初中英語(yǔ)-Unit 4 Don't eat in class Sec教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit4Don’teatinclassSectionA1a-2cTeachingstepsStep1.Warm-upWhatcanwedoinclassoratschool?Whatmustwedoinclass?Whatcan’tIdo?CanI…?Comehereandactout.Haveasummaryoftherules.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】直接進(jìn)入本單元的主要話題——規(guī)則。先讓學(xué)生自由談?wù)撛诮淌依锟梢宰龅氖虑楹筒豢梢宰龅氖虑?，幫助學(xué)生培養(yǎng)秩序感。然后讓部分學(xué)生通過生動(dòng)的生活化的表演讓學(xué)生自然掌握理解說出一些規(guī)則。Step2.Presentation(1)Presentthenewwords:hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass.Showsomepicturesofthenewwordsonthescreen.HaveSsreadthesewords.hallway,diningroom,fight,arrivelateforclass(2)Flashsomepicturesquicklyonthescreen.HaveSssaythewordsaccordingthepicturesasquicklyastheycan.(3)Watchavideoaboutdifferentactivitiesthatarehappeninginschoolandplayagametocheckiftheyhaveagoodmemory.T:Canyouruninthehallways?Don’truninthehallways.T:Canyoufight?Don’tfight.T:Canyoulistentomusicinclass?Don’tlistentomusicinclass.T:Canyoueatintheclassroom?Don’teatintheclassroom.Youcanonlyeatinthedininghall.T:Canyouarrivelateforclass?Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】圖片視頻教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識(shí)最簡(jiǎn)單有效的方法之一，學(xué)生通過視頻圖片，能更價(jià)值觀的理解新單詞的含義。此環(huán)節(jié)的視頻圖片資料選自本班學(xué)生的平時(shí)在校行為，因此極易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而設(shè)計(jì)的目的重點(diǎn)在新單詞及詞組的意思和發(fā)音上，所以要盡量讓更多的學(xué)生張口說，必要的機(jī)械操練是必不可少的。Step3.DrillsShowthepicturesinthevideo.Havestudentessaytherules.Thenusetherulestomakeconversations.T:Let’splayagame.Pleasesaytherulesasmoreasyoucan.Thenmakeaconversationlikethis:A:Whataretherules?B:Don’t…【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此環(huán)節(jié)為機(jī)械操練，使不同層次學(xué)生初步掌握目標(biāo)語(yǔ)言。機(jī)械操練是英語(yǔ)初始階段教學(xué)必不可缺的部分，學(xué)生要先從模仿到初步掌握，最后才能熟練應(yīng)用。機(jī)械操練時(shí)應(yīng)注意著重提問成績(jī)較差的學(xué)生，由于機(jī)械操練比較簡(jiǎn)單，因此是激發(fā)后進(jìn)生興趣，培養(yǎng)后進(jìn)生自信的一個(gè)很好的途徑。目的在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使祈使句表示規(guī)則。Step4.Workon1a(1)WhichrulesaretheseSsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.A:Whataretherules?B:Well,wecan’t…A:Canwe…?B:No,wecan’t.Wecan…【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】通過1a的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新單詞。和學(xué)生一起談?wù)搱D片。Step5.Listening1b Listen.WhatrulesaretheseSsbreaking?Writethenumbersafterthenames.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此環(huán)節(jié)著重是聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生在聽對(duì)話的過程中抓住關(guān)鍵詞匯，由于前面已做了一些訓(xùn)練，因此學(xué)生聽起來比較容易，讓他們都有一次成功的喜悅和感受，這樣可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。Step6.Workon2a&listento2b T:CanAlanandCindydotheseactivities?Circlecanorcan’t.T:Listen.2bChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固了本堂課所學(xué)的詞匯和句型。通過反復(fù)聽讀，可以讓學(xué)生盡快熟悉生詞。幫助學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法。Step7.WritingWritedowntheirclassroomrulesingroupoffourandshowittotheotherstudents.Givethestudentsmoreexamplesaboutrules.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】此環(huán)節(jié)既能充分練習(xí)學(xué)生的目標(biāo)語(yǔ)言，使學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)也能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的課堂參與率.給學(xué)生一些更好課堂規(guī)則的補(bǔ)充文本，讓學(xué)生能更好的運(yùn)用知識(shí)，開拓視野。Step8.HomeworkOral:Readandmemorizethesentencesonpage19 Written:Makeaclassroomrule.學(xué)情分析1知識(shí)掌握：初一下的學(xué)生，已具備掌握了一定的詞匯和句型結(jié)構(gòu)的能力。2情感狀況：本課時(shí)的內(nèi)容很符合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了豐富多彩的文化知識(shí)，以及合作探究的活動(dòng)，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。效果分析本節(jié)課學(xué)生能充分理解所學(xué)知識(shí)，并加以靈活利用。教師組織有效有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能在教師的引領(lǐng)下圓滿完成聽說課的教學(xué)任務(wù)。課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽、說、讀、寫能力。通過課堂的學(xué)生展示，學(xué)生掌握較好，知識(shí)運(yùn)用靈活。教材分析:本教材的詞匯量大，有一定的難度，但是內(nèi)容新穎，尤其是生動(dòng)活潑的卡通化的畫面，很符合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了豐富多彩的文化知識(shí)，以及合作探究的活動(dòng)，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。SectionA1a–2c是本課的第一課時(shí)，是一節(jié)聽說課。本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.學(xué)習(xí)祈使句的否定形式。2.學(xué)會(huì)使用祈使句表示規(guī)則。3.能夠熟練使用can和can’t表示許可。4.能和同學(xué)談?wù)撔Ｒ?guī)，提高學(xué)生聽說讀寫技能。語(yǔ)言點(diǎn)：1.詞匯：1)名詞n.rule,hallway,hall,fight 2)動(dòng)詞v.arrive,listen,fight,wear3)形容詞adj.sorry,outside4)詞組beontime,dininghall,listento…2.句型：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…Canwe…?Yes,wecan./No,wecan’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…教學(xué)重難點(diǎn)：1.祈使句的否定形式。 2.如何談?wù)撘?guī)則。測(cè)評(píng)練習(xí)1.Weshouldn’tbreaktheschool_______/ru:lz/.2.Look!Thetwoboysare________/faiti?/.()3.Whenyouarelateforclass,yourteacheroftensays,“____.”A.Don’truninthehallways.B.Youarenotright.C.Don’tarrivelateforclassagainD.Youareright.()4.Doyouhavetowearyoursportsshoesatschool?____.A.Yes,IhaveB.No,Ihaven’tC.Yes,Idon’tD.No,Idon’t()5.____eatinclass.A.Please

B.Pleasenot

C.Not

D.Don’t()6.Myteachersaysstudentscan’t___musicintheclassroom.A.hearB.heartoC.listenD.listento7.Youcan’tlistentomusicwhenyourmotherissleeping.(祈使句)_____________tomusicwhenyourmotherissleeping.8.Nophotoshere.=______________anyphotoshere.9.不要在走廊里跑或和別人打架。_____________or_______withothersinthe________.10.杰克經(jīng)常上學(xué)遲到。Jackoften_______________school.課后反思：通過對(duì)這節(jié)聽說課的教授，我又有了幾點(diǎn)心得體會(huì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題狀態(tài)，為更好地聽說做各方面的準(zhǔn)備。內(nèi)容包括讓學(xué)生明確聽說的學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，提起興趣，以最佳狀態(tài)進(jìn)入課堂活動(dòng)。準(zhǔn)確把握聽說活動(dòng)的設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又滿任務(wù)的需求。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我覺得設(shè)計(jì)一節(jié)聽說課要注意以下幾個(gè)問題：1、活動(dòng)設(shè)計(jì)不應(yīng)包括詞匯擴(kuò)展，這樣能使教學(xué)層次清楚，又重點(diǎn)突出。2、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要融入對(duì)新語(yǔ)言知識(shí)的感知，這樣不僅能降低聽力理解的難度，還能增加新知識(shí)學(xué)習(xí)的層次與復(fù)現(xiàn)率，使學(xué)習(xí)過程更系統(tǒng)、更扎實(shí)。3、要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平、認(rèn)知特點(diǎn)和需求確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析和選擇性地使用這些練習(xí)，全面、整體分析教材中圍繞課文所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，明晰每一項(xiàng)活動(dòng)要到達(dá)的目的，選擇使用適宜的活動(dòng)及活動(dòng)的順序，并要設(shè)計(jì)如何開展活動(dòng)。而活動(dòng)開展的過程應(yīng)是培養(yǎng)聽說策略的過程，不能繞著難點(diǎn)走，學(xué)生只有在一個(gè)學(xué)段中突破一些聽說難點(diǎn)，學(xué)生的能才有所發(fā)展。4、聽說課的教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)計(jì)是成功教學(xué)的保障。教學(xué)目標(biāo)制定要明確、具體、全面。聽說課的教學(xué)目標(biāo)一定要有聽力理解技能提高目標(biāo)、語(yǔ)言知識(shí)感知、學(xué)習(xí)、運(yùn)用目標(biāo)、主題口語(yǔ)能力提高目標(biāo)。同時(shí)要兼顧情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的滲透。5、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)操練應(yīng)盡量做到全員參與。主題性口語(yǔ)輸出能力是建立在對(duì)相關(guān)詞匯及句式的掌握上。詞匯和句式要做到能上口，必須要經(jīng)歷一個(gè)操練的過程。這些基礎(chǔ)內(nèi)容應(yīng)是每個(gè)學(xué)生都要掌握的。語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練形式要重語(yǔ)言交際。教師的課上訓(xùn)練形式要側(cè)重于學(xué)生的交際能力培養(yǎng)。筆頭練習(xí)活動(dòng)要與口頭活動(dòng)結(jié)合起來。但是有些教師設(shè)計(jì)的聽后活動(dòng)都是筆頭活動(dòng)，這就不符合聽說課的原則，教師一定要認(rèn)識(shí)到要發(fā)展學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力只靠“筆頭活動(dòng)”是不能實(shí)現(xiàn)的。要靠聽說讀寫多種活動(dòng)來逐步培養(yǎng)的。6、語(yǔ)言交際活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合真實(shí)交際任務(wù)的需要。盡量鼓勵(lì)中等以上的學(xué)生不看黑板，進(jìn)行口頭交流，以真正提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。7、聽說課的時(shí)間分配設(shè)計(jì)應(yīng)該注意：一節(jié)課的時(shí)間極其寶貴、有限。教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排與使用效率是值得重視的。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的設(shè)計(jì)和把握是教學(xué)技能的一個(gè)方面。為提高時(shí)間的把握能力，課前周密的思考、嚴(yán)