第9課新中國走向世界舞臺教學(xué)設(shè)計

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)設(shè)計課程名稱第9課新中國走向世界舞臺課時1課時學(xué)段學(xué)科八年級下教材版本北師大作者盛麗學(xué)校蕭紅中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、新中國重返聯(lián)合國的過程及意義。2、中美關(guān)系從敵對到緩和。尼克松訪華和《聯(lián)合公報》的發(fā)表。中美建交及重大影響。二、能力目標(biāo)1、通過講述在聯(lián)合國大門之外到恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法席位，及在當(dāng)今世界和平與發(fā)展中起著日益重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。2、通過中美關(guān)系演變內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從縱向、橫向、多角度、多層面地分析評價歷史問題的能力。3、通過展示相關(guān)影像資料、圖片（26屆聯(lián)合國大會、乒乓外交、尼克松訪華、胡錦濤訪美等），培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息和分析、理解、說明問題的能力。

三、

情感態(tài)度與價值觀

1、20世紀(jì)70年代以前，中國始終堅持自己獨(dú)立自主的外交政策，維護(hù)世界和平，反對霸權(quán)主義，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義和國際主義情感。

2、20世紀(jì)70年代以后，中國以嶄新的姿態(tài)走向世界舞臺，打破了從20世紀(jì)50年代美國遏制中國所形成的外交僵局，中國在世界的和平與發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)重難點重點：中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)和中美建交等史實，初步培養(yǎng)學(xué)生的簡述、歸納和比較能力。難點：引導(dǎo)學(xué)生分析中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的歷史意義及在處理對外關(guān)系時，我國政府為什么始終堅持一個中國的原則。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)多媒體形式展示重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗。因此,

以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。

為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識的形成和發(fā)展。四、教學(xué)方法講述法，設(shè)置情景法，討論法，對比分析法五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課展示“東方紅一號”、箭”、“第一顆原子彈”圖片，提出問題：“新中國在科技和國防領(lǐng)域取得的重大進(jìn)步會給新中國的外交帶來怎樣的影響？”通過復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課。二、出示自學(xué)指導(dǎo)，整體感知1.年10月，第屆聯(lián)合國大會通過決議，中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位和一切合法權(quán)利。年2月，美訪華，雙方在上海簽《》，美國承認(rèn)，世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分。3、年12月，中美雙方發(fā)表《》。4、年1月1日，中美正式建立外交關(guān)系。三、解決問題1、歷史鏡頭一：展示喬冠華在26屆聯(lián)大上開懷大笑的照片，并說明，西方記者曾報道，喬冠華在26屆聯(lián)大上的大笑震碎了與會大廳的玻璃，喬冠華為什么會發(fā)出如此自信爽朗的笑聲呢？學(xué)生回答：“中國重返聯(lián)合國”播放《重返聯(lián)合國》視頻：結(jié)合視頻，請同學(xué)們思考：①、為什么叫重返聯(lián)合國而不是加入聯(lián)合國。學(xué)生回答后，教師歸納：的創(chuàng)始國，新中國成立后，理應(yīng)由新中國政府在聯(lián)合國行使一切權(quán)利，但由于臺灣問題和美國的阻撓，新中國被拒之門外。②、阻撓和幫助中國重返聯(lián)合國的因素有哪些？學(xué)生回答、教師總結(jié)：阻礙因素：美國；推動因素：中國重返聯(lián)合國得到了阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等第三世界國家支持③、中國重返聯(lián)合國有怎樣的歷史意義？學(xué)生發(fā)言后，教師展示相關(guān)圖片資料幫助學(xué)生分析并歸納：提高了中國的國際地位，加強(qiáng)了中國對國際事務(wù)的作用和影響。（設(shè)計依據(jù)：通過播放視頻，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識點的印象，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）2、歷史鏡頭二：展示尼克松訪華的照片,并說明：新中國剛剛成立的時候，美國對中國的態(tài)度是敵視的。在80年代初期，美國以什么為契機(jī)改善同中國的外交關(guān)系呢？①、通過學(xué)生講述，教師補(bǔ)充，使學(xué)生了解“乒乓外交”的基本情況。以此為契機(jī)，中美打開了友好交往的大門。②、通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，明確“小球轉(zhuǎn)動大球”中“小球”、“大球”分別比喻什么，“小球轉(zhuǎn)動大球”的含義是什么。③、播放視頻，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：A、尼克松訪華時間。B、《中美聯(lián)合公報》內(nèi)容。C、中美正式建立外交關(guān)系的時間和標(biāo)志。在播放視頻前，首先解釋尼克松和周恩來會面時圖片：“尼克松曾經(jīng)在他的回憶錄中寫道：我知道，杜勒斯拒絕同周恩來握手，這傷害了他的尊嚴(yán)，所以當(dāng)我走下飛機(jī)時，我決定一邊伸出我的手，一邊向他走去，當(dāng)我們雙手相握時，我知道，一個時代結(jié)束了，另一個時代開始了?！睂W(xué)生回答《中美聯(lián)合公報》內(nèi)容，教師補(bǔ)充：改善中美關(guān)系過程中最棘手的問題就是臺灣問題。（設(shè)計依據(jù)：通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)歷史問題的能力。通過播放視頻，再次創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加深印象。）3、歷史情境三：展示日本首相田中角榮訪華圖片：通過學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，找出中國除了重返聯(lián)合國，和美國建立了外交關(guān)系以外，還與哪些國家建立了外交關(guān)系或有著友好往來。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：中國重返聯(lián)合的改善，直接推動了中日關(guān)系的改善，之后，中國同日本等許多國家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，建立和發(fā)展了與亞非拉國家發(fā)展友好合作關(guān)系。4、能力提升：學(xué)生分組討論：①、新中國取得眾多輝煌外交成就的最主要原因是什么？學(xué)生回答：綜合國力的提高，中國不斷強(qiáng)大②、我國同其他國家建立外交關(guān)系的基本前提是什么？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充：始終堅持一個中國的原則（設(shè)計依據(jù)：再次培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力。）6、課堂小結(jié)：20世紀(jì)70年代我國對外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展，恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位，中美中日關(guān)系正常化，新中國走向了世界舞臺，在國際舞臺上,中國已具有舉足輕重的地位。這一時期的外交成就也為以后的對外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。7、課堂練習(xí)：①.新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)益是在：()A．1966年10月年10月C．1970年6月D．1971年10月②.1972年2月訪問中國的美國總統(tǒng)是（）A．肯尼迪B．威爾遜C．尼克松D．布什③.中國與美國建立正式外交關(guān)系是在：（）年年年年④.中國與日本關(guān)系正?；窃冢海ǎ┠昴昴昴辎?、20世紀(jì)70年代中國外交的主要成就是()①中美關(guān)系開始正?；谥袊謴?fù)在聯(lián)合國的合法席位③中日關(guān)系開始正?；苤刑K關(guān)系開始正常化A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④=6\*GB3⑥、閱讀下列材料：材料1毛澤東明確指示說：“要去。為什么不去？馬上就組團(tuán)去。這是非洲黑人兄弟把我們抬進(jìn)去的，不去就脫離群眾了?！辈牧?周恩來總理當(dāng)年對美國：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——25年沒有交往了?。　蹦峥怂珊髞砘貞浥c周恩來首次