122交通安全活動方案-1

122交通安全活動方案122交通平安活動方案1

一、活動目標

1、全園幼兒參加“宣揚活動”受訓練率達到100%;

2、全園幼兒交通平安法制常識知曉率達到95%以上;

3、我園幼兒交通平安法制意識和自我防護力量明顯提高，交通平安法律法規(guī)遵守率達到90%以上;

二、活動內容

(一)組織發(fā)放宣揚品、宣揚資料

1、將道路交通平安法律法規(guī)、道路交通平安學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。

2、組織幼兒觀看交通平安訓練錄像。

項目負責人：

(二)開展交通平安訓練課等主題訓練宣揚活動。

1.各班依據(jù)交通平安相關內容，每月至少開展一次交通平安訓練主題課;

2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通平安學問，不少于1次。

項目負責人：

(三)全員參加，明確職責，多形式加強交通平安保障。

1、由幼兒園負責建立園門口平安門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，平安護送幼兒過公路。

2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶領幼兒過公路，提示幼兒留意平安。負責幼兒平安排隊上下車、文明乘車，確保車隊平安工作。

項目負責人

(四)交通平安宣揚工作

1、設立交通平安宣揚櫥窗，定期張貼交通平安法制宣揚資料;

2、幼兒園信息報道員準時客觀報道幼兒園交通平安工作的開展狀況。

三、組織領導

成立園宣揚活動領導小組，詳細負責組織實施全園宣揚月活動工作。

122交通平安活動方案2

活動目標：

1.了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。

2.能依據(jù)音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)交警指揮交通的動作。

活動預備：

交通警的音樂、課件等。

活動過程：

1.以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。

（1）你在哪里見過交警叔叔？

（2）交警叔叔在公路上干什么？我們應當怎么做？

（3）交警叔叔做的動作是什么意思？

2.先引導幼兒感受音樂節(jié)奏，熟識音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節(jié)奏做交通警指揮交通的動作，。

(1)老師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的`特點和交通警察指揮交通的干練。

(2)老師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)。

3.引導幼兒在布置的公路場景中隨音樂做嬉戲。

（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節(jié)奏做交警指揮交通和司機開汽車。

（2）司機依據(jù)交警的指揮做開車和停車的動作。

活動延長：

引導幼兒在角色區(qū)扮演警察，開展小小交通警的嬉戲。

122交通平安活動方案3

活動目標：

1.了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應當嚴格遵守的交通規(guī)章。

2.了解各種做宣揚的形式，能和同伴合作通過某種宣揚形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣揚活動。

3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

活動預備：

1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程：

一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的重要性。

老師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命平安，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。

二、爭論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)章?

1、引出爭論話題。

老師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應當懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應當遵守哪些交通規(guī)章呢?

2、幼兒爭論：我們應當遵守的交通規(guī)章。

老師引導幼兒分別爭論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

3、熟悉交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動：小小交通宣揚員。

1.爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣揚片：《講文明、樹新風》

提問：短片在向人們宣揚什么?其中演了些什么，說了些什么?

3.爭論：我們可以用哪些形式向大家宣揚遵守交規(guī)迎呢?

4.小組活動：創(chuàng)作宣揚方案。

四、共享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣揚方案展現(xiàn)給大家。

122交通平安活動方案4

設計意圖：

平安意識是指幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。訓練幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。

主題目標：

1、熟悉公路上的標志，學習平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。

2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。

活動支配：

我會過公路

目標：

1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。

材料：事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通平安的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應如何遵守交通規(guī)章。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標志的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？

（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

122交通平安活動方案5

活動目標：

辨認常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)章。

活動預備：

自制交通標志圖卡（禁止通行、危急警告、嚴禁停車等），玩具方向盤。

活動過程：

1、辨識標志：

“這是什么？你在什么地方見到過它們？”“這些交通標志表示什么意思？”

幼兒泛談自己的熟悉，老師告知幼兒這些標志的含義（禁止通行、危急警告、嚴禁停車等）。

2、感知體驗：

（1）老師完整的念兒歌：

“你聽到兒歌中說了什么？”

（2）幼兒學念兒歌，老師將標志的熟悉與兒歌的內容相聯(lián)系。

在學習過程中，老師留意幼兒平翹舌音的運用。

（3）在嬉戲中強化所學的兒歌內容：

方法：老師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。嬉戲中，“警察”出出示各種交通標志圖，并不斷用兒歌語句提示小司機和小乘客。

3、幼兒嬉戲：

2~3名幼兒資源組合，分小組進行嬉戲。

4、思索留疑：

“公路上還有那些我們不熟悉的交通標志？我們在回家的路上可以留心觀看，發(fā)覺新發(fā)表示別忘了告知大家。”