2009年中考語文試題初中生學業(yè)考試卷

2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（義烏市卷）全卷共6頁，有4大題，23小題。為120分（作文中含書寫4分）?？?200.5毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對應位置上，請考生將、準考證號填寫在答題紙的對應位置上，核準條形碼上的一、語文知識積累與應用（22分讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分域經(jīng)濟社會的péng 特色。城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，從一既不臨邊又不靠海的浙中小城，一躍發(fā)展成為享yù（2） 中部的一顆cuǐ 下面這段文字中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?中民走過了六十年的輝煌歷史。中民從饑寒交迫.水深火日（A）義強國。五千年文明古國重新煥發(fā)出勃勃生機（C）。長江的波濤，聆聽了祖國鏗鏘前行的腳步；茫茫昆化、巍巍，了祖國日新月異（D）的面3、古詩填空。（6 。（《聞左遷龍標遙有此 ，鄉(xiāng)心五處同。（《望月有感》⑶在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，一改傷感低沉情調，盡顯 ⑷請寫出古詩詞中有關珍惜時間的句字。（寫出連續(xù)的兩句 ⑴《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們運大都坎坷。也先是因為殺死而充軍江州，后來因 而獲罪問斬⑵《家書》是一本普通而又奇特的書。根據(jù)的說法，輯錄的書信有 ⑶《簡·愛》塑造了一個堅強的女性形象，她和之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當簡·愛再次回到桑莊園時，的身體狀況 ６、綜合實踐。（６分義烏宣傳部為了提高城市文化品位，進一步倡導義烏精神，決定開形象標志設計活動。請你關注整個過程，并參加相關的活動，完成以下任⑴《義烏商報》要在專版登２４件候選標志設計作品，請你為該專版擬寫一句言簡意明的語。（如“城市形象，你我共塑）⑵在十多天時間內，共有１２００多名網(wǎng)友通過義烏參與了城市標志的作為一名學生代表，特意表揚了你的積極參與。會后，義烏采訪了你。面對，請你說幾句謙虛的話。（４０字左右）二、現(xiàn)代文閱讀（共２６分溫暖的她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念，一看地小聲細語：“買不？演唱會紀念版的……”我一瞬間驚訝于制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張牌。“那就這樣吧，我要了?！蔽液敛华q豫地說。因為，拿著為我們包好的，我和朋友順著體育中心的林向處走堆笑地說：“孩子，我有件事請幫忙。乞討為借口的。“孩子，別怕，我不是那樣，你手里拿的就是我孫女賣以才替別人兜售牌?！薄昂芎唵危疫@里有１００塊錢，我估摸一下，她腳下的也就值這么多錢，我不方便出面，能代我去把那些買過來嗎？讓我孫女趕快買票進場。入場晚了，別人擠著她。”老伯看到檢票口打開了，幾近哀求地說看我們又回來了，不解地問：“有問題嗎？”我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的?！薄耙@么多做什么？”并沒有我們欣喜，而是有些遲些我們打算買回去，放在我們店里賣。”興奮得幾乎跳起來。“太好了！我正愁著入場賣不掉了呢？”一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩３３副，共９９我們和的是看到她售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票而那個在白玉蘭樹下賣的，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種的感覺。，不為別（選 《中國教報》，有改動７、本文敘述了白衣的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。（２分②學生在學校就是學習，似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新，那是指少數(shù)有才 題：蝸牛有沒有眼睛。結果。而且學生的創(chuàng)新是在一定的教育教學條件下進行的，比教室、教師和此，即使是學生，也是人人可以創(chuàng)新的。心理學家說：“例如，一名婦的高度來看學生是天生的創(chuàng)新者，就會進一步解放思想，培養(yǎng)出的創(chuàng)新型人（動［相 比學生高。在學生來看，中國學生知識廣博，學習用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學”美稱的創(chuàng)新大賽中，雖然中國學生獲獎數(shù)量不少，但是學生獲獎質理更高。材料二：一位小朋友發(fā)現(xiàn)蘋果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年１３、本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內容回答新”。根據(jù)選文和相關材料，請你聯(lián)系實際，用簡明的語言例舉學習中三、古詩閱讀（共２０分宋·澗水無聲繞竹流，花草弄春柔。茅檐相對③⑴詩中哪些詞語寫出了春景的“幽（二）（８分分人?！睂υ唬骸拔雌?，從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以（戰(zhàn)》 Ａ、肉食者謀 Ｂ、長跪而謝Ｃ、輟耕壟 Ｄ、小大１９、曹劌認為取勝的先決條件是什么？（請用自己的語言概括）（２分（三）（８分而不自惜。然有竹據(jù)其間，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而（節(jié)選自《竹記》20、解釋下列句中加點的詞。（4⑴而所不能））⑶或芟而）⑷毋以）22、這段文字告訴我們一個什么道理？（請用簡潔的語言概括）（２分四、寫作（共５２分，含書寫４分23、按要求寫作文。（５２分現(xiàn)。在你和他（她）之間，或，或相互合作，或幫助對方……為了2009年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（義烏市卷）一 語文知識積累與運用（共２２分１．⑴ ⑵ ⑶ （3分，第空1分２．Ｂ（２分３．⑴隨風直到夜郎西⑵共看明月應垂淚 ⑶沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春⑷例：少壯不努力，徒傷悲。（6分，第空1分。第（4）題所填詩句切合即給分。漏字，加字，有錯字，別字，該空均不給分例：水牛忍受著農夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（2分，其它動物⑴題反詩（“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可⑵①討論音樂（藝術）②激發(fā)感 ③訓練文筆④做個警（寫出其中的一點即給分，意思對即可⑶“雙目失明”或“軀體殘疾”（意思對即給發(fā)（311分⑴例：“城市標志，城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象”（2分，要求言簡意明，內容活動相符；抄寫試題例句不給發(fā)）⑵①漢字、拼音、圖案表明義烏地域（地域性）②撥浪鼓造型體現(xiàn)義烏是商貿城市（商貿性）③地球圖形象征義烏（國際性）（2分，圍繞活動，表示謙虛態(tài)度，語言得體，即可給分） 現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（14分自己賺錢看演唱會（2分，意思對即給分表達了焦急的心情，體現(xiàn)了對的關愛。（3分，答出表達了“焦急心情”給2分，答出“體現(xiàn)了對的關愛”給1分，例：，確是個實在的，也比我小得多，應該還是學生，說不定還是每一次在課余時間打工呢。（3分，可從“實在”、1分。意思對即可）例：文中為了看賣；為了看，托人買，我和朋友買下。文章揭示了一個——和諧社會人人都有愛心。我們的社會是一個大家庭，只要大家發(fā)揚團結互助的精神，關愛他人，急人之所急，那么我們的生活就會安康、和順美滿。（6分，緊扣本、敘述確切給2分，突出、言之有理給2分，敘評結合、語言通2分（二）（12分“人人可以創(chuàng)新”或“人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考”（2分，1分，答成“我們這個時代需要創(chuàng)新”不給平凡的人把普通的事做得很好。（3分，意思對即給分（31分例：（1）問題：課堂上不會提出問題或見解。方法：勇于思考，大膽、積極提出問題，見解。（2）問題：在課堂上不提出不同見解。方法：學會積極思考，多角度恩考問題，大膽提出不同意見。（3）問題：缺少獨立思考，作業(yè)。方法：嚴格要求自己，養(yǎng)成（4分，問題2分，提出解決方法2分，言之有理即可給分） 古詩文閱讀（共20分）15．（1）“無聲”（或“澗水無聲”）、“不鳴”（或“一鳥不鳴1分（2）表現(xiàn)了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。（2分，“悠