關(guān)于班務(wù)工作計劃4篇

關(guān)于班務(wù)工作計劃4篇新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。孩子們和家長們都帶著不同的期盼和盼望升入了中班。

孩子們盼望見到教師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問；家長們盼望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長。

我們會盡自己所能去做孩子們的好教師、家長們的好朋友，為孩子供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，讓他們獲得全面和諧、富有共性的進(jìn)展。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒名，其中男生名，女生名。有了小班一年的根底，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步

大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)步。

但是也存在著很多需要改良的地方，如：有個別幼兒好動淘氣，在集體活動中的堅持性較差

局部幼兒在探究過程中缺少克制困難的士氣和創(chuàng)新的力量；數(shù)學(xué)力量有所提高，但個別差異較大；能積極參與各項活動，但不能很好的疼惜學(xué)習(xí)用品。

二、工作總目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律

樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和力量；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人

對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒積極主動參與各項體育活動；以成語教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下

讓幼兒接觸成語、熟識成語，進(jìn)而學(xué)會運用成語,；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、實施措施：

1．嬉戲：在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制定嬉戲規(guī)劃，合理安排各類嬉戲

充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準(zhǔn)時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活、積存生活閱歷。

2．教育活動：以嬉戲為主要形式，仔細(xì)做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學(xué)手段，留意綜合性、趣味性、活動性

同時因內(nèi)容、材料不同敏捷運用，努力讓幼兒獲得勝利體驗，注意個別差異。

3．日常活動：建立良好的常規(guī)，避開不必要的治理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進(jìn)心

讓幼兒擅長觀看，對身邊的動植物的變化、生長產(chǎn)生興趣。發(fā)覺幼兒在偶發(fā)大事中所蘊涵的教育價值，有針對性地實施教育。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。

依據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)

有規(guī)劃逐步加強各區(qū)角活動的治理和材料的投放。堅持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

5．勞動：安排好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和照料植物的勞動，初步學(xué)習(xí)種植簡潔豆種，初步學(xué)會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境。

6．家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種時機向家長宣傳育兒閱歷、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的學(xué)問

出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，溝通教育信息，準(zhǔn)時反應(yīng)。充分運用網(wǎng)絡(luò)各種溝通方式，幫忙家長提高教育力量

定期進(jìn)展家長開放日活動和專題爭論，實現(xiàn)家園共育。

四、月工作規(guī)劃

九月份

1．穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛上幼兒園并交上好朋友。

2．抓好本班的活動、課間常規(guī)。

3．開展“我愛教師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷。

4．學(xué)習(xí)中班體操。

十月份

1．開展“國慶節(jié)”的專題活動。

2．召開家長會，建立家園平臺。

3．連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4．變廢為寶，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十一月份

1．開展“漂亮的秋天”主題活動。

2．充實自然角的物品。

3．做好成語課題的期中測查工作。

十二月份

1．開展游園活動，歡慶“圣誕節(jié)”；

2．開展“嚴(yán)寒的冬天”系列活動。

3．通過“我和我的朋友”主題活動，培育幼兒關(guān)愛他人的情感。一月份

1．開展冬季熬煉。

2．期終測查。

3．撰寫幼兒素養(yǎng)報告書和各類總結(jié)。

班務(wù)工作規(guī)劃篇2

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作規(guī)劃。

一。幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名。本班幼兒活潑好動，在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具等工作經(jīng)常需要別人提示；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)力量有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂班級規(guī)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二。主要工作與詳細(xì)措施：

開展多種活動，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

三、幼小連接實施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。

（3）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活力量的預(yù)備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。

（3）學(xué)問閱歷的積存：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)展?jié)B透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。

四、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進(jìn)展。

C。注意家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，抒發(fā)感想，暢所欲言

五、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好根底。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

班務(wù)工作規(guī)劃篇3

轉(zhuǎn)瞬間，已是虎年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，當(dāng)重新回到學(xué)校，看著那一張張熟識的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風(fēng)發(fā)，生氣勃勃，神情當(dāng)中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

回憶上一個學(xué)期，在全體任課教師的努力下，班級的總體成績雖不能與其他平行班比，但在自身原有根底上，已經(jīng)有了不錯的提高。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。

本學(xué)期是一個特別重要的時期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績的兩極分化更加嚴(yán)峻，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平常要多開展活動，以活動形式增加班級的分散力，迎接班集體建立的驗收。

一、詳細(xì)措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

二、加強班風(fēng)建立

1。安排班級活動

要以全國少工委公布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為根底內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒又耙贫ê靡?guī)劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的”最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2。營造向上氣氛

依據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。

（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

班務(wù)工作規(guī)劃篇4

第一，連續(xù)重視學(xué)生的思想教育

對學(xué)生進(jìn)展政治思想教育、道德教育、法制教育和心理安康教育，培育具有健全人格、美妙心靈、創(chuàng)新精神和實踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)安康趨勢。

其次，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

為了加強對學(xué)生的心理詢問，我們在這個階段開頭行動，盡量削減一些可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。由于我們自己的經(jīng)受并不豐富，而且和同年級的同學(xué)相比，我們班的同學(xué)也有共同點，所以為了讓他們學(xué)得更好，考得更好，我們只有一個方法：笨鳥先飛。跟蹤每次考試的結(jié)果，把握批判學(xué)生的名單和人數(shù)，準(zhǔn)時與學(xué)生交談，了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況。

加強學(xué)生自我治理，建立治理團(tuán)隊。學(xué)習(xí)委員會成員以班級代表和班組長為骨干，對班級學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)；開展學(xué)習(xí)競賽；通過學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高，開展互助互助的學(xué)習(xí)活動。

加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度。以周筆記的形式說點什么，說實話；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近教師，結(jié)識教師，激發(fā)他們喜愛教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立更大的抱負(fù)，供應(yīng)更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。

第三，加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷豐富的行政班干部隊伍。為了培育更多的學(xué)生，實行值班干部責(zé)任制，加強班級治理崗位責(zé)任制。設(shè)置崗位、人員、崗位，將班級工作分成若干個崗位，每個崗位指定專人負(fù)責(zé)，提高學(xué)生的實踐力量和社會責(zé)任感。

第四，組織有益的活動來豐富學(xué)生的生活

班級里的全部教育活動都必需有一個主題，讓學(xué)生在課余時間做好預(yù)備。這個預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個教育的過程。在各種活動過程中，充分發(fā)揮集體教育的作用，讓學(xué)生自我教育，相互教育。班級風(fēng)格的形成必需經(jīng)過定位、形成和穩(wěn)固的過程，因此活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多樣化和規(guī)律化。力求在最短的時間內(nèi)使班級形成團(tuán)結(jié)、心理安康、勤奮學(xué)習(xí)、全面進(jìn)展的班級集體。

五、詳細(xì)措施

1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運轉(zhuǎn)。

2、準(zhǔn)時開展班級精神和紀(jì)律教育，以日常治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理要求，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。

3、開展禮儀教