2021年河南省南陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)

2021年河南省南陽(yáng)市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊(duì)列屬于______結(jié)構(gòu)。

2.

3.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫(kù)：利用數(shù)據(jù)庫(kù)模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

4.在窗體中添加一個(gè)名稱(chēng)為Commandl的命令按鈕，然后編寫(xiě)如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開(kāi)運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為_(kāi)_____。

5.

6.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語(yǔ)句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

7.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎耄ㄟ^(guò)菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號(hào)”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

8.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

9.Access數(shù)據(jù)庫(kù)的擴(kuò)展名是【】。

10.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)以“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷(xiāo)售明細(xì)”窗體，在窗體中顯示“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表”的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁(yè)眉中添加“銷(xiāo)售信息明細(xì)”標(biāo)簽。標(biāo)簽文本格式為“宋體”、“l(fā)2號(hào)”、“加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

(2)以“房源基本情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷(xiāo)售明細(xì)”窗體中房源代碼相同的房源信息。結(jié)果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.在考生文件夾中有一個(gè)“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)將“學(xué)生”表以文本文件格式導(dǎo)出，保存到考生文件夾下，第一行包含字段名稱(chēng)，分隔符為逗號(hào)。保存文件名為“學(xué)生．txt”。(2)將“課程”表的“課程名稱(chēng)”字段列凍結(jié)，“課程編號(hào)”列隱藏，按“學(xué)分”字段“升序”排列。(3)為“教師”表創(chuàng)建高級(jí)篩選，篩選出具有博士學(xué)歷的教師信息。

18.

19.在考生文件夾中有一個(gè)“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。（1）按照下表的要求創(chuàng)建“成績(jī)”表，成績(jī)的有效性規(guī)則為O～100的數(shù)據(jù)。字段名稱(chēng)字段類(lèi)型字段大小是否主鍵學(xué)號(hào)文本8課程號(hào)文本5成績(jī)數(shù)字整型（2）在“成績(jī)”表中輸入如下數(shù)據(jù)。學(xué)號(hào)課程號(hào)成績(jī)20020194A0015520020101A0018020020023A0018820020001A0027020020003A0029020020005A0025820020011A0039220020005A00455（3）設(shè)置“課程”表和“成績(jī)”表的關(guān)系為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。（4）將“任課老師”表與“課程”表的關(guān)系設(shè)置為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

20.

三、1.選擇題(10題)21.下列可作為VisualBasic變量名的是()。

A.A#AB.4AC.?xyD.constA

22.以下不是運(yùn)行宏組中的操作是()。

A.調(diào)用“宏組名．宏”

B.從“宏”設(shè)計(jì)窗體中運(yùn)行宏，單擊工具欄上的“運(yùn)行”按鈕

C.從“工具”菜單上選擇“宏”選項(xiàng)，單擊“運(yùn)行宏”命令，再選擇或輸入要運(yùn)行的宏組里的宏

D.使用Docmd對(duì)象的RunMarco方法，從VBA代碼過(guò)程中運(yùn)行

23.兩個(gè)關(guān)系在沒(méi)有公共屬性時(shí)，其自然連接操作表現(xiàn)為（）。

A.笛卡爾積操作B.等值連接操作C.空操作D.無(wú)意義的操作

24.下列關(guān)于過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.函數(shù)過(guò)程有返回值

B.子過(guò)程有返回值

C.函數(shù)聲明使用Function語(yǔ)句，并以EndFunction語(yǔ)句作為結(jié)束

D.聲明子程序以Sub關(guān)鍵字開(kāi)頭，并以EndSub語(yǔ)句作為結(jié)束

25.窗體是Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的一種對(duì)象，以下（）不是窗體具備的功能。A.A.輸入數(shù)據(jù)B.編輯數(shù)據(jù)C.輸出數(shù)據(jù)D.顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)

26.要限制宏操作的范圍，可以在創(chuàng)建宏時(shí)定義

A.宏操作對(duì)象B.宏條件表達(dá)式C.窗體或報(bào)表控件屬性D.宏操作目標(biāo)

27.可以判定某個(gè)日期表達(dá)式能否轉(zhuǎn)換為日期或時(shí)間的函數(shù)是

A.CDateB.IsDateC.DateD.IsText

28.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，與所使用的計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)的是數(shù)據(jù)的()。A.存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)B.物理結(jié)構(gòu)C.邏輯結(jié)構(gòu)D.物理和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

29.在一個(gè)宏的操作序列，如果既包含帶條件的操作，又包含無(wú)條件的操作，則帶條件的操作是否執(zhí)行取決于條件表達(dá)式的真假，而沒(méi)有指定條件的操作則會(huì)()。

A.無(wú)條件執(zhí)行B.有條件執(zhí)行C.不執(zhí)行D.出錯(cuò)

30.在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式的過(guò)程屬于（）。

A.需求分析階段B.邏輯設(shè)計(jì)階段C.概念設(shè)計(jì)階段D.物理設(shè)計(jì)階段

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.在考生文件夾下有“Ace3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。

(1)以“學(xué)生”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“輸入學(xué)生信息”窗體，窗體顯示學(xué)生表的全部字段。用組合框綁定“性別”字段。在頁(yè)腳中添加“添加記錄”、“保存記錄”和“關(guān)閉窗體”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)添加記錄、保存記錄和關(guān)閉窗體操作。在頁(yè)眉中添加“輸入學(xué)生信息”標(biāo)簽(宋體12號(hào)字，居中顯示)。設(shè)置窗體寬度為“8．099cm”，“彈出方式”。窗體顯示效果如圖3所示。

(2)以“課程成績(jī)”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建圖表窗體“選課統(tǒng)計(jì)”，統(tǒng)計(jì)選修每門(mén)課程的人數(shù)。圖表字段為“課程編號(hào)”，圖表類(lèi)型為“柱形圖”，圖表標(biāo)題為“課程成績(jī)”。窗體顯示效果如圖4所示。

35.

36.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)以“產(chǎn)品入庫(kù)表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“產(chǎn)品入庫(kù)”窗體，如圖4所示。在窗體中添加標(biāo)簽“產(chǎn)品入庫(kù)表”(宋體，12號(hào)，加粗，居中顯示)。在窗體中顯示“日期”和“入庫(kù)數(shù)量”文本框，顯示“標(biāo)志”復(fù)選框。

(2)設(shè)置日期的默認(rèn)值為“當(dāng)天日期”。在窗體中顯示“產(chǎn)品代碼”，產(chǎn)品代碼用組合框顯示，自行輸入“產(chǎn)品信息”表中的所有產(chǎn)品代碼，并將其數(shù)值保存到“產(chǎn)品代碼”字段中。在窗體中添加“添加記錄”、“保存記錄”和“刪除記錄”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)添加記錄、保存記錄和刪除記錄操作。

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是用來(lái)反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式。循環(huán)隊(duì)列主要是強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。

2.3.1、打開(kāi)剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健保瑔螕簟巴瓿伞奔纯?。

4.36

5.

6.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個(gè)Variant(Integer)，包含一個(gè)控?cái)?shù)，代表某個(gè)日期是星期幾。

語(yǔ)法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。7.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱(chēng)”中輸入題目要求中的字段名稱(chēng)，在“數(shù)據(jù)類(lèi)型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類(lèi)型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А?，選擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號(hào)”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對(duì)象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個(gè)人地址主頁(yè)”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個(gè)人主頁(yè)”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個(gè)人地址，單擊“確定”即可完成。8.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱(chēng)”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開(kāi)的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開(kāi)鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨龋珙}目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來(lái)的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

9.mdb或mdbAccess所提供的對(duì)象都存放在同一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件(擴(kuò)展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫(kù)那樣分別存放在不同的文件中。10.(1)打開(kāi)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口，單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄武”，選擇“房產(chǎn)銷(xiāo)售情況表”表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。彈出窗口對(duì)話框，執(zhí)行“視圖”一“設(shè)計(jì)視圖”，用鼠標(biāo)右鍵單擊其中一個(gè)文本框，右鍵單擊選擇“屬性”命令，在“格式”選項(xiàng)卡的“特殊效果”中選擇“平面”。關(guān)閉屬性對(duì)話框。單擊工具欄中的“標(biāo)簽”控件，拖到窗體頁(yè)眉中。并調(diào)整其大小，輸入“銷(xiāo)售信息明細(xì)”文本，選中新建標(biāo)簽，在工具欄中選擇考題要求的文本格式：宋體、l2號(hào)、加粗、居中。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入窗體名稱(chēng)“銷(xiāo)售明細(xì)”．單擊“確定”按鈕，關(guān)閉窗體設(shè)計(jì)視圖。(2)在“Ace3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。彈出“顯示表”對(duì)話框，添加“房源基本情況表”，單擊“關(guān)閉”按鈕。關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。字段行選擇“房源基本情況表．g-”和“房源代碼”，取消“房源代碼”字段的顯示，在“房源代碼”行對(duì)應(yīng)的“條件”行輸入“[Forms]![銷(xiāo)售明細(xì)]![房源代碼]”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對(duì)話框中輸入查詢名稱(chēng)“按照窗體房源代碼查詢”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖。

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.(1)打開(kāi)“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口單擊“表”對(duì)象。右鍵單擊“學(xué)生”表，右鍵單擊選擇“導(dǎo)出”命令，保存位置處選擇對(duì)應(yīng)路徑，保存類(lèi)型選擇“文本文件”，文件名稱(chēng)為“學(xué)生”，單擊“保存”按鈕，彈出“導(dǎo)出文本向?qū)А睂?duì)話框。選中“帶分隔符”單選按鈕，單擊“下一步”按鈕，選中字段分隔符為“逗號(hào)”，選中“第一行包含字段名稱(chēng)”，單擊“下一步”按鈕。單擊“完成”按鈕，彈出導(dǎo)出結(jié)果對(duì)話框，提示導(dǎo)出文件已經(jīng)完成，單擊“確定”按鈕。(2)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象。打開(kāi)“課程”表，右鍵單擊“課程名稱(chēng)”字段列，選擇“凍結(jié)列”命令，右鍵單擊“課程編號(hào)”列，選擇“隱藏列”命令，右鍵單擊“學(xué)分”字段列，選擇“升序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉課程表。(3)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象。打開(kāi)“教師”表，執(zhí)行“記錄”一“篩選”一“高級(jí)篩選／排序”命令，選擇“學(xué)歷”字段，在“條件”行輸入“Like”*博士””。執(zhí)行“篩選”一“應(yīng)用篩選／排序”命令。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉篩選對(duì)話框，最后關(guān)閉“學(xué)生”表。

18.

19.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段。在“成績(jī)”字段的“有效性規(guī)則”行輸入“>=0And<=100”，單擊“保存”按鈕，輸入名稱(chēng)“成績(jī)”，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

(2)打開(kāi)“成績(jī)”表，輸入對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。

(3)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，選擇“顯示表”按鈕，添加“課程”表和“成績(jī)”表，拖動(dòng)“課程”表的“課程號(hào)”字段到“成績(jī)”表的“課程號(hào)”字段上，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類(lèi)型為“一對(duì)多”。

(4)在關(guān)系窗口中添加“任課老師”表，拖動(dòng)“任課老師”表的“任課老師ID”到“課程”表的“任課教師ID”字段上。在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類(lèi)型為“一對(duì)多”。

20.

21.D解析：變量是一個(gè)名稱(chēng)，給變量命名時(shí)應(yīng)遵循以下規(guī)則：

名稱(chēng)只能由字母、數(shù)字和下劃線組成；

名稱(chēng)的第一個(gè)字符必須是英文字母，最后一個(gè)字符可以是類(lèi)型說(shuō)明符，不能包含嵌入的句號(hào)或者嵌入的類(lèi)型聲明字符；

名稱(chēng)的有效字符為255個(gè)；

不能用VisualBasic的保留字作變量名，但可以把保留字嵌入變量名中。

根據(jù)以上規(guī)則，選項(xiàng)A的變量嵌入了類(lèi)型聲明字符，選項(xiàng)B和C的變量不是以英文字母開(kāi)頭，所以選擇D是正確的。

22.B

23.AA．【解析】本題考查關(guān)系運(yùn)算的知識(shí)。關(guān)系運(yùn)算可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是傳統(tǒng)的集合運(yùn)算，如并、交、差和笛卡爾積；另一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)的關(guān)系運(yùn)算，其中包括選擇、投影、連接和自然連接。兩個(gè)關(guān)系有公共屬性時(shí)的自然連接操作是將兩個(gè)關(guān)系拼接成一個(gè)新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組，其中的拼接條件就是公共屬性相等；若沒(méi)有公共屬性，自然連接操作退化為笛卡爾積操作。

24.B解析：本題考查對(duì)過(guò)程的理解。函數(shù)過(guò)程是一種帶返回值的過(guò)程，該值可以在表達(dá)式中使用；子程序，也稱(chēng)為Sub過(guò)程，是執(zhí)行一項(xiàng)或一系列操作的過(guò)程，沒(méi)有返回值。

25.C解析：窗體是Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用中一個(gè)非常重要的工具，它可以用于顯示表和查詢中的數(shù)據(jù)，輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)。但沒(méi)有包含c這項(xiàng)功能。

26.B【答案】B

【解析】要限制宏命令的操作范圍可以在創(chuàng)建宏時(shí)定義宏條件表達(dá)式。

27.BCDate識(shí)別日期文字和時(shí)間文字，以及一些在可接受的日期范圍內(nèi)的數(shù)字。在將數(shù)字轉(zhuǎn)換為日期時(shí)，數(shù)字的整數(shù)部分被轉(zhuǎn)換為日期，分?jǐn)?shù)部分被轉(zhuǎn)換為從午夜開(kāi)始計(jì)算的時(shí)間。IsDate函數(shù)用于指出一個(gè)表達(dá)式是否可以轉(zhuǎn)換成日期型。故選擇B選項(xiàng)。

28.C數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念一般包括3個(gè)方面的內(nèi)容，數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)(物理結(jié)構(gòu))及數(shù)據(jù)上的運(yùn)算集合。數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)只抽象地反映數(shù)據(jù)元素之間的邏輯關(guān)系，即數(shù)據(jù)元素之間的前后件關(guān)系，而不管它在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)表示形式。

29.A解析：在宏的組成操作序列中，如果既存在帶條件的操作，又存在無(wú)條件的操作，那么帶條件的操作是否執(zhí)行取決于條件表達(dá)式結(jié)果的真假，而沒(méi)有指定條件的操作則會(huì)無(wú)條件地執(zhí)行。

30.BB?！窘馕觥繑?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段主要包括需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)。其中邏輯設(shè)計(jì)的主要工作是將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。

31.

32.

33.34.(1)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“自動(dòng)創(chuàng)建窗體：縱欄式”，選擇學(xué)生表為數(shù)據(jù)源，單擊“確定”按鈕。將“性別”字段刪除，添加組合框，輸入“男”和“女”，將數(shù)值保存到“性別”字段。從工具箱中選擇按鈕，添加到窗體中，在命令按鈕向?qū)У念?lèi)別選擇“記錄操作”，在操作中選擇“添加新記錄”，在按鈕上輸入“添加記錄”。從工具箱中選擇按鈕，添加到窗體中，在命令按鈕向?qū)У念?lèi)別選擇“記錄操作”，在操作中選擇“保存記錄”，按鈕文本輸入“保存記錄”。添加“關(guān)閉窗體”按鈕，類(lèi)別選擇“窗體操作”，操作選擇“關(guān)閉窗體”。在窗體頁(yè)眉中添加標(biāo)簽，輸入“輸入學(xué)生信患”文本，選中標(biāo)簽，在工具欄中選擇對(duì)應(yīng)文本格式。右鍵單擊窗體視圖的空白處，選擇“屬性”選項(xiàng)，在“格式頁(yè)寬度”行輸入“8．099cm”，在“彈出方式”中選擇“是”。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選擇“圖表向?qū)А?，選擇“課程成績(jī)”表為數(shù)據(jù)源，用于圖表的字段選擇“課程編號(hào)”，并選擇“柱形圖”單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。

35.36.(1