科研項目結題報告模板doc

科研項目結題報告模板篇一：科研項目結題報告的基本格式和要求科研項目結題報告的基本格式和要求（之一）一、項目背景及立項（800~1000字左右）二、 項目簡介（500字左右）三、 項目的理論依據(jù)、研究目的與意義（500~800字左右）五、 項目理論研究和探索（5000~8000字左右）六、 項目研究的主要階段成果（XX~5000字左右）七、 項目終結成果目錄八、 參考文獻科研項目結題報告的基本格式和要求（之二）1、報告標題：項目名稱+結題報告2、 作者署名：單位+姓名（項目負責人或項目負責人和撰寫人），署在標題的下面。3、 內(nèi)容摘要：主要觀點、內(nèi)容。4、 問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。5、 研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。6、 結果分析：擺事實，講道理，對研究內(nèi)容進行分析。結果分析是結題報告的主體部分，應按原來設計的內(nèi)容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。若在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。7、 成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個學生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。8、 問題思考：研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎上，看看還存在什么問題。9、 參考文獻：引用參考他人的成果。要注意參考文獻的格式。10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。上述第4至8部分是結題報告的正文部分?？蒲许椖拷Y題報告的基本格式和要求（之三）一、報告正文1、 摘要、關鍵詞以深入淺出的語言簡明扼要地概括出項目的精華，如背景、方向、主要內(nèi)容、重要結果、關鍵數(shù)據(jù)及其科學意義等。關鍵詞不超過5個，并用分號隔開。2、 研究計劃要點及執(zhí)行情況概述是否按計劃進行，哪些內(nèi)容作了必要的調(diào)整和變動，哪些研究內(nèi)容未按計劃進行，原因何在。3、 研究工作主要進展和所取得的成果本部分內(nèi)容是《結題報告》的核心部分，也是科研項目中最有學術價值和可供其它研究者進一步研究的基礎，要求項目負責人和承擔者實事求是地認真撰寫，包括代表性成果介紹，說明其水平和影響，并簡要闡述其科學意義或應用前景等。視情提供必要的國內(nèi)外動態(tài)和研究成果的比較，必要的參考文獻出處等。對重要的研究進展或成果，盡可能“一事一議”，分段撰寫，以便今后成果展示或管理匯報時可以整段地剪貼引用。對在后面成果目錄表及統(tǒng)計數(shù)據(jù)表中的一些內(nèi)容，如學術獎、數(shù)據(jù)庫、軟件等，應在本部分中具體地描述。4、 經(jīng)費使用情況的說明主要針對資助的經(jīng)費，給出必要的說明。5、 存在的問題、建議及其他需要說明的情況包括項目研究工作中的難點和經(jīng)驗，本項目研究是否達到預期目標，如未達到，請分析原因和可能的解決途徑。今后進一步研究的建議和設想。二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表為了規(guī)范管理，獲得準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如實反映研究成果，要求數(shù)據(jù)必須準確并保證幾個表的數(shù)據(jù)相對應、一致。成果類型分為“獲獎、專利、專著、期刊論文、會議論文、其他”六大類，請歸類集中填寫，逐類單獨編號；無正式錄用證明的論文暫不列入；成果名稱欄目填寫論文題目或?qū)＠颡剟蠲Q；主要完成人根據(jù)作者或獲獎人實際情況按順序填寫，并在論文通訊作者后加*標注；成果說明欄目分別按以下格式填寫：1、 期刊論文按“作者.論文名稱，刊物名稱，卷（期），起-止頁碼。2、 會議論文按“國際/國內(nèi)，特邀報告/口頭報告/墻報展示，會議名稱、時間”格式填寫說明。3、 專著按“作者.書名，出版社，出版時間，字數(shù)，發(fā)行量”格式填寫說明。4、 專利按“獲準專利國別，類別，專利號，獲專利時間”格式填寫說明。5、 獲獎按“授獎單位，授獎時間，獎勵名稱，等級”格式填寫說明。6、 其他，根據(jù)實際情況填寫并做必要的說明。三、附件材料（隨結題報告提供的材料）1、 提供論文或論著的封面、目錄頁和正文權屬頁的復印件。2、 大會特邀報告須提供特邀報告通知書和會議論文集的封面、目錄頁、正文權屬頁的復印件。3、 提供研究成果證明材料的復印件，如：科學技術鑒定證明書、獎勵證書、專利證書的復印件等。裝訂順序須與研究成果目錄中的排序一致。4、 研究者認為有必要提供的其他證明材料。篇二：《課題結題報告范文》《課題結題報告范文》文章正文：對于一個科研課題來說，撰寫結題報告是課題研究的最后一個程序。結題報告如何撰寫呢？盡管研究方法各有不同，具體的撰寫因而也各有所異，但是，從其基本的格式來說，它們文檔從網(wǎng)絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.還是有一定的規(guī)律可循的。就其結構而言，教育研究報告的一般結構是：1。研究報告的題目研究報告的題目就是課題的研究報告。如“小學三年級數(shù)學思維能力訓練報告”；‘成功教育'實驗報告”；‘和諧教育實驗'階段性成果研究報告”；‘初中語文教學思維訓練'實驗報告”；“利用電教媒體優(yōu)化課堂結構，促進教學目標的實現(xiàn)初中課堂教學tet模式實驗報告”等等。一般在題目下面都應該寫清楚課題研究組或課題研究報告撰寫人姓名。2。 研究問題的提出問題的提出實際上就是研究報告的開頭部分，有如“引言”的功能。這部分主要內(nèi)容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內(nèi)外研究的主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預計所要解決的問題以及研究理論框架。在這一部分還要分析清楚研究假設是什么，假設用語是否明確、是否具有可檢驗性，對課題假設要進行充分的論證，當然可以參考課題立項申請報告中的有關內(nèi)容。3。 課題研究的方法在這一部分主要寫明進行這一課題研究所選用的方法。包括:（1） 根據(jù)課題的特點，選用何種研究方法。（2） 研究對象（即樣本）的取樣方法、數(shù)量（即容量）、條件（即研究前所具備的水平）。要求取樣方法科學，樣本容量合適且具有代表性。（3） 根據(jù)所選用的研究方法確定研究設計。（4） 明確操作定義。即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。（5） 對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統(tǒng)計檢驗方法。（6） 對課題研究的無關變量給出控制方法。（7） 課題的具體實施程序。即研究時間和步驟。4。研究的結果“課題研究成果”這個部分是整篇結題報告中最為重要的部分。一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結題報告的一半左右?！罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。一個結題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的結題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在cn刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項?；蛘呤牵ㄟ^研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實踐成果。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學習到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的同志認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學模式等等。這些新觀點、新認識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。例如，有項研究閱讀教學的課題所確定的研究目標是：要通過研究，“建構具有主體性、開放性、實效性、體驗性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵成功的閱讀教學新模式，研究探討該模式應遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開和運作的基本教學策略”。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇學術論文。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。在結題報告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。有的結題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。在提煉、歸納時，應注意不要只是簡單地羅列這個子課題的主要成果是什么，那個子課題的主要成果是什么，而應融會所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點。同時也應注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標。您正瀏覽的文章由（第一?范?文網(wǎng)）整理，版權歸原作者、原出處所有。第三，有關課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。這個總結，就要總結課題研究的經(jīng)驗，談及研究的體會。而在結題報告中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。（實驗）課題研究的結果是研究報告的主要部分內(nèi)容。這一部分要求客觀、真實地對研究的材料和數(shù)據(jù)進行分析，既要有定性分析，也要有定量分析。定性分析，實際上就是對搜集到的資料進行歸納分析和邏輯分析，因此，在定性分析時要避免研究者主觀判斷，以陳述研究所取得的事實為主。這樣的目的是把讀者的注意力引到下一部分對這一研究結果的討論中去。對定性分析的信度檢驗可以用公式計算：（n為對同一內(nèi)容加以分析的研究人數(shù)）。在定量分析過程中，應該把研究過程中所取得的有關數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計、分析、檢驗后的結果列出來，能以圖表的形式表示的，應該盡可能地用圖表的形式表示，并且圖表要求清晰、合理，使讀者一目了然。在定量分析中，主要是①計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中數(shù)和眾數(shù)，判斷數(shù)據(jù)的集中趨勢程度；②計算方差、標準差和變異系數(shù)，以判斷數(shù)據(jù)的離散程度；③計算標準分數(shù)以判斷研究對象在群體中所處的相對位置；④計算相關系數(shù)用以判斷兩個變量之間的相關關系程度；⑤運用統(tǒng)計檢驗，解析和鑒別研究的結果。關于數(shù)據(jù)的檢驗分析，主要有：z檢驗（適用于大樣本容量的顯著性檢驗，即容量大于30，它是用正太分布理論來推論差異發(fā)生的概率，從而判斷兩個樣本平均數(shù)的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數(shù)的差異是否顯著）；t檢驗（適用于小樣本容量的差異顯著性檢驗，即容量不大于30，與z檢驗一樣，它是判斷兩個樣本平均數(shù)的差異是否顯著或者判斷樣本與總體平均數(shù)的差異是否顯著）；f檢驗（用于對多參數(shù)進行假設檢驗）；檢驗（適用于計數(shù)數(shù)據(jù)的檢驗，用來判斷研究結果與理論假設的期望值之間的差異）等等，對于各種檢驗的方法可參考有關教育統(tǒng)計分析書籍。對于那些不是數(shù)據(jù)的結果，但對研究結果很有價值的資料，如研究對象的行為表現(xiàn)等也要在這一部分里列出。5。 討論部分這一部分就是對有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果進行說明，闡明這些數(shù)據(jù)說明了什么，并分析和評價研究的結果和意義。在這里可以闡述個人對研究的結果的見解或觀點。6。 結論部分結論部分就是對所研究的問題或課題假設給出一個答案，要求簡明扼要。在這一部分中也可以對研究中有待于解決的問題給予指出。7。 參考資料和附錄在這一部分，可以對研究報告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進行查對。參考資料的排列格式一般是：如果是期刊資料，則注明作者姓名、文章標題、刊名、刊號。如果是書籍資料，則注明作者姓名、書名、出版社名、出版時間、頁碼等。結題所需的材料教育科研結題是整個課題研究的工作總結、是對研究成果的鑒定。對一個教育科研課題的結題工作，需要哪些材料呢？一般需要準備如下材料：1。 結題申請報告；2。 課題立項申報報告；3。 課題立項批復通知；4。 課題研究的階段性總結；5。課題研究終結性結題報告；6。附件：（1） 課題成果；（2） 課題的有關研究材料等。審閱結題材料在收到課題提交的結題材料后，即由專家組對結題材料進行審閱，一般而言，專家組主要是審核材料中對課題的研究情況，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：（1） 課題的選題意義如何；（2） 課題的研究設計是否科學、合理；（3） 課題的研究過程，包括管理過程是否科學；（4） 課題的研究方法是否正確，特別是有關變量的投放、控制、資料和數(shù)據(jù)的收集是否科學、充分等；（