計算機教師工作總結(jié)模板5篇

計算機教師工作總結(jié)模板5篇工作總結(jié)是對一段時間的工作加以分析概括的一種書面材料，它能給人怒路工作的動力，為此我們要做好回憶總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢?下面我給大家整理計算機老師工作總結(jié)模板，盼望大家喜愛！

計算機老師工作總結(jié)模板1

回憶這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題。工作中遇到的問題我會謹慎思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作看法的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電腦設(shè)備的檢修、維護等工作。為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)歷教師請教的根底上，在教學(xué)之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。

接著更新教育、教學(xué)理念，探究適宜的教學(xué)方法

1、充分表達“學(xué)生為主體”，“老師為主導(dǎo)”的原那么

信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以老師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原那么，注意造就學(xué)生的自學(xué)實力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準的狀況下，依據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要敬重學(xué)生的不同愛好愛好和解決詳細問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓舞、多協(xié)助，供應(yīng)有針對性的指導(dǎo);對于根底較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡議學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于造就學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)實力。比方：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好愛好，創(chuàng)作出集學(xué)問性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境愛護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。教師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進展電子報刊的制作，同時也造就了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、締造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的熬煉時機。

3、選擇適宜的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及變更的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

①任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)學(xué)問、造就技能、形成實力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的前提下，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生綻開思維活動，主動獲得學(xué)問。這種方法有利于學(xué)生踴躍參加和學(xué)習(xí)，主動思索和實踐。

④講授法。信息技術(shù)老師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)。

⑤分層遞進教學(xué)法。依據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，開展特性，全面提高全體學(xué)生的根本素養(yǎng)。

三、總結(jié)

作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過閱讀《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)閱讀新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的學(xué)問。從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常要虛心請教有經(jīng)歷的教師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

計算機老師工作總結(jié)模板2

一個學(xué)期以來，謹慎學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原那么，以造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，謹慎落實課程打算，

落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下：

一、謹慎學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)探究計算機方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的開展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，成認學(xué)生特性差異，踴躍締造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。

重視了學(xué)生獨立性，自主性的造就與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)20__計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò)根底》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好造就學(xué)生動手實力為主線的同時，我踴躍探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表此時此刻：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。

平常謹慎探究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。

在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。

教案編寫謹慎，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。

針對20__級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。

在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

并給學(xué)生多些實際操作的時機。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起探討教學(xué)問題。

屢次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，謹慎剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的踴躍性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)踴躍性。

讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。

所以，這個學(xué)期以來，我始終注意從以下

幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用開展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)堅信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為踴躍因素。

首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到教師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。

其次做到“承受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由探討。

最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計算機專業(yè)學(xué)生參與廣__區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建立》工程競賽獲得b組團體三等獎。

總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代

表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化緊要，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。

計算機老師工作總結(jié)模板3

在過去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺、謹慎、扎實的備好課，盡自己的最大努力上好課，謹慎學(xué)習(xí)先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，踴躍鉆研，謹慎授課，熱忱輔導(dǎo)，按時按質(zhì)批改作業(yè)，盡心竭力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，將主要工作總結(jié)如下。

一、日常教學(xué)工作：

autocad課程是每周8學(xué)時，3dsma_和畢業(yè)設(shè)計是每周20學(xué)時，課時量比擬多、又是跨科目教學(xué)，所以打算起來不太簡單，須要大量時間去備課備學(xué)生。為了能夠順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)，到達教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三謹慎”要求，即嚴格要求自己的同時要謹慎備好每節(jié)課;謹慎上好每節(jié)課;謹慎批改每本作業(yè)。通過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一個晚上來反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿足的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。

二、訓(xùn)練與競賽：

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)嚴密結(jié)合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參與競賽是對學(xué)生管用技術(shù)水平的提高，也是對教師教學(xué)成果的檢驗。所以帶著學(xué)生參與各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。

1、5月參與吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動畫片制作老師組二等獎。

2、6月組織并帶著學(xué)生參與__全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽。

三、學(xué)習(xí)與提高：

俗話說要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。對于老師來講就要具備豐富的學(xué)問，所以我時很注意對自己學(xué)問的儲藏。當(dāng)今社會學(xué)問更新速度飛速，計算機應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)老師來講也是須要不斷的充溢和提高自己。為了讓學(xué)生駕馭到新的動畫制作技術(shù)，我假期承受了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

計算機老師工作總結(jié)模板4

一、嚴格落實出門證制度

全部進出公司的車輛必需憑出門證進出。無手續(xù)的和手續(xù)不全的物品，堅決不予出廠。外來人員及車輛未經(jīng)公司許可，嚴禁進入車間。嚴格交接班制度，幸免財產(chǎn)流失。

二為使公司廣闊員工有一個良好的工作、生活環(huán)境，公司特地制定了宿舍管理制度、外來人員管理條例。

嚴格限制外來人員進出。本公司其次單位住宿人員較多，給公司的平安管理帶來了必須的難度。我們知難而進，加強她們的思想教育工作，嚴格制止其他人員進入。支配執(zhí)行好夜間巡查制度，做到從根本上保證廣闊職工平安和財產(chǎn)不受損失，維護公司的正常的生產(chǎn)、生活秩序。

三、消防栓統(tǒng)計和滅火器材配備

(一)消防栓統(tǒng)計

平安科派專人對全廠的消防栓逐個進展了試驗，并將試驗結(jié)果進展了統(tǒng)計。

(二)滅火器配備

依據(jù)現(xiàn)場實際須要，平安科組織人員分專項、分區(qū)域為現(xiàn)場配備滅火器材：

1、為保障生產(chǎn)工作的平安順當(dāng)進展，在每個工作場地都配備滅火器(4kg手提式干粉滅火器)，另外還有6具備用滅火器，共計配備48具;

2、為氧氣、乙炔等易燃易爆的物品存放到處配備滅火器、推車式干粉滅火器等器具。

10月份，平安科共為現(xiàn)場配備滅火器具，其中包括具25kg推車式干粉滅火器、具8kg手提式干粉滅火器、

三、下月工作支配

1、接著嚴格執(zhí)行外來人員及車輛出入手續(xù)，確保公司財產(chǎn)平安。

2、定期進展消防教育，提高防火工作的反響實力。

3、加強宿舍管理力度，為職工供應(yīng)一個良好的休息環(huán)境。

計算機老師工作總結(jié)模板5

愛因斯坦認為：愛好是最好的教師。假如我們的課堂教學(xué)，我們傳授的學(xué)問，能使學(xué)生產(chǎn)生愛好，那么他們就會主動地、深化地、愛好盎然地鉆研領(lǐng)悟。我們古代宏大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。只有使學(xué)生們成為樂之者，才能進入最正確學(xué)習(xí)的境界。

我現(xiàn)就以下幾點，淺談小學(xué)計算機課實施歡樂教學(xué)的初步嘗試：

一.優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計，經(jīng)常引發(fā)學(xué)生新奇心。

小學(xué)生的心理處在萌芽狀態(tài)，他們對各種事物、新生事物都充溢新奇心，有極強的求知欲，依據(jù)調(diào)查很多小學(xué)生學(xué)計算機都是出于對計算機的別致、新奇而學(xué)的，作為計算機老師，更應(yīng)當(dāng)高度重視并充分利用學(xué)生的這種踴躍的心理因素，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出能夠經(jīng)常引發(fā)學(xué)生新奇心和產(chǎn)生愛好的導(dǎo)入方式導(dǎo)入新課，來縮短學(xué)生同教材的距離，從而使導(dǎo)入成為一堂課勝利的鋪墊。

小學(xué)生學(xué)學(xué)問短時的踴躍性很簡單調(diào)動，怎樣使學(xué)生長時間的、經(jīng)常處于踴躍狀態(tài)呢?這就要求我們老師做到依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計多種形式的導(dǎo)入方式，例如：在教學(xué)時可采納發(fā)問式，你能把你的姓名寫入計算機里嗎?你知道怎樣用計算機聽歌曲的嗎?你能用計算機為你畫出漂亮的圖畫嗎?這一系列的問題，扣住了學(xué)生的心弦，驅(qū)動了他們的新奇心，接著再進入新課的講授時學(xué)生便很簡單承受了;或者依據(jù)學(xué)生年齡層次的不同，可以采納嬉戲法導(dǎo)入，如：我在教學(xué)《用計算機傳遞信息》這一課時，先讓學(xué)生玩了一個傳話的嬉戲，結(jié)果傳到后來已經(jīng)面目全非了，這時我適時提出怎樣用計算機來提高傳話的正確率呢?學(xué)生們一下子就爭論開了，這就為我后面的教學(xué)起了一個很好的鋪墊;有時也可以運用多媒體技術(shù)展示一些動畫和音樂進展導(dǎo)入，例如：對于低年級孩子來說，聲音和動畫最能吸引他們，因此我在教學(xué)《折服數(shù)字鍵》這一課時，將課本上的一個小故事制作成了一個簡潔的動畫片，在剛起先上課時，我就用這樣的一個動畫片進展導(dǎo)入，一下子就抓住了孩子的心，同時還把他們引入一個故事情境中進展學(xué)習(xí)?？傊?，上課伊始，讓學(xué)生感到新穎、有懸念、有學(xué)頭、原意學(xué)、喜愛聽。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的質(zhì)疑、求知欲望被激發(fā)起來了，作為老師當(dāng)然就可以順?biāo)浦郏瑢W(xué)生帶入學(xué)問的海洋了。

二.教學(xué)過程中，鼓舞探究

傳統(tǒng)的教材死板枯燥，缺乏敏捷好玩的情節(jié)模式。

計算機課，切忌照本宣科，許多小學(xué)生學(xué)計算機課，學(xué)著學(xué)著往往覺得沒意思、枯燥。久而久之，學(xué)生們漸漸失去學(xué)習(xí)的愛好。值得提倡的是，我們要運用多媒體教學(xué)方法，把課講得繪聲繪色，在學(xué)生的機器中多放些益知性協(xié)助學(xué)習(xí)軟件，來吸引學(xué)生，鼓舞學(xué)生自己動手探究，這樣對教材的理解也能加深，對學(xué)問的駕馭才會更穩(wěn)固。采納學(xué)生們喜聞樂見的動畫形式進展教學(xué)，完全符合學(xué)生們的心理特征，不但不會增加負擔(dān)，反而寓教于樂，學(xué)生們學(xué)得更輕松更愉。

例如講解《鍵盤》這一內(nèi)容時，傳統(tǒng)的教法經(jīng)常是讓學(xué)生參照鍵盤相識一下鍵盤的分區(qū)，相識一些重要鍵的位置，這種方法雖然較為直觀但卻特別枯燥，學(xué)生死記硬背下來的東西很快就會遺忘，如何提高他的記憶效果呢?在實踐中我發(fā)覺讓學(xué)生自已去探究比讓他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一個小軟件讓學(xué)生自己動手操作，這個軟件的第一局部是教學(xué)局部，通過動畫的形式呈現(xiàn)出鍵盤的根本分區(qū)，讓學(xué)生一目了然鍵盤共分五個區(qū)，分別在哪個位置，其次局部是探究局部，學(xué)生可以自由地按下一些功能鍵，屏幕上會出現(xiàn)這些功能鍵的用法，例如：Numlock鍵是數(shù)字鎖定鍵，當(dāng)學(xué)生按下這個鍵時，屏幕會出現(xiàn)燈光限制區(qū)的第一無以復(fù)加盞燈亮，這時手指敲打小鍵盤區(qū)數(shù)字時有數(shù)字顯示，再按一下，燈滅，再敲時數(shù)字不顯示，這樣這個鍵的功能就很清晰，然后總結(jié)該鍵是小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的開關(guān)鍵。通過這樣的方式讓學(xué)生自己動手去探究一些鍵的用處，同時也敬重了學(xué)生之間的差異，讓他可以有選擇性的去相識一些未知的鍵而不是跟著教師死板地學(xué);第三局部是溝通局部，計算時機問學(xué)生一些問題以檢查學(xué)生在前兩局部中學(xué)得怎么樣，通過一些選擇題、判定題等;第