人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第7章力PPT教學(xué)課件

第七章力第1節(jié)力導(dǎo)入新課：力是什么？同名磁極相互排斥結(jié)論:

（1）一個(gè)物體能不能產(chǎn)生力的作用？（2）在產(chǎn)生力時(shí)，兩個(gè)物體所扮演的角色一樣不一樣？1、力是物體對(duì)物體的作用。單位：牛頓（N），簡稱牛施力物體與受力物體不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對(duì)小球的磁力地球與月球之間有引力力的單位：牛頓（Newton）

國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號(hào)N．這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約就是1N弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變2.力的作用效果人用力拉彈簧彈簧被拉長海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以

是非常微小的。（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)總結(jié)：力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變（動(dòng)靜快慢）運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變（直曲線）速度大小和方向同時(shí)發(fā)生改變3.力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去。力的三要素力的作用效果影響打臺(tái)球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要力的表示方法線段的長短表示力的大??；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。4.力的示意圖為了紀(jì)念英國物理學(xué)家牛頓，用他的名字來命名力的單位。力的單位是牛頓，簡稱“?！保?hào)“N”。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫出力的示意圖。F通常用F表示力例2：請(qǐng)畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號(hào)數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。注意：簡圖難畫常用一個(gè)方框來代表，點(diǎn)為力的作用點(diǎn)，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值+單位，尖邊為箭頭尖的旁邊易錯(cuò)點(diǎn)：作用點(diǎn)定在

上受力物體F例3：請(qǐng)畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號(hào)數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。5.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛力力的兩個(gè)作用效果力的示意圖

小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點(diǎn)牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N力的三要素：單位：力是物體對(duì)物體的作用概念：堂堂清練習(xí)：1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是_______________________；二________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的___________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.力是__________________。孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有___________存在。

3.物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對(duì)乙物體有作用力的同時(shí)，乙對(duì)甲物體也有力的作用，這一對(duì)力互稱為____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一直線上。物體對(duì)物體的作用施力物體作用力和反作用力手豎直向上托一本書的力的示意圖。F5.在圖中畫出與水平方向成30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意圖。F=100N3004.畫出下列力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號(hào)數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。第七章力第2節(jié)彈力提問物體受到力的作用會(huì)產(chǎn)生哪些效果？2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：1.對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變。形變包括形狀和體積的改變,形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變，運(yùn)動(dòng)方向的改變。用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團(tuán)；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復(fù)到原來形狀沒有恢復(fù)到原來形狀思考與討論彈力1．彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。2．塑性：形變后不能恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱塑性形變撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質(zhì)？如果用橡皮泥做的竿子會(huì)怎么樣？回憶壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)手的感受。3．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力?；顒?dòng)：用橡皮筋將粉筆頭彈出去思考：不讓橡皮筋發(fā)生形變，粉筆頭彈出去嗎？總結(jié)：任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。生活中經(jīng)常遇到對(duì)支持面的壓力、物體受到的支持力、繩的拉力等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。1．根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件直接進(jìn)行判斷，如果具備彈力產(chǎn)生的“兩個(gè)條件”，則接觸面之間存在彈力。2．運(yùn)用“假設(shè)法”進(jìn)行判斷假設(shè)該處沒有彈力。要判斷物體在某一接觸處是否受到彈力，可以假設(shè)與該物體接觸的另一物體去掉，即假設(shè)該處不存在彈力，看該物體是否仍保持原來的狀態(tài)，從而確定該處有無彈力。彈力有無的判斷例.在圖中所示的四種情況下，請(qǐng)判斷球和接觸面a之間是否有彈力。(各接觸面光滑)解析在圖中所示的四種情況下，要判斷球和接觸面a之間是否有彈力(各接觸面光滑)，可以先假設(shè)把接觸面a去掉，即假設(shè)球和接觸面a之間沒有彈力作用則A中的球?qū)⑾蜃髷[動(dòng)；C圖中的球?qū)⑾蜃鬂L動(dòng)；其余各圖中的球仍將保持原來的狀態(tài)．因此，A、C兩圖中的球和接觸面a有彈力作用，其余各圖中的球和接觸面a沒有彈力作用．

取出圓珠筆里的小彈簧，先用較小的力拉，再用較大的力拉，發(fā)生較大形變。觀察后一種情況下，撤去力后彈簧還能恢復(fù)原狀嗎？總結(jié)：物體的彈性有一定的限度，超過這個(gè)限度，撤去力后物體也不能恢復(fù)的原來形狀?；顒?dòng):探究物體形變大小與外力大小的關(guān)系用大小不同的力拉彈簧（橡皮筋），分析拉力大小與彈簧（橡皮筋）伸長程度的關(guān)系。結(jié)論：外力越大，彈簧（橡皮筋）伸長量就越長。彈簧測力計(jì)1.作用：測量力的大小2.工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與外力的大小成正比。）溫馨提示：彈簧的彈性有一定的限度，使用彈簧時(shí)不能超過這個(gè)彈性限度，否則彈簧損壞，不能恢復(fù)。彈簧掛鉤吊環(huán)指針3.結(jié)構(gòu)4．認(rèn)清彈簧測力計(jì)的量程和分度值。不要超過彈簧測力計(jì)的量程。右側(cè)彈簧測力計(jì)的量程：

；分度值：

；測量值：

。

5N0.2N1.4N練習(xí)使用彈簧測力計(jì)（1）觀察彈簧測力計(jì)的量程，并認(rèn)清它的每個(gè)小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（4）測量身邊小物體對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，文具袋對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力F1=

。②用彈簧測力計(jì)沿水平方向拖動(dòng)桌面上的文具袋，測量文具袋對(duì)彈簧測力計(jì)的拉力F2=

。（5）總結(jié)使用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)操作要求。使用時(shí)注意：看、調(diào)、測、讀四個(gè)環(huán)節(jié)。使用彈簧測力計(jì)要注意的幾個(gè)問題：1.測量前，檢查指針是否指在零刻線。2.觀察單位、量程、分度值。3.測量前，沿軸線輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，放手后再觀察指針是否指在零線。4.讀數(shù)時(shí)視線必須與指針對(duì)應(yīng)的刻度垂直。5.所測的力不能大于測力計(jì)的測量限度。其他形式的測力計(jì)1.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是()A.物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力

B.不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力

C.拉力不屬于彈力

D.壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D2.一彈簧測力計(jì)水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計(jì)的讀數(shù)為

N.53.某同學(xué)用彈簧測力計(jì)時(shí),測一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能C4.使用彈簧測力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實(shí)際的力（）A.相同B.偏小C.偏大D.無法確定C彈力彈性塑性彈力彈力與形變彈簧測力計(jì)原理結(jié)構(gòu)使用其他測力計(jì)第七章力第3節(jié)重力拋鉛球后，鉛球的軌跡蘋果的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)水為什么會(huì)往低處流這是因?yàn)榈厍蛏系囊磺形矬w都受到地球的吸引。1.重力的由來

用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會(huì)覺得橡皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。模擬引力牛頓認(rèn)為，地球和月亮之間存在互相吸引的力?萬有引力宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。地球引力使吊燈把懸繩拉緊地球引力使臺(tái)燈壓著桌面……由于地球的吸引而使物體受到的力。重力：施力物體：地球受力物體：地球表面附近的一切物體G（1）提出問題（2）作出假設(shè)（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)重力的大小跟什么因素有關(guān)系？重力的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)？重力的大小跟物體的形狀有關(guān)？重力的大小跟物體的位置有關(guān)？2.重力的大小——重量（5）分析論證（6）得出結(jié)論（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

把質(zhì)量均為50g的3個(gè)鉤碼，逐個(gè)增加，掛在彈簧測力計(jì)下，并記下示數(shù)。觀察并記錄：彈簧測力計(jì)下端懸掛一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧測力計(jì)的指針?biāo)谖恢?。?）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀察并記錄：彈簧測力計(jì)下端懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧測力計(jì)的指針?biāo)谖恢?。觀察并記錄：彈簧測力計(jì)下端懸掛三個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧測力計(jì)的指針?biāo)谖恢?。?shí)驗(yàn)記錄表格（5）分析論證：次數(shù)123質(zhì)量m（kg）重力G（N）重力/質(zhì)量即G/m（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47

以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)。連接這些點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)什么？重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像0.050.510.10.151.5重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像（6）得出結(jié)論：物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿＿＿關(guān)系。物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿N/kg，是個(gè)定值。正比9.8物體重力大小與質(zhì)量有關(guān)。

如果用G表示物體受到的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示比值9.8N/kg，重力跟質(zhì)量的關(guān)系可以寫作：或G——M——重力——牛頓（N）質(zhì)量——千克（kg）注：粗略計(jì)算時(shí)，可取g=10N/kg。g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為9.8N。

物體重力大小與位置有關(guān)。

物體重力大小與形狀無關(guān)。怎樣探究：

用一根線把物體懸掛起來，物體靜止時(shí)，線的方向跟重力方向一致，這個(gè)方向叫做豎直向下。3.重力的方向重力的方向：物體自由落向地面的方向。豎直向下

重垂線的工作原理是什么？重力的方向總是豎直向下。因?yàn)樵谝桓€下掛重物時(shí)，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟