亮雨象征著種樹人的高風(fēng)亮節(jié)，隱喻個人心靈受到洗禮。③讀者方面：亮雨有懸念效應(yīng)，激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】【分析】（1）A項，“自謙中暗含對詩人輕率說‘讀懂’的批評”錯，縣委書記的話只是發(fā)表自己的看法，并無批評之意。C項，“雨中三個人的身材、發(fā)型和眼神各不相同”錯。“身材高挑,戴著眼鏡，長發(fā)自然地卷曲著的這一位，是抒情詩人。都是中等個頭，都是留著短發(fā)，都是黑不溜秋的這兩位，一位是小說家，一位是縣委書記”，原文中沒有描寫詩人眼神，小說家和縣委書記的身材、發(fā)型相同。D項，“表現(xiàn)盡己所能，造福一方的莊嚴(yán)主題”錯，面對祭拜的這樣一個人，詩人，小說家，縣委書記，各有各的感悟，詩人因滿山的綠樹抒情，小說家陷入對作品立意的思索。其間，話最少的是縣委書記：“我可不敢指望人家給我樹碑，我只希望我死后，也能留下一片綠色?！绷粝乱黄G色，縣委書記的一句話警醒了詩人和小說家，也讓讀者的眼前燦亮一片。若論相知深淺，這位縣委書記該是最懂那位長眠者的心思者。為官一任，造福一方，留下一片綠色，澤被千秋后代。這應(yīng)該是地下長眠者最想告訴后人的話。故選B。（2）本題中，聯(lián)系第三段結(jié)尾的“小說家不說話，在凝注著刻在碑上的字，不知是在欣賞那仿宋體的書法，還是在琢磨那刻字的藝術(shù)?！跇?gòu)思?！痹娙饲那牡叵驎浾f”，第四段的內(nèi)容“一個人，一個莊稼漢……它們能表達(dá)出這片森林的內(nèi)涵形象嗎？……”應(yīng)該是對小說家的心理描寫，從贊美種樹人的心理活動內(nèi)容看，表現(xiàn)了小說家對種樹人的崇敬之情；從小說家追憶“文化大革命”自己無所作為的心理來看，表現(xiàn)了小說家的愧疚。又自然襯托了種樹人的偉大高尚，豐富了小說的內(nèi)容，深化了小說的主旨。（3）本文的標(biāo)題“亮雨”是小說的自然環(huán)境因素，有烘托人物心情的作用；從表達(dá)主題方面來看，“亮雨”象征種樹人的高尚品質(zhì)、隱喻種樹人帶給小說中“三位中年漢子”的心靈洗禮，暗示小說的創(chuàng)作意圖；從藝術(shù)效果看，“亮雨”的概念很新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。故答案為：⑴B；⑵心理描寫。①從贊美種樹人和追憶“文化大革命”自己無所作為表現(xiàn)小說家的崇敬和愧疚之情。②從側(cè)面襯托種樹人功績偉大，品德高尚。③豐富小說內(nèi)容，凸顯小說的主旨。⑶①環(huán)境方面：亮雨是三個人活動的自然背景，烘托人物復(fù)雜的心情。②主題方面：亮雨象征著種樹人的高風(fēng)亮節(jié)，隱喻個人心靈受到洗禮。③讀者方面：亮雨有懸念效應(yīng)，激發(fā)讀者閱讀興趣?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。（2）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象和藝術(shù)手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題的要求是“小說第④段關(guān)于小說家的描寫最突出的手法是什么，請簡要分析這種手法的作用”。然后要到小說中圈出描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括分析。（3）本題考查探究標(biāo)題作用的能力。解答此題要結(jié)合主旨看，是否寄托情感，深化主題。其次要結(jié)合結(jié)構(gòu)看，重點(diǎn)看首尾段，看它們與標(biāo)題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全文、擔(dān)當(dāng)線索的作用。然后結(jié)合情節(jié)看，標(biāo)題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)呼應(yīng)細(xì)節(jié)的作用。還要結(jié)合人物看，明確文中人物的性格特征，看標(biāo)題與人物形象、性格或命運(yùn)之間有什么樣的關(guān)系，以此來看題目是不是對人物形象的塑造、作者情感態(tài)度的表達(dá)有具體的作用。最后要結(jié)合標(biāo)題本身的效果看，對讀者而言，該標(biāo)題是否新穎精妙，吸引讀者。5．閱讀下面的文段，完成下面小題。

賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭郑簟A顰’二字極妙。”探春便問何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰?！睂氂裥Φ溃骸俺端臅吠猓抛奶?，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的。”寶玉聽了，登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西?！辟Z母忙哄他道：“你這妹妹原有這個來的，因你姑媽去世時，舍不得你妹妹，無法處，遂將他的玉帶了去了：一則全殉葬之禮，盡你妹妹之孝心；二則你姑媽之靈，亦可權(quán)作見了女兒之意。因此他只說沒有這個，不便自己夸張之意。你如今怎比得他？還不好生慎重帶上，仔細(xì)你娘知道了?！闭f著，便向丫鬟手中接來，親與他帶上。寶玉聽如此說，想一想大有情理，也就不生別論了。（1）下列對小說節(jié)選部分相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.黛玉關(guān)于讀書的回答既寫出了她的謹(jǐn)小慎微、留心在意，也寫出了她的敏感自尊、討好取巧。B.寶玉問黛玉有沒有玉是因為他認(rèn)為今天神仙似的妹妹也應(yīng)該有玉，卻沒有，然后狠命摔玉，認(rèn)為佩戴的玉不是好東西。C.“摔玉”既表現(xiàn)了寶玉在家中所受的嬌慣，也透露出追求男女平等的思想。D.賈母的先“摟”后“哄”，后來的“親與他帶上”，體現(xiàn)了賈母對寶玉的無比疼愛和嬌縱。（2）《紅樓夢》中人物語言高度個性化，形神兼?zhèn)?，歷來為人所稱道，請從選文中舉例說明。【答案】（1）A（2）“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”賈寶玉的這句話充分體現(xiàn)其落拓不羈、蔑視權(quán)貴、大膽否定封建正統(tǒng)教育的性格特征?！笆裁春蔽铮B人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了!”寶玉摔了“通靈寶玉”，這實際上是對封建宿命論的反叛，是任性率真性格的體現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，“自尊”“討好取巧”說法不妥。黛玉回答寶玉的話與之前回答賈母的話不同，說明她很謹(jǐn)慎細(xì)心，也是寄人籬下的一種敏感，生怕說錯了話，所以當(dāng)賈母說姐姐妹妹們沒讀什么書，只認(rèn)得幾個字時，她便知道這位決定自己命運(yùn)的外婆是不大支持女孩子博學(xué)的。她就改變了說法，不敢表露自己的真才實學(xué)了。故選A。（2）結(jié)合“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可”分析，寫出了寶玉見到黛玉時候的開心。結(jié)合“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”分析，寫出了寶玉任性率真的性格。結(jié)合“寶玉笑道：‘除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？’”分析，充分體現(xiàn)其落拓不羈、大膽否定封建正統(tǒng)教育的性格特征。故答案為：（1）A；（2）“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”賈寶玉的這句話充分體現(xiàn)其落拓不羈、蔑視權(quán)貴、大膽否定封建正統(tǒng)教育的性格特征。“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了!”寶玉摔了“通靈寶玉”，這實際上是對封建宿命論的反叛，是任性率真性格的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查把握文章主要內(nèi)容的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項設(shè)計特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析印證。錯誤多集中在分析、印證環(huán)節(jié)。命題者一般采用曲解詞義、改變時間地點(diǎn)、改變對象、改變原因條件等方式設(shè)置錯誤。此類題解決的方法就是“題文對照”，就是將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行認(rèn)真比對，從而找到對應(yīng)的成語。發(fā)現(xiàn)錯誤，確認(rèn)答案。（2）本題主要考查文本內(nèi)容理解及分析人物語言的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，需要結(jié)合文中人物語言分析，點(diǎn)明人物性格特征等。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。魚骨遲子建

他們說這條江在幾十年前是用麻繩捕魚的。他們說這話的時候，眼睛里閃爍著陶醉的光輝。

漠那小鎮(zhèn)的人們一到冬天就談?wù)撈痍P(guān)于這條江的故事。風(fēng)雪像鎧甲一樣包圍了鎮(zhèn)子的時候，無論從哪一個角度去望大地，都給人一種白茫茫的感覺。而逼人的寒冷也像瘟疫一樣彌漫了整個小鎮(zhèn)。

也記不得是哪一天了，總之是有那么一天，漠那小鎮(zhèn)最敏感的女人旗旗大嬸忽然向全鎮(zhèn)的人宣告了一條重要的消息：鎮(zhèn)長成山家門前晃著一堆魚骨。其中有一根魚脊骨像大拇指那般粗。它們是鮮魚的魚骨，魚骨上纏著帶著紅色腥味的血絲。

于是，鎮(zhèn)子上男女老少就像去趕著看一場露天電影似的，紛紛走出自家的門院，帶著驚喜和疑惑去看那一堆魚骨。

那真的是一堆魚骨，旗旗大嬸沒有說錯。它們很生動地躺在一片白雪地上，極北的太陽很冷清地照出它們象牙般的膚色。

“嗬呀，這么漂亮的魚骨，一定是條二三十斤的大魚！”旗旗大嬸在人群中感慨著，然后把目光投在我的身上說，“外鄉(xiāng)人，你沒有見過這樣的魚骨吧？”

“這么粗的我見過，但這么漂亮的沒見過?！?/p>

“是啊，這條江開了懷了！”有人跟著說。

這條江在幾十年前，可以很隨意地用麻繩系起一張網(wǎng)，撒在江中，然后魚就像爬滿了籬笆的葫蘆似的鉆了一網(wǎng)。起網(wǎng)時魚尾翻卷，鱗光閃爍，那真是讓人百思不厭的美好時光。

可是幾十年后，江水不似往昔那般喧囂，它平靜而沉穩(wěn)，就像個行將入土的人。而漠那小鎮(zhèn)的人們，一到漫漫長冬的時刻，就熱切地思戀起她的過去。

人們議論了一番，興致就蓬勃起來了。大家紛紛回家，準(zhǔn)備著捕魚的工具。旗旗大嬸很慷慨地把那塊最精彩的魚骨送給我了。

傍晚，天氣驟然冷起來。白蒙蒙的江面上彌漫著無邊的寒氣。旗旗大嬸鑿好了第一口冰眼，將一張大網(wǎng)甩進(jìn)江底。

平素寂靜的江面霎時活躍起來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是人影。近處的人影像被風(fēng)搖擺的黑橡樹，而遠(yuǎn)處的人影則模模糊糊，像夜空中的云彩。

一個小時過去后，旗旗大嬸打算起第一片網(wǎng)了。

“這網(wǎng)頭很輕，好像是……”旗旗大嬸顧自說著，蹲在冰眼前熟練地拽起網(wǎng)來。

銀白的漁網(wǎng)從黑沉沉的江水中被提出來了。一出水面，它們就變成了一塊大花布。網(wǎng)上有的地方恰恰被火光照著，就成了一片霞光；有的地方隱在夜色中，就變成了灰藍(lán)。旗旗大嬸沉默著，我沉默著，寒風(fēng)也冷峭地沉默著，只有火盆熱烈地響著，那些貪婪的火舌活躍地舔著夜色。

整片網(wǎng)起出來了，沒有一條魚。旗旗大嬸一屁股坐在冰上，陰郁地抽起煙來。旗旗大嬸抽煙抽得很兇。

我走上江岸，把皮襖裹緊，站在黑沉沉的柳毛叢中。此時的漠那小鎮(zhèn)，在風(fēng)雪中靜靜地沉睡了。鎮(zhèn)子中聽不見狗吠，所有的房屋都融在蒙蒙的夜色中，成為自然的一部分。而這條冰封的大江，卻漁火點(diǎn)點(diǎn)，人影綽綽，全然一幅原始村落的平和的生活圖畫。

旗旗大嬸起了三片網(wǎng)，基本都空，她忽然懷疑起那一堆魚骨來。

后半夜是最難捱的時光。寒冷、饑餓、疲乏同時襲來。我覺得雙腿已經(jīng)凍得麻木不堪。夜空中的繁星好像離我們這般的近，又那般的遠(yuǎn)。

凌晨四點(diǎn)多鐘，旗旗大嬸已經(jīng)起了十二片網(wǎng)了。冰面上扔著幾條雜魚。

天有些灰蒙蒙了，燦爛的群星也顯得不那么燦爛。江面上潑墨似的攤著一堆堆火盆燃盡的殘渣，而寒氣把每個人的臉都弄得又紅又粗的，像是松樹皮。

旗旗大嬸守了一夜，雖然哈欠連天，但精神卻很飽滿。她說這幾條雜魚可以美美地吃上一頓了。于是她又講起這條江的過去。她說每次漁汛到時，捕上來的魚擺滿了江面，家家都要套上狗爬犁才能把魚裝回去。

江面上殘滅的漁火忽明忽滅。而遠(yuǎn)方大山的輪廓卻漸漸澄澈起來。八點(diǎn)左右，在東邊天出現(xiàn)一團(tuán)毛茸茸的太陽，被寒氣包裹著的像堆羽毛的太陽。漠那小鎮(zhèn)的上空升起了一縷縷迷茫的炊煙。

這時，鎮(zhèn)長成山突然出現(xiàn)在江面上。他像巡邏兵似的從南走到北，又從北走到南，然后把江面上所有捕魚的人召集在一起，莊重地宣布了一樁秘密。

那堆魚骨是他故意擺在那的。因為他們接到了一個任務(wù)：要把這山林中的一頭大黑熊活活捉住。他們已經(jīng)多年不做這樣的事了，他擔(dān)心他們勝任不了獵熊的工作。所以，就試探著擺出魚骨，看他們是否還像幾十年前一樣的敏感而有耐力。（有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.小說中的“我”是一個外鄉(xiāng)人，目睹了人們晚上冒著嚴(yán)寒在江面捕魚卻所獲無多的情景，“我”作為故事的敘述者，增強(qiáng)了小說的真實性和感染力。B.小說對鎮(zhèn)長成山的描寫雖然著墨不多，但從他的三兩語中，我們卻能看到一位決心帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人們致富奔小康的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)人的形象。C.幾十年前人們可以在“這條江”里輕松地捕到很多魚，如今它卻失去了活力，這是人類過度打漁造成的，小說借此呼吁人們保護(hù)自然環(huán)境。D.從魚骨出現(xiàn)時漠那小鎮(zhèn)人們的議論中可以看出，他們對曾經(jīng)的傳統(tǒng)漁獵生活還是那般熱切地憧憬、思戀，這體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人思想的頑固性。（2）小說中畫橫線的三處景物描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（3）小說以“魚骨”作為題目，有什么效果？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮浚?）A（2）①烘托人物心情。第一處用沉默的寒風(fēng)，活躍、明亮的火光烘托出第一網(wǎng)出水時人們緊張、忐忑的心情；第二、三處則突出人們的堅忍和淡淡的失落。②營造寒冷的氣氛，為人物的活動提供了背景環(huán)境。③從夜里的火盆到不再燦爛的群星再到初升的太陽，顯示了時間的推移，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。（3）①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上，魚骨是小說的線索，小說圍繞魚骨敘寫了發(fā)現(xiàn)魚骨、看魚骨、議論魚骨、在魚骨的啟示下捕魚及說出魚骨真相等內(nèi)容；②在人物形象上，通過寫旗旗大嬸宣告魚骨消息，受魚骨感召寒夜捕魚，突出了她敏感、堅韌執(zhí)著的形象；③在主題上，借魚骨突出主題。小說借與魚骨有關(guān)的一系列事件，寫出了人們對過去的懷戀，表達(dá)對小鎮(zhèn)人身上那種敏感和耐力并沒有喪失的精神的禮贊；④在情感上，魚骨凝聚了鎮(zhèn)長成山對人們像幾十年前一樣的敏感和耐力回歸的期許，以及旗旗大嬸對捕獲大魚的期盼?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，概括鎮(zhèn)長是一位“決心帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人們致富奔小康的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)人的形象”文中沒有依據(jù)，有意拔高人物形象；C項，“小說借此呼吁人們保護(hù)自然環(huán)境”牽強(qiáng)，小說并沒有點(diǎn)明江中魚減少是環(huán)境遭到破壞造成的；E項，“體現(xiàn)了小鎮(zhèn)人思想的頑固性”說法欠妥，從前捕魚豐收的情景是小鎮(zhèn)人記憶中的美好生活，與現(xiàn)實無魚可捕的情景形成了對比，不能因此就斷定小鎮(zhèn)人思想頑固。（2）三處畫線句子寫的都是夜晚江面捕魚時的景物，這就為故事展開、人物的活動提供了背景。第一處是在旗旗大嬸起第一網(wǎng)之時，作者沒有寫人們對網(wǎng)的關(guān)注，而是描寫了周圍的景物，突出了人的“沉默”、風(fēng)的“沉默”和“火”的貪婪，渲染了一種緊張的氣氛，烘托出人物內(nèi)心的緊張和不安。第二處景物描寫是在人們堅持到了凌晨之后，群星不再燦爛，火也只剩灰燼，景物是沒有生氣的，烘托出人物內(nèi)心的失望。第三處主要是描寫太陽初升的情景，突出了景物“迷?！钡奶攸c(diǎn)，烘托出人物內(nèi)心的失落和迷茫。三處景物描寫按時間順序展開，有推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。（3）從表面來看，魚骨就是文中提到的大魚的骨頭，深層來看，鎮(zhèn)長放置魚骨是為了考驗小鎮(zhèn)人的敏感和耐力，小鎮(zhèn)人看見魚骨則產(chǎn)生了捕獲大魚的期望和行動。從情節(jié)發(fā)展來看，小說由魚骨寫起，魚骨引發(fā)打漁的行動，結(jié)尾揭示魚骨出現(xiàn)的原因，魚骨串起了小說的所有情節(jié)，起到了線索作用。從塑造人物形象的角度來看，旗旗大嬸圍繞魚骨的一系列表現(xiàn)，使這個人物個性鮮明。魚骨引發(fā)小鎮(zhèn)人對過去的回憶，使小鎮(zhèn)人立刻行動起來，表現(xiàn)出小鎮(zhèn)的敏感和耐力，有突出主題的作用。故答案為：⑴A⑵①烘托人物心情。第一處用沉默的寒風(fēng)，活躍、明亮的火光烘托出第一網(wǎng)出水時人們緊張、忐忑的心情；第二、三處則突出人們的堅忍和淡淡的失落。②營造寒冷的氣氛，為人物的活動提供了背景環(huán)境。③從夜里的火盆到不再燦爛的群星再到初升的太陽，顯示了時間的推移，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。⑶①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上，魚骨是小說的線索，小說圍繞魚骨敘寫了發(fā)現(xiàn)魚骨、看魚骨、議論魚骨、在魚骨的啟示下捕魚及說出魚骨真相等內(nèi)容；②在人物形象上，通過寫旗旗大嬸宣告魚骨消息，受魚骨感召寒夜捕魚，突出了她敏感、堅韌執(zhí)著的形象；③在主題上，借魚骨突出主題。小說借與魚骨有關(guān)的一系列事件，寫出了人們對過去的懷戀，表達(dá)對小鎮(zhèn)人身上那種敏感和耐力并沒有喪失的精神的禮贊；④在情感上，魚骨凝聚了鎮(zhèn)長成山對人們像幾十年前一樣的敏感和耐力回歸的期許，以及旗旗大嬸對捕獲大魚的期盼?！军c(diǎn)評】⑴此題考查分析文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到的關(guān)鍵詞語，然后回歸到原文相關(guān)的答題區(qū)域進(jìn)行對照比較。⑵此題考查文本中景物描寫的作用。解答本題要通讀全文，把握文章的內(nèi)容與主旨；同時要了解景物描寫的一般作用，然后結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。景物描寫是至關(guān)重要的，不是可有可無的，而是服務(wù)于文章的主題和人物刻畫，而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象密不可分。景物描寫作用有：①烘托人物心情②交代時代背景③渲染當(dāng)時氣氛④表現(xiàn)人物性格⑤為下文做鋪墊⑥推動情節(jié)發(fā)展⑦與下文相照應(yīng)⑶此題考查分析文章標(biāo)題的含義及表達(dá)效果。回答時首先要根據(jù)文章主旨，表明觀點(diǎn)，其次要闡明理由，即好在哪里。分析標(biāo)題的含義，可以從以下角度思考，第一，看標(biāo)題內(nèi)容，包括標(biāo)題的本義和深層含義：是否概括文章的主要內(nèi)容，是否點(diǎn)明寫作對象；第二思考與主旨的關(guān)系：是否文眼，能否揭示主旨，闡明文章中心，能否表明作者的情感態(tài)度，是否是作者的情感的觸發(fā)點(diǎn)；第三如果是寫人的文章，要思考與人物的關(guān)系：能否表明人物性格，是否顯示作者對人物的評價和態(tài)度。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。永恒的文赤壁曹矞

熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之別。武赤壁，自然指的是史上曾發(fā)生赤壁之戰(zhàn)的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪蘇軾因烏臺詩案貶謫黃州，誤把黃州赤壁當(dāng)作赤壁之戰(zhàn)古戰(zhàn)場，曾于1082年秋冬先后兩次游覽，寫下不朽的詩賦名篇“一詞二賦”的地方。

文赤壁自古素有“風(fēng)景如畫”之美譽(yù)。至于為何稱之為赤壁，說法不一。或許因其山崖陡峭，壁如刀削，猶如城壁一般，且呈赭紅色，故稱之?；蛟S當(dāng)年蘇軾見當(dāng)?shù)厝税腰S州的赤鼻磯叫作“赤鼻”，誤把“赤鼻”當(dāng)“赤壁”，再觀其地形酷似，就不曾深究，誤認(rèn)為它是赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場。于是，他排遣愁緒，赤壁懷古，寄情于山水之間，撰妙文于筆端，方有了后人擊節(jié)贊嘆不已的千古絕唱。這真是黃州百姓之榮光，實在是個美麗的錯誤！

如今，慕名而來游覽文赤壁的觀光客，從四面八方紛至沓來。驅(qū)車到武漢，向東走一個多小時的車程，就到了湖北黃州的文赤壁。一下車，就可遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見儒雅文豪蘇東坡，那是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。為他鑄造這么一尊高大石雕，是應(yīng)該的，蘇東坡理所應(yīng)當(dāng)是這里的主角。大家紛紛走近前去，仰視這位彪炳千古的大文豪，高興地和蘇東坡合影存照。

我凝視蘇東坡良久，他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，無不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，緩緩走來。正欲上前與之搭訕時，不禁一愣，啞然失笑。迎面一座山，不高，隨同眾游人拾級而上。居高臨下，山壁下面只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長江。在宋代，長江就在這座山腳下拍壁奔流的啊，幾百年后已淤積成灘，如今灘地上已蓋滿了密密麻麻的房子。遙想當(dāng)年，蘇軾就在此地與友人一起兩度泛舟游玩，怡情山水，飲酒作樂，感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。試想，他第一次秋游之后，寫下《赤壁賦》；僅僅三個月后的冬天，重游赤壁再寫《赤壁賦》時，就曾感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”。何況他去世九百多年后的今天呢?早已星轉(zhuǎn)斗移，時過境遷，江山易改矣。而今雖依然濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)去，古時東坡赤壁以及泛舟游覽情景，唯有夢里再現(xiàn)了。黃州之于蘇軾，簡直太重要了。黃州是蘇軾做官時間最長的地方，有四年零兩個月之久。他大體上做了四件事：躬耕東坡、放浪山水、修身養(yǎng)性、激情創(chuàng)作。黃州優(yōu)美的山水風(fēng)景，他自身特殊的人生經(jīng)歷和境遇，給了他無窮的創(chuàng)作源泉。謫居黃州期間，蘇軾以揮灑自如的筆力，創(chuàng)造了具有開拓意義的新的生活和新的藝術(shù)形象，沖破了藝術(shù)樊籬，開拓了詩詞歌賦反映現(xiàn)實生活的新路子。他一生中最有影響的作品多出自黃州，他藝術(shù)上的頂峰是在黃州。據(jù)悉，在數(shù)量上，在黃州寫了753篇作品，其中詩歌214首，詞79首，散文457篇，賦3篇。在質(zhì)量上，文學(xué)上的代表作有“一詞二賦”，書法上的代表作是《寒食帖》。平均每兩天一篇，每周3.3篇。乃至飲食上的東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜也都是他在黃州時發(fā)明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)啊。

哦，對了，包括蘇軾的號“東坡居士”，也是他躬耕于黃州東坡之時取的。東坡是營地，長期無人耕種，是瓦礫之場，不適合耕種。又因當(dāng)年大旱，從未躬耕的蘇軾飽嘗了開荒種地的艱辛，但是他仍然很樂觀，很豁達(dá)。一個月夜，蘇軾拄著拐杖，走在東坡的田間小路上，詩興大發(fā)，寫下著名的小詩《東坡》：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！?/p>

余秋雨在《蘇東坡突圍》中寫道：“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡。”蘇軾被貶謫到黃州，反而為他營造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境。這真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。蘇軾個人之不幸，命運(yùn)的陰差陽錯，反而成就了黃州赤壁之大幸，更是中國文學(xué)之大幸！蘇軾遭遇貶謫，遇厄運(yùn)而不悲觀消沉，失意而不失志，胸襟開闊大度，“不以物喜，不以己悲”，怎不讓人敬佩萬分？他文如其人，直抒心靈，率直本真，赤壁懷古之賦、之詞，皆于悲憤之中更見其曠達(dá)情懷。

永遠(yuǎn)的蘇東坡，永恒的文赤壁?！短K東坡傳》的作者林語堂曾說：“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的?！弊鳛楹笕说奈覀?，崇敬仰慕蘇東坡如此。我們這些后人的后人，自然還會如我們一般敬仰于他，甚或有過之而無不及。蘇東坡千古流芳，文赤壁亦隨之而名垂千古。（摘自《中國散文家》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁，是因為蘇軾見當(dāng)?shù)厝税殉啾谴壗凶鞒啾?，再看它的地形酷似城壁，于是將錯就錯，把赤鼻磯當(dāng)成赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場。B.文章敘議結(jié)合，先敘后議，既敘述了作者游覽文赤壁的經(jīng)過，敘寫了蘇軾被貶黃州的生活場景，時空轉(zhuǎn)換自然，使得文章事，理，情融為一體。C.作者說蘇軾誤把黃州赤壁當(dāng)武昌赤壁是個美麗的錯誤，是因為蘇軾為此寫下不朽的詩賦，并使本來默默無聞的黃州赤壁成了游覽勝地。D.余秋雨認(rèn)為蘇軾個人之不幸成就了黃州赤壁和中國文學(xué)之大幸，使黃州名揚(yáng)天下，并寫下了許多在蘇軾一生中最有影響且在中國文學(xué)史上地位極重的作品。（2）文章用了不少筆墨寫蘇軾的雕像，有什么作用？（3）余秋雨說：“黃州也成全了蘇東坡?！苯Y(jié)合文本，說說你對這句話的理解?！敬鸢浮浚?）C（2）①直觀地展現(xiàn)蘇軾儒雅的形象；②說明蘇軾是黃州的主角，自然而然地引出下文對蘇軾在黃州事跡的描述；③表達(dá)對蘇軾的景仰之情。（3）①文學(xué)方面，蘇軾被貶謫到黃州，黃州優(yōu)美的山水風(fēng)景和自己特殊的經(jīng)歷反而為他營造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境，從而寫下了大量的名篇佳作。②思想性格方面，蘇軾在黃州開荒種地，但是他仍然很樂觀，很豁達(dá)，成就了一個曠達(dá)灑脫的蘇軾。③生活方面，蘇軾在飲食上發(fā)明了東坡肉，東坡餅，東坡羹等名菜，使之成為黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，“將錯就錯”說法錯誤，原文是說蘇軾“誤認(rèn)為它是赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場”。B項，“先敘后議”說法錯誤，應(yīng)是夾敘夾議。D項，“蘇軾個人之不幸成就了黃州赤壁和中國文學(xué)之大幸”不是余秋雨的觀點(diǎn)，而是作者的觀點(diǎn)。故選C。（2）對蘇軾的雕像的描寫主要集中在3、4兩段，結(jié)合“為他鑄造這么一尊高大石雕，是應(yīng)該的，蘇東坡理所應(yīng)當(dāng)是這里的主角”突出蘇軾是黃州的主角；“他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，無不溢出文人雅士的睿智和大度”等分析，對他外貌的描寫，直觀地展現(xiàn)了蘇軾儒雅的形象；結(jié)構(gòu)上的作用主要是引出下文，引出下文對蘇軾在黃州事跡的描述；情感上的作用就是表達(dá)對蘇軾的景仰之情。（3）“黃州也成全了蘇東坡”，重點(diǎn)要分析黃州在蘇軾的一生中的作用。從文章的第6段“黃州之于蘇軾，簡直太重要了”開始，以后的幾段重點(diǎn)介紹了黃州在蘇軾的一生中的作用，可結(jié)合關(guān)鍵句子來分析。如“黃州是蘇軾做官時間最長的地方，有四年零兩個月之久。他大體上做了四件事：躬耕東坡，放浪山水，修身養(yǎng)性，激情創(chuàng)作。黃州優(yōu)美的山水風(fēng)景，他自身特殊的人生經(jīng)歷和境遇，給了他無窮的創(chuàng)作源泉”“他一生中最有影響的作品多出自黃州，他藝術(shù)上的頂峰是在黃州”“乃至飲食上的東坡肉，東坡餅，東坡羹等名菜也都是他在黃州時發(fā)明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)啊”“哦，對了，包括蘇軾的號‘東坡居士'，也是他躬耕于黃州東坡之時取的”“被貶謫到黃州，反而為他營造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境”“蘇軾遭遇貶謫，遇厄運(yùn)而不悲觀消沉，失意而不失志，胸襟開闊大度，‘不以物喜，不以己悲'，怎不讓人敬佩萬分”等。最后根據(jù)這些關(guān)鍵句子進(jìn)行整合，可概括為三個方面：文學(xué)方面，思想性格方面，生活方面。故答案為：（1）C；（2）①直觀地展現(xiàn)蘇軾儒雅的形象；②說明蘇軾是黃州的主角，自然而然地引出下文對蘇軾在黃州事跡的描述；③表達(dá)對蘇軾的景仰之情。（3）①文學(xué)方面，蘇軾被貶謫到黃州，黃州優(yōu)美的山水風(fēng)景和自己特殊的經(jīng)歷反而為他營造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境，從而寫下了大量的名篇佳作。②思想性格方面，蘇軾在黃州開荒種地，但是他仍然很樂觀，很豁達(dá)，成就了一個曠達(dá)灑脫的蘇軾。③生活方面，蘇軾在飲食上發(fā)明了東坡肉，東坡餅，東坡羹等名菜，使之成為黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類是綜合考查題，考查的角度比較多，有內(nèi)容的概括，有技巧的分析，有語言的品味，有主旨的體悟。解答此類題型，需要首先明確題干要求，把握各選項考查的方向，然后有針對性地分析。（2）本題考查分析文段作用的能力。具體為要求分析文章用了不少筆墨寫蘇軾的雕像的作用，屬于概括題?？蓮膬?nèi)容，結(jié)構(gòu)和情感等角度來分析。（3）本題考查立理解文中重要句子的能力。理解句子，可從句子在文中所處的位置考慮其作用；從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達(dá)效果；從文章的內(nèi)容，考慮主旨、人物或作者的思想感情。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。海邊的雪張煒

風(fēng)肆無忌憚地吼叫著，絞擰著地上的雪。天就要黑下來了。他們一刻也沒有多站，就返身回鋪?zhàn)永锪恕?/p>

金豹重新坐到爐臺跟前，烘著手說：“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉唉，到底是老了，沒有血?dú)饬耍喼迸霾坏蔑L(fēng)雪。”

“這場雪不知還停不停。等幾天你看吧，滿海都漂著冰礬?！崩蟿傔€在專心聽著風(fēng)雪的吼叫聲。

“唉，老了，老了。”金豹把一雙黑黑的手掌放在爐口上，像烤咸魚一樣，反反正正地翻動著?！熬拖裱┮粯?，歡歡喜喜落下來，早晚要化的。”

老剛點(diǎn)點(diǎn)頭，“像雪一樣。”

金豹望著鋪門上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打著旋兒從天上下來，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這么過完一輩子?！?/p>

“人也一樣。真不容易??！”老剛的聲音有些發(fā)顫，他的眼睛直盯住跳動的燈火，眼角上有什么東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支煙，把沒有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。

兩個老人挨在一起，閉著眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——這時已經(jīng)背上獵槍，和金豹的兒子回家了。

老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側(cè)身吸著煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭卷起來，這時正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進(jìn)去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡。

可是今晚卻睡不著了。仿佛在這個雪夜里，有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪?zhàn)印?/p>

剛一出門，一股旋轉(zhuǎn)的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望著四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動的舢板，加固的錨繩也不保險哪！他像被什么蜇了似地喊著老剛，翻身回鋪?zhàn)尤チ恕?/p>

憑借雪粉的滑潤，他們將幾個舢板又推離岸邊好幾丈遠(yuǎn)。彼此都看不見，只聽見粗粗的喘息聲。他們不敢去推稍遠(yuǎn)一些的小船，怕摸不回鋪?zhàn)印?/p>

他們的手腳凍得沒有了知覺，終于不敢耽擱，開始摸索著回鋪?zhàn)恿恕＝鸨粩嗪爸蟿?，聽不到回?yīng)，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什么？

老剛真的在傾聽。聽了一會兒，他的嘴巴顫抖起來，帶著哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”

金豹像他那樣聽了聽。

“嗚喔——哎——救救——嗚……”

是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來，霹靂一般吼道：

“有人！他們上不來了！”

“聽聲音不遠(yuǎn)！”老剛身上抖起來，牙齒碰得直響。

金豹在浪頭跟前吼起來，浪頭撲下來，他的身子立刻濕透了……老剛喊了一陣，最后絕望地說：“不行了，他們聽見也摸不上來，他們不行了……”

金豹奔跑著，呼喊著，不知跌了多少跤子，伸開手在雪地上亂摸——他想摸些柴草點(diǎn)一堆大火：被海浪打昏了頭的人，只有迎著火光才能爬上來，金豹想按海上規(guī)矩，為落水者點(diǎn)一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里尋柴草去！他一聲不吭地站在了老剛身邊，突然說了句：“點(diǎn)鋪?zhàn)影?！?/p>

鋪?zhàn)邮撬麄兂邪M的全部家當(dāng)哪。

大火燃起來了！風(fēng)吹著，熊熊烈火四周容不得冰雪了?？罩酗w旋的雪花，都被映紅了；雪地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是嫣紅的火的顏色，狂暴的風(fēng)雪比起這團(tuán)大火好像已經(jīng)是微不足道的了……

金豹鉆到了水浪里，盯著水里的那團(tuán)黑影。黑影近了，是抱著一塊木板的落水者。金豹拖上他，剛邁開一步，就被一巨浪打倒了，他爬起來時，看到老剛也拖著一個人……他們把兩個落水的人抱到了大火邊上。

烤了一會兒，兩個身體蠕動起來。

正在這時候，金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看，驚得說不出話——從雪地里、從黑夜的深處滾來兩個“雪球”！“雪球”滾到大火邊上才展開，讓他們看出原來是兩個人。老剛低頭瞅一瞅，驚慌地捏住其中一個的手說：“這是我兒子！”

原來他們終于沒能沖出茫茫原野，在漫天的雪塵中迷路了！他們左沖右突，終于知道自己注定要凍死在這個雪夜里了?？伤麄兘^境中望到了奇跡——一團(tuán)生命的大火在遠(yuǎn)方劇烈燃燒，爆出了耀眼的白光！他們流著眼淚，爬過去，滾過去……

火勢漸漸弱下去，那一堆炭火卻紅得可愛。兩個落水的人能夠坐起來了，他們看看炭火，看看遠(yuǎn)處的黑夜，放聲大哭起來。

兩個年輕獵人的雙筒獵槍早已不知丟在哪里了。他們的一身冰砣融化著，水流又滲進(jìn)沙子里。他們顫聲叫著：“爸……”

他們和兩個落水的人一塊兒跪在了兩個老人面前……（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說開頭寫金豹烘手、飲酒取暖，突出風(fēng)雪帶來的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗示了地點(diǎn)，這些描寫緊扣了標(biāo)題。B.小說寫金