舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

淺談仙桃市少兒拉丁舞培訓(xùn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等科研方法對(duì)仙桃市少兒拉丁舞現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果表明：在中部地區(qū)，仙桃市少兒拉丁舞的發(fā)展較為迅速,但較經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市還存在一定差距。建議緊跟時(shí)代潮流，更新管理者的經(jīng)營(yíng)理念，提高從教人員的理論水平，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，完善場(chǎng)地設(shè)施，合理教學(xué)，使仙桃市少兒拉丁舞長(zhǎng)足穩(wěn)健的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：仙桃市；少兒拉丁培訓(xùn)；發(fā)展現(xiàn)狀OnXiantaoCityJuniorLatinDanceTrainingandDevelopmentStrategiesAbstract：Inthispaper,theuseofliterature,interviews,questionnaires,mathematicalstatistics,logicalanalysisandotherresearchmethodsXiantaoLatininvestigationandanalysisofthestatusofchildren.Theresultsshowthat:inthecentralregion,XiantaoCityJuniorLatindancemorerapiddevelopment,butmorecitiesineconomicallydevelopedareas,therearestillsomegaps.Proposalfollowedthetrend,updatemanagerphilosophy,fromthetheoreticalleveltoimprovetheteachingstaff,standardizeteachingcontent,perfectvenuefacilities,reasonableteaching,soXiantaoCityJuniorLatindancegreatsoundandrapiddevelopment.Keywords：XianTaocity;Latindance;Currentsituationandresearch目錄摘要……………1關(guān)鍵詞…………………………1Abstract……………………1Keywords……………………1前言……………41.研究對(duì)象與研究方法………………………41.1研究對(duì)象………………41.2研究方法………………41.2.2問(wèn)卷調(diào)查法……………41.2.3邏輯歸納法……………41.2.4訪談法……………41.2.5數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法……………5結(jié)果與分析…………………52.1仙桃市少兒拉丁舞學(xué)員現(xiàn)狀分析……………………52.1.1學(xué)員年齡、性別現(xiàn)狀分析……………52.1.2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析……………………62.1.3學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容現(xiàn)狀分析………62.2少兒拉丁舞教師現(xiàn)狀分析…………72.2.1年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析……………………72.2.2從業(yè)年限現(xiàn)狀分析……………………82.2.3文化層次現(xiàn)狀分析……………………82.2.4專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析………………92.3影響仙桃市少兒拉丁舞開(kāi)展的主要因素分析…………9結(jié)論……………………104.建議………………………114.1大力提高拉丁舞教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍……114.2規(guī)范教學(xué)大綱和內(nèi)容，逐漸完善教學(xué)體系……………114.3結(jié)合訓(xùn)練對(duì)象的水平選擇內(nèi)容，提高他們的綜合素質(zhì)………………124.4多渠道籌備資金，完善場(chǎng)地設(shè)施和比賽制度…………12致謝…………………………13參考文獻(xiàn)……………………14附錄…………………………16前言隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活水平日益提高。越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到特長(zhǎng)教育對(duì)子女學(xué)習(xí)及未來(lái)升學(xué)的重要性，紛紛將孩子送進(jìn)社會(huì)上各種形式的藝術(shù)培訓(xùn)班。其中，少兒拉丁舞培訓(xùn)就是很多家長(zhǎng)為孩子首選的藝術(shù)特長(zhǎng)之一。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，拉丁舞可以讓孩子塑形健體，培養(yǎng)氣質(zhì)和靈活性，增強(qiáng)人際交往和審美能力。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，特別是從眾心理的驅(qū)使下，為孩子報(bào)了各種形式的拉丁舞培訓(xùn)班。現(xiàn)今，針對(duì)仙桃市少兒拉丁舞的開(kāi)展現(xiàn)狀以及發(fā)展對(duì)策方面的研究比較缺乏。為了促進(jìn)少兒拉丁舞在我市的開(kāi)展，本文旨在通過(guò)對(duì)我市少兒拉丁舞開(kāi)展的因素進(jìn)行調(diào)查實(shí)驗(yàn)分析,探究仙桃市少兒拉丁舞培訓(xùn)的現(xiàn)狀,為我市少兒拉丁舞培訓(xùn)的開(kāi)展提出適合的改革措施和發(fā)展參考依據(jù)。1研究對(duì)象與研究方法1.1研究對(duì)象針對(duì)仙桃市少兒體育舞蹈培訓(xùn)基地20家、少兒拉丁舞培訓(xùn)班學(xué)員80名。1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法擬收集有關(guān)本課題的文獻(xiàn)資料，閱讀有關(guān)方面的著作和研究成果，綜合評(píng)價(jià)與分析，最后形成本研究的理論基礎(chǔ)。利用英特網(wǎng)檢索方法對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)資源進(jìn)行全面搜索，獲得最新的資料，對(duì)該研究領(lǐng)域有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和把握。1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法嚴(yán)格按照問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)，針對(duì)仙桃市少兒拉丁開(kāi)展現(xiàn)狀對(duì)仙桃各個(gè)少兒拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽樣調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷97份，有效問(wèn)卷95份，符合效度要求。1.2.3邏輯歸納法運(yùn)用歸納，類(lèi)比、綜合等邏輯分析法，對(duì)各種信息進(jìn)行較為深入的探討和分析，并論證有關(guān)結(jié)論和建議。1.2.4訪談法與仙桃市各健身俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)管理者、少兒拉丁舞教練員、俱樂(lè)部會(huì)員進(jìn)行座談，收集并記錄有關(guān)信息與數(shù)據(jù)。1.2.5數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法本調(diào)查回收的所有問(wèn)卷均在計(jì)算機(jī)上采用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。2結(jié)果與分析2.1仙桃市少兒拉丁舞學(xué)員現(xiàn)狀分析2.1.1學(xué)員年齡、性別現(xiàn)狀分析表1

仙桃市少兒拉丁舞學(xué)院年齡調(diào)查表年齡人數(shù)百分比（%）5-76031.68-109449.511-133618.9從表1的結(jié)果顯示,在少兒學(xué)員的年齡、學(xué)習(xí)程度統(tǒng)計(jì)中可以看出（見(jiàn)表1），學(xué)習(xí)拉丁舞主要是集中在5-13歲階段，且主要集中在8-10歲這個(gè)年齡階段，占總數(shù)的49.5%，其次是5-7歲的學(xué)員占總數(shù)的31.6%，11到13歲的僅占18.9%。因?yàn)?-7歲時(shí)少兒的接受能力和理解能力比較薄弱，只能通過(guò)一些基本的動(dòng)作，對(duì)于稍有難度的動(dòng)作無(wú)法完成。8-10歲的少兒能基本理解老師所教的內(nèi)容和掌握一定難度的動(dòng)作技術(shù)，且身體感覺(jué)比較好能學(xué)習(xí)一些花樣動(dòng)作，大大的提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。然而11歲后學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，課后作業(yè)大量增加，大部分家長(zhǎng)怕影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而不允許孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁舞。根據(jù)調(diào)查還可以發(fā)現(xiàn)初級(jí)班學(xué)員人數(shù)較多而且年齡偏低，占總數(shù)的57%，而高級(jí)班學(xué)員人數(shù)相對(duì)較少，占總?cè)藬?shù)的43%。從而得知仙桃市少兒拉丁舞還處于發(fā)展中階段，拉丁舞整體技術(shù)水平良好，但缺乏高水平少兒拉丁舞隊(duì)伍。表2仙桃市少兒拉丁舞學(xué)院性別比例調(diào)查表性別人數(shù)百分比男5830.5女13269.5拉丁舞運(yùn)動(dòng)要求男女比例相當(dāng)，但從表2可得在接受調(diào)查的學(xué)員中男生僅為58人，占總?cè)藬?shù)的30.5%，女生共有132人，占總?cè)藬?shù)的69.5。男女比例為1:2.28，這說(shuō)明目前參與這個(gè)項(xiàng)目的男生偏少，比例不夠理想。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為舞蹈室女生的專(zhuān)利，男孩就應(yīng)該學(xué)習(xí)球類(lèi)或武術(shù)、跆拳道之類(lèi)的項(xiàng)目。同時(shí)大部分男孩也不愿意學(xué)習(xí)拉丁舞，他們認(rèn)為不符合他們心目中男孩的形象。拉丁舞要求身體扭動(dòng)靈活，而大多數(shù)男孩在學(xué)習(xí)過(guò)程中身體僵硬不夠柔軟，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢，從而削弱他們的學(xué)習(xí)積極性。這給教學(xué)帶來(lái)一定困難，而且影響整體成績(jī)的提高。針對(duì)此現(xiàn)象仙桃市相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)拉丁舞的宣傳，濃厚拉丁舞的學(xué)習(xí)氛圍，改變?nèi)藗兊挠^念，并積極鼓勵(lì)男生學(xué)習(xí)拉丁舞，讓更多的男生參與其中，協(xié)調(diào)拉丁舞學(xué)習(xí)男女生比例。2.1.2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析表3仙桃市少兒拉丁舞學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表動(dòng)機(jī)人數(shù)百分比位次強(qiáng)身健體6634.73塑造形態(tài)14274.71興趣培養(yǎng)13671.62從事拉丁舞專(zhuān)業(yè)105.34其他11.15從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，塑造體形和興趣培養(yǎng)分別74.7%和71.6%占第一位和第二位（表3）。而只有5.3%的家長(zhǎng)有意向讓孩子以后從事體育舞蹈專(zhuān)業(yè)，只占極少數(shù)。這說(shuō)明大部分家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)學(xué)習(xí)拉丁舞矯正不良姿態(tài)、塑造良好的形體以及擴(kuò)展孩子的興趣愛(ài)好；其次，通過(guò)每周的訓(xùn)練增加孩子的鍛煉時(shí)間以達(dá)到強(qiáng)身健體的功效。這就需要教師注意教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)興趣和形體訓(xùn)練為主，同時(shí)也要提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。2.1.3學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容現(xiàn)狀分析表4仙桃市少兒拉丁舞學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)查表時(shí)間（時(shí)/周）人數(shù)百分比1105.31.5168.4214274.72以上2211.6仙桃市的舞蹈學(xué)校大部分是由社會(huì)文化團(tuán)或個(gè)人力量承辦招生，學(xué)生通常只能利用周末時(shí)間和寒暑假進(jìn)行訓(xùn)練。平均授課時(shí)間為每周兩節(jié)課，每節(jié)課120min。從表4中得出有74.7%的學(xué)員能完成2小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，11.6%的學(xué)生因要參加比賽每次訓(xùn)練時(shí)間超過(guò)兩小時(shí)，當(dāng)然也有部分學(xué)員因各種原因不能保證規(guī)定的訓(xùn)練時(shí)數(shù)，有13.7%的學(xué)生不能保證2小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。所調(diào)查的舞蹈學(xué)校幾乎沒(méi)有統(tǒng)一的教材，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)大綱由教師或教學(xué)主管自定。少兒拉丁舞訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)不同年齡段和不同技術(shù)水平來(lái)確定訓(xùn)練的舞項(xiàng)，過(guò)早確定舞項(xiàng)會(huì)影響少兒潛質(zhì)的發(fā)掘。另外過(guò)多的比賽組合訓(xùn)練容易造成超越少兒身心發(fā)育特點(diǎn)和丟棄階段任務(wù)而使他們未來(lái)發(fā)育受阻的不良后果。所以初級(jí)班的學(xué)員不宜安排過(guò)多的比賽組合訓(xùn)練，而應(yīng)該注重孩子整體競(jìng)技能力的均衡發(fā)展。2.2少兒拉丁舞教師現(xiàn)狀分析2.2.1年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析表5仙桃市少兒拉丁舞教練員年齡調(diào)查表年齡段人數(shù)百分比（%）20-28981.828以上218.2理學(xué)家認(rèn)為，25-45歲之間，人的直覺(jué)，記憶力、比較和判斷能力、動(dòng)作及反應(yīng)、速度等均處在最佳狀態(tài)。從生理角度看，36-55歲時(shí)教師進(jìn)行創(chuàng)造性工作的最佳年齡區(qū)。從表5可以看出，在從事拉丁舞教學(xué)的11名教練員中，在20至28歲的教練員共計(jì)9名，占總?cè)藬?shù)的81.8%，這說(shuō)明，仙桃市的拉丁舞教練員主要以年輕教練為主，這一部分教練員正處于一生中經(jīng)歷和體力最旺盛的時(shí)期，有足夠的身體條件來(lái)完成教學(xué)工作。但是，但由于年輕在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的缺乏和心智能力不成熟，也給她們執(zhí)教帶來(lái)了不利影響；其次是28歲以上，這年齡階段無(wú)論是體力還是心智都非常成熟，而且有較長(zhǎng)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)處于拉丁舞教學(xué)的最佳時(shí)期，但是這個(gè)年齡階段的人卻不多。2.2.2從業(yè)年限現(xiàn)狀分析教練員的從業(yè)年限也反映了教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)時(shí)間積累過(guò)程，只有從業(yè)多年的教練員才能從工作中發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足和優(yōu)點(diǎn)，有的放矢的加以改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)、合理。表6仙桃市少兒拉丁舞教練員從業(yè)年限調(diào)查表年數(shù)1-2年3-5年5年以上人數(shù)542百分比（%）45.436.418.2從表6中可以看出從事拉丁舞教學(xué)的教練員中，具有1-2年的總計(jì)5人，占總?cè)藬?shù)的45.4%，排在第一位，具有5年以上的有2人占總?cè)藬?shù)的18.2%，排在第三位。仙桃市的拉丁舞教師大多是在工作之余，憑借自己對(duì)拉丁舞的興趣、愛(ài)好及其對(duì)拉丁舞事業(yè)的執(zhí)著追求而進(jìn)行培訓(xùn)和訓(xùn)練?？梢?jiàn)，仙桃市的拉丁舞的教練員整體上從業(yè)年限并不長(zhǎng)，也就是說(shuō)他們所具備的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是有限的，需要在教學(xué)中不斷積累和完善。2.2.3文化層次現(xiàn)狀分析表7仙桃市少兒拉丁舞教練員文化層次調(diào)查表文化層次大專(zhuān)本科研究生人數(shù)191百分比（%）9829從表7可以看出，在從事拉丁舞的教學(xué)中教練員文化層次分層明顯，其中本科生9人，占總數(shù)的82%，排在第一位，大專(zhuān)、研究生文化的各一人，各占總?cè)藬?shù)的9%，高學(xué)歷的人員很少。仙桃市多數(shù)拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員是武漢體育學(xué)院在校學(xué)生，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠完善，缺乏系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且擁有碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)人才很少，可見(jiàn)拉丁舞教練員群體整體學(xué)歷層次有待于提高。2.2.4專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析表8仙桃市少兒拉丁舞教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)源調(diào)查表知識(shí)來(lái)源人數(shù)百分比（%）短期培訓(xùn)218.2考級(jí)考牌218.2專(zhuān)業(yè)院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)763.6根據(jù)表8調(diào)查顯示，經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)的教師占18.2%，通過(guò)考級(jí)考牌的教師占18.2%，通過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教師占63.6%。他們的舞蹈基礎(chǔ)普遍比較薄弱，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。其次，師資培訓(xùn)情況的調(diào)查顯示36.4%的教師一年或者兩年才出去進(jìn)修一次，只有18.2%的教師半年進(jìn)修一次，還有近10%的教師四年才進(jìn)修一次，可見(jiàn)大部分拉丁舞教師并不能及時(shí)的培訓(xùn)。由于大多數(shù)的教師每年外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)少，因此拉丁舞知識(shí)更新較慢，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化。許多教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段已經(jīng)過(guò)時(shí)，新的知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技術(shù)得不到及時(shí)的傳授。所以，仙桃市應(yīng)有計(jì)劃、有步驟提高拉丁舞教師的素質(zhì)，重點(diǎn)培訓(xùn)和扶持一批正在成長(zhǎng)中的年輕教師，不斷創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)。2.3影響仙桃市少兒拉丁舞開(kāi)展的主要因素分析表9影響仙桃市少兒拉丁舞開(kāi)展的主要因素因素頻數(shù)百分比（%）教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力8444.2教師教學(xué)方法單一4021.5參加人數(shù)少6835.7練習(xí)時(shí)間短3719.5比賽次數(shù)少4624.2學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)5227.3場(chǎng)地設(shè)施良好7539.5其他178.9從表9可以看出,有44.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力是主要影響少兒參加拉丁舞學(xué)習(xí)的原因，有39.5%的認(rèn)為是學(xué)習(xí)場(chǎng)地設(shè)施影響少兒學(xué)習(xí)的原因，有35.7%的認(rèn)為是參加的人數(shù)少而影響孩子學(xué)習(xí)拉丁舞的原因，有27.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，21.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為教師的教學(xué)方法過(guò)于單一，比賽次數(shù)少和其他各占19.5%和8.9%。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師的技術(shù)水平偏低，教學(xué)能力有限，以致教學(xué)方法單一，課堂氣氛不活躍，教師教學(xué)內(nèi)容單調(diào)滿(mǎn)足不了學(xué)生的求知欲；其次是沒(méi)有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)地和相應(yīng)的教學(xué)器材；還有仙桃市現(xiàn)有學(xué)習(xí)拉丁舞的學(xué)員偏少，影響孩子和家長(zhǎng)的選擇，以及初級(jí)學(xué)院的參加比賽次數(shù)少，成績(jī)提高比較慢。3結(jié)論仙桃市少兒拉丁舞學(xué)員男女比例不協(xié)調(diào)，女生多而男生少，給拉丁舞教學(xué)與訓(xùn)練帶來(lái)一定的困難，同時(shí)也影響少兒拉丁舞整體技術(shù)水平的提高。在所有少兒拉丁舞訓(xùn)練班中，大部分班級(jí)均在進(jìn)行著比賽組合的訓(xùn)練，僅有少部分兼有芭蕾形體訓(xùn)練，訓(xùn)練現(xiàn)狀并不理想。而且仙桃市的體育舞蹈比賽次數(shù)少，比賽規(guī)模一般，而且比賽規(guī)程有差異，尚無(wú)完善的評(píng)分細(xì)則和評(píng)分規(guī)則，主觀性強(qiáng)，裁判員業(yè)務(wù)水平有待提高。仙桃市拉丁舞教師培訓(xùn)速度滯后，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力存在一定的不足，理論知識(shí)有待提高。另外，仙桃市的拉丁舞教師參加交流觀摩的機(jī)會(huì)少，信息不夠通暢。仙桃市拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施雖然良好，但是應(yīng)該不斷改善，以滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。仙桃市的拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱以及規(guī)范的教材，大部分教師憑借自己的喜好和經(jīng)驗(yàn)選擇授課內(nèi)容，缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。4建議4.1大力提高拉丁舞教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系。教師在運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)道路上起到一個(gè)非常重要的作用，教師有責(zé)任使訓(xùn)練體系正規(guī)化，系統(tǒng)化。我市要重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量，對(duì)于各專(zhuān)業(yè)學(xué)校和業(yè)余培訓(xùn)班的教師要進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。所有授課教師必須通過(guò)省內(nèi)相應(yīng)的資格認(rèn)證，并定期對(duì)業(yè)余培訓(xùn)班的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行考核，以便于及時(shí)檢驗(yàn)教師的教學(xué)質(zhì)量在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，首先是要重點(diǎn)培養(yǎng)正在成長(zhǎng)的年輕教師，讓他們盡早成為今后的棟梁；其次是有計(jì)劃、有組織的對(duì)拉丁舞教師驚醒理論和技術(shù)培訓(xùn)，定期舉辦體育舞蹈教師培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和報(bào)告會(huì)等，改善拉丁舞教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使其符合社會(huì)發(fā)展也符合拉丁舞的發(fā)展；然后是重視教師的全面性，拉丁舞教師在不斷提高專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)還要重視全面發(fā)展，不斷向國(guó)際拉丁舞教師模式接軌。4.2規(guī)范教學(xué)大綱和內(nèi)容，逐漸完善教學(xué)體系在調(diào)查的仙桃市拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校中，沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，大部分教師憑借自己的喜好和經(jīng)驗(yàn)選擇授課內(nèi)容，缺乏規(guī)范性及科學(xué)性。主管部門(mén)及各辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，以發(fā)達(dá)城市的少兒拉丁舞教學(xué)大綱為參照，并結(jié)合仙桃市目前的實(shí)際情況制定一套既適合我市又符合世界發(fā)展趨勢(shì)的少兒拉丁舞教材與大綱。另外需要強(qiáng)調(diào)的是拉丁舞教學(xué)不僅僅是動(dòng)作技能教學(xué)，特別針對(duì)少兒拉丁舞教學(xué)，一定要把培養(yǎng)他們的思想品德、氣質(zhì)、禮儀與基本知識(shí)技能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。4.3結(jié)合訓(xùn)練對(duì)象的水平選擇內(nèi)容，提高他們的綜合素質(zhì)拉丁舞教師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合訓(xùn)練對(duì)象的水平選擇內(nèi)容。隨著選手水平的提高，訓(xùn)練內(nèi)容的側(cè)重面也應(yīng)該有所改變：初級(jí)選手應(yīng)注重基本動(dòng)作、技術(shù)和身體素質(zhì)訓(xùn)練；中、高級(jí)選手，應(yīng)注重舞蹈綜合素質(zhì)訓(xùn)練；優(yōu)秀選手，所選擇的個(gè)當(dāng)面訓(xùn)練內(nèi)容指標(biāo)都要相應(yīng)的提高，并且要注重舞蹈編創(chuàng)能力訓(xùn)練。其次，訓(xùn)練時(shí)要注重不同訓(xùn)練內(nèi)容之間的聯(lián)系與系統(tǒng)性，遵循教學(xué)和訓(xùn)練的規(guī)律，是教學(xué)和訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，使訓(xùn)練于教學(xué)之中，使教學(xué)為訓(xùn)練服務(wù)，以訓(xùn)練、教學(xué)一體化作為指導(dǎo)思想并把握不同訓(xùn)練內(nèi)容的重點(diǎn)。最后，訓(xùn)練時(shí)既要注重選手技術(shù)、身體素質(zhì)和舞蹈綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，也不能忽視對(duì)其進(jìn)行文化素質(zhì)發(fā)面的培養(yǎng)，特別是與拉丁舞有關(guān)的文化，如文學(xué)和藝術(shù)等。4.4多渠道籌備資金，完善場(chǎng)地設(shè)施和比賽制度辦學(xué)機(jī)構(gòu)不應(yīng)只考慮眼前利益，應(yīng)確定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，考慮長(zhǎng)期效益。例如適當(dāng)增加投入，改善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)設(shè)備。主管部門(mén)也可以設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，定期舉辦形式多樣的比賽表演，聘請(qǐng)高水平的省外專(zhuān)家及評(píng)審，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，可以由政府和體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，企業(yè)協(xié)力冠名贊助資金、場(chǎng)地、服裝等。這樣可以有效調(diào)動(dòng)雙方積極性，使學(xué)生受益，形成政府與社會(huì)和諧共贏的辦學(xué)格局，為拉丁舞教學(xué)的發(fā)展提供必要的物質(zhì)條件和保證。同時(shí)還要加強(qiáng)拉丁舞在我市的普及力度，使更多的少兒了解拉丁舞。致謝：本研究是在***老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下由本人獨(dú)立完成的，其中傾注了老師大量的心血，謹(jǐn)此向尊敬的****老師表示衷心的感謝！本文的撰寫(xiě)，從選題完成論文定稿，其中每一步都飽含著老師的指導(dǎo)和心血，老師的淵博知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、一絲不茍的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，是我人生的楷模。在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)大學(xué)生活的各位同們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，順利完成我的學(xué)業(yè)。最后，對(duì)參與評(píng)閱工作和給予指導(dǎo)的各位專(zhuān)家、評(píng)委表示最衷心的感謝。參考文獻(xiàn)：[1]張曉白.湖北省青少年體育舞蹈選手運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查與分析[D].武漢體育學(xué)院，2008（05）[2]許莉.安徽省體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].安徽師范大學(xué)，2006（2）[3]李小芬.北京、武漢、長(zhǎng)沙地區(qū)少兒體育舞蹈開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002[4]

周慧敏.

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