西師大版四年級(jí)語文下冊教案積累與運(yùn)用二

西師大版四年級(jí)語文下冊授課設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用(二西師大版四年級(jí)語文下冊授課設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用(二西師大版四年級(jí)語文下冊授課設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用(二---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------西師大版四年級(jí)語文下冊授課設(shè)計(jì)積累與運(yùn)用（二）授課目標(biāo)1?認(rèn)識(shí)比喻句的兩種形式（有比喻詞和沒有比喻詞）。2?積累俗語和成語。3?能清楚、理解地介紹自然風(fēng)光，并能學(xué)習(xí)課文的寫法，用語言文字把光景生動(dòng)、形象地寫下來。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻方式的多樣性；在習(xí)作中運(yùn)用所積累的語言，把光景生動(dòng)、形象地寫下來。授課準(zhǔn)備1/6相關(guān)祖國自然風(fēng)光的多媒體課件。授課時(shí)間3~4課時(shí)。授課過程一、溫故知新1?讀句子，自讀自悟。2?合作溝通，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。3?總結(jié)特點(diǎn)，拓展延長。4?教師小結(jié)：比喻的方式是多種多樣的，判斷一個(gè)句子是否是比喻句，主要看可否把一個(gè)事物比作了另一個(gè)事物。二、語海拾貝1?頻頻讀句子，讀懂句子的意思。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2?四人小組互相溝通，談感覺，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。3?熟讀成誦。三、點(diǎn)擊成語1?自由練讀，讀暢達(dá)，想想寫的是一個(gè)什么故事。2?把讀懂的內(nèi)容與同學(xué)溝通，或提出自己的迷惑。3?溝通閱讀意會(huì)，說說成語的意思。4?說說自己從成語故事中碰到的教育、理解的道理。四、口語社交1?講話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，在這個(gè)單元里，我們陪伴著作者的蹤跡，領(lǐng)悟了華山的險(xiǎn)、九寨溝的美、五月青島的秀在生活中，同學(xué)們也旅行過很多的地3/6方吧，或許你也有奇異的發(fā)現(xiàn)和奇妙的見聞。下面就讓我們暢所欲言，暢所欲言，把自己的見聞和感覺清楚、理解地給大家介紹介紹吧。2?小組合作，多向溝通。1）在四人小組內(nèi)說說自己所見到的奇妙的美景，注意要有必然的次序，把美麗的風(fēng)景描繪清楚。2）小組內(nèi)評(píng)選，看誰說得最清楚、理解。3）小組報(bào)告溝通的情況，選舉一位講得最好的同學(xué)，到班上溝通。3?全班溝通。4?教師小結(jié)。五、習(xí)作百花園1?讀懂題意，明確目的。（1）讓學(xué)生自己讀題、審題，明確習(xí)作要求。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2）小組合作，互相解決疑難。3）教師引導(dǎo)梳理習(xí)作要求，明確選材范圍，提示本次習(xí)作目標(biāo)。2?讀寫聯(lián)合，擴(kuò)展視野。1）引導(dǎo)學(xué)生回首本單元課文內(nèi)容，再次品讀與本次習(xí)作相關(guān)的文章，意會(huì)作者的寫作方法及表達(dá)方式。2）教師向?qū)W生介紹幾篇范文學(xué)習(xí)。3）啟迪學(xué)生聯(lián)系自己所見到的自然美景選材。4）學(xué)生練習(xí)作文，寫完后頻頻改正。3?談?wù)摳恼瑯酚跍贤?。與同桌或四人小組內(nèi)互換作品讀一讀、評(píng)一評(píng)（從兩個(gè)方面談?wù)摚鹤魑牡拈W光點(diǎn)和不足之處），再次改正。5/6六、自主閱讀園地1?自主選合作伙伴和閱讀方法