《安全教育》心得體會匯總八篇

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隨著高校教育改革的持續(xù)推動，高校擴招打算的實施，如今的高校，人口密集，流淌頻繁，許多高校生還走出校門，參與社會實踐，由于高校生大都缺乏平安愛護意識，針對高校生的平安事故也漸漸增多起來，高校生的平安教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。

近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對高校生的平安事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們能夠發(fā)覺，之所以高校生會發(fā)生平安事故，主要在于平安意識薄弱及缺乏相關(guān)平安學(xué)問。

一、高校生平安意識薄弱

許多在校的高校生，從學(xué)校到高校，一向都在學(xué)習(xí)書本學(xué)問，往往將平安學(xué)問的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)平安教育課程，平常也疏于教育和引導(dǎo)，再則加上家長對小孩的平安教育不重視等等緣由，導(dǎo)致高校生，直到成年還沒有樹立平安愛護意識。這就表此刻對可能發(fā)生的各種平安問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響平安的隱患。比方人離開了宿舍不鎖門、珍貴物品隨便丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、高校生平安學(xué)問缺乏

高校生一向以來大都數(shù)時間都生活在學(xué)校中，沒有什么社會閱歷，思想比較單純，對社會上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的熟悉，也就不能很好地遠離這些不良影響。

高校生該如何加強平安學(xué)問教育以及怎樣培育平安意識呢？我認為應(yīng)當從以下三點做起：

1、學(xué)校實行有效措施，加強對高校生的平安教育力度。平安教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，能夠?qū)緦W(xué)問與實踐結(jié)合起來，能夠講理論和鮮活的例子結(jié)合起來；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的資料，適時的對同學(xué)進行平安教育。平安教育不但要使同學(xué)把握一般的國家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識，也要教育同學(xué)遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，喜愛生活。

2、將平安教育落實到班級。各班班主任應(yīng)負起對同學(xué)平安教育的職責(zé)，對同學(xué)的平安落實到詳細中去，比方改善宿舍平安情景，禁止同學(xué)攜帶刀具，平安使用電腦等方面。

3、高校生個人也加強學(xué)習(xí)，培育自我的平安意識，增添自我的平安學(xué)問。高校生必需認為到平安教育關(guān)系到自我及他人的美好，不能馬虎，應(yīng)當嚴厲?仔細對待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不單獨外出，不與社會上人士任憑交往。

高校生平安教育與高校生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需仔細對待平安教育，把平安教育落到實處，盡可能避開不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境，創(chuàng)立和諧學(xué)校。

《平安教育》心得體會篇2

雖然每次的平安教育課我都細心預(yù)備，但是同學(xué)們對平安環(huán)境教育課始終沒有愛好，課堂枯燥無味，所以每次上課我都很發(fā)愁。于是我就借鑒其他老師的一些做法，讓同學(xué)們自己設(shè)計課堂內(nèi)容，嘗試去做一個小老師。首先我找來班里比較活潑外向的莊新龍，把我的想法告知了他，當時他就欣然的接受了。今日上課前，我一到教室就發(fā)覺他在熟識課件，別提那個仔細勁了。上課了，同學(xué)們不用我介紹就知道這節(jié)課由誰上了，除了莊新龍自己，還找了伙伴徐灃、王浩宇和秦文川，陣容還真不?。?/p>

他預(yù)備的這節(jié)課是《見義巧為》，在劉歡的《英雄歌》中拉開了這節(jié)課的帷幕。他們幾個首先各舉了一個見義勇為的事例，一個個鮮活的事例，讓同學(xué)們聽得津津有味，不時有同學(xué)還會提出不同的見解，課堂氣氛非?；钴S。在上課的過程中幾個小老師提出疑問：在實際生活中，我們真的要見義勇為嗎？接著列舉了事例，這個例子中消失的困難和危急，不是同學(xué)們自身能夠解決的，而是需要靠才智去關(guān)心別人，讓同學(xué)們從中感悟要在力所能及的狀況下見義巧為，同學(xué)們爭先恐后列舉身邊的一些見義巧為的事例，有的不時還配上肯定的動作，惹得同學(xué)們笑聲不斷，也受到了很大的啟發(fā)。緊接著，他們四人又即興發(fā)揮，演了一場公交車上抓小偷的情景劇。雖然預(yù)備得不是很充分，但是也到達了教育同學(xué)們的效果?？粗_上的同學(xué)表演的那么起勁，臺下的同學(xué)看得那么仔細，我真懊悔沒拿相機拍下那美妙的瞬間。最終幾位同學(xué)還在其他的同學(xué)的發(fā)言中進行了總結(jié)，你看這課上得比老師上得還精彩呢！我在一邊都感覺是多余的。

看來以后的課還得多上呀。不但熬煉了同學(xué)們，而且還使得同學(xué)們在愉悅的氣氛中得到了教育和啟示。

《平安教育》心得體會篇3

近幾年來，各高校根據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的詳細實際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如同學(xué)宿舍平安管理制度、試驗室平安管理制度、網(wǎng)絡(luò)平安管理制度、消防平安管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護同學(xué)的合法權(quán)益，保障同學(xué)的平安方面發(fā)揮了進取的作用。

可是，由于高校生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實習(xí)、社會實踐過程中，總會消失一些違背規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。所以，在高校生平安教育中，應(yīng)注意對同學(xué)進行平安規(guī)章制度的教育，提高同學(xué)遵章守紀的自覺性。

一、學(xué)校要實行多種形式，大力宣揚學(xué)校各項平安規(guī)章制度

經(jīng)過許多的宣揚，使廣闊同學(xué)充分了解平安規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要經(jīng)過對平安規(guī)章制度考試、學(xué)問競賽等形式，加深同學(xué)對平安規(guī)章制度的熟悉。要使同學(xué)熟悉到平安規(guī)章制度是多少年來實踐閱歷的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的.代價換來的。假如為了自我省點力、省點事而違背平安規(guī)章制度，那就是對國家不負職責(zé)，對社會不負職責(zé)，對人民的生命財產(chǎn)不負職責(zé)，對自我和他人的家庭美好不負職責(zé)。從而使同學(xué)懂得學(xué)校平安規(guī)章制度是同學(xué)校平安與個人平安親密相關(guān)，增添遵章守紀的自覺性。學(xué)校對違章違紀的同學(xué)要進行公開曝光，嚴厲?處理，決不姑息遷就，使違章人員及四周同學(xué)都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。

隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對同學(xué)的培育全面引入競爭機制，必定對同學(xué)的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、急躁等等，心情顏色非常劇烈，如不加以進取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類平安問題。近幾年來發(fā)生在同學(xué)中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。所以，學(xué)校要異樣重視同學(xué)的心理平安教育，培育同學(xué)健康的心態(tài)。

二、在高校生平安教育中引進心理健康教育資料，削減平安事故的發(fā)生

良好的心理素養(yǎng)是保障同學(xué)平安的內(nèi)在緣由，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)生。學(xué)校對同學(xué)心理平安教育應(yīng)實行普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地進行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生學(xué)問教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等資料。這對優(yōu)化高校生的心理素養(yǎng)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進人格全面進展與完善，有著非常重要作用。

三、把平安教育與心理詢問結(jié)合起來，有目的、有針對性地做好平安防范教育

學(xué)校要經(jīng)過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，進取開展心理詢問，準時幫助詢問對象，減輕他們內(nèi)心的緊急與壓抑。同時，經(jīng)過心理詢問對違紀行為或思想上有輕生苗頭的同學(xué)進行準時疏導(dǎo)和教育，使同學(xué)在簡便氣氛下，熟悉自我的錯誤，以到達心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力氣和感化同學(xué)心靈的作用，使同學(xué)平安教育邁上新的臺階。

《平安教育》心得體會篇4

在星期一的校會課上，我熟悉到了生命的珍貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時間很短暫，我們何不珍惜這短暫的時間呢？所以我們首先要以平安為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。

在看《平安教育》這部教育片時，我觀察了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的把握避開這種狀況的方法，與親人長辭，妻離子散；我觀察當海嘯來臨時，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被吞沒，又有多少人在四處查找親人的蹤影，假如他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，或許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光臨之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！假如他們都有自我愛護意識，也不會消失這么多凄慘的場景。

通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃命、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，莫非你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？莫非你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？假如你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從如今做起，增添自我愛護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美妙家園！

《平安教育》心得體會篇5

在生活中，我們會遇到各種危急，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要愛護好自己，這也就是所謂的“自我愛護”，就是用自己所學(xué)過的學(xué)問來愛護自己，學(xué)會自我愛護是很重要的。

就在去年夏天，四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳，可他們并不知道危急的來臨。突然其中一個被水草纏住了，怎么也動不了，眼看就快要淹死了，其余三個抓緊過去想吧同伴救上來，可是他們究竟也小，再說那是是中午，四周一個人也沒有，沒有方法懇求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

這說明白學(xué)會自我愛護的重要性，也突出了孩子們的平安意識還太少，要知道并不是全部的河流都是可以游泳的，或許下面水草雜亂會纏住你的腳，或許下面有很深的淤泥，會把你陷進去，或許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危急，所以我們要有自我愛護的意識。

記得有一年，我跟鄰居小伴侶一起放炮，我們用粗香點燃了各種各樣的花炮，后來，夜深了，我們趁著火光相互追趕玩耍起來，我忘了手里還拿著點燃的粗香，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作，我也習(xí)慣性的伸手去擋，結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個泡。

這就說明白我自我愛護的意識還不夠多，做事應(yīng)當當心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主見，而應(yīng)當像大人們求救，比方打“110”，找家長，找老師來幫我們解決困難。

《平安教育》心得體會篇6

這世界上最可怕的力氣就是習(xí)慣，最珍貴的財寶也是習(xí)慣。將這句格言放進平安與習(xí)慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無余，避開了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財寶？所謂“習(xí)慣”，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來的并變成需要的行動方式。比方開車系平安帶，定期進行體檢等。有調(diào)查說明，人們?nèi)粘；顒拥?0％源自習(xí)慣和慣性。在平安方面，這種影響會劇烈得多，有時甚至是致命的或毀滅性的。

企業(yè)員工平安培訓(xùn)，有個積累的過程，有個回旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進制那樣殘酷，除了1便是0。然而企業(yè)員工培訓(xùn)恰恰就是二進制。我們情愿樹起“1”這塊平安的豐碑，卻萬萬不敢挖出“0”這口奪命的陷阱。除了時刻預(yù)備著，到處踐行“平安第一”的理念和意識，我們沒有其次種選擇！沒有企業(yè)員工培訓(xùn)，怎么能實現(xiàn)平安生產(chǎn)呢！在企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成方面，也要重視嘉獎和懲處，這猶如火車的雙軌，要平行開展。懲處要使受罰者得到教育，變壓力為動力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；嘉獎要使人在平安生產(chǎn)工作的主動主動性得到進展，促進自我防范力量的提高。在平安生產(chǎn)工作中，尤其要對基層班組工作成果突出、方法新奇有效、看法仔細負責(zé)的工作人員進行準時表揚和嘉獎。

在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到準時制止和懲罰，四周其他的人員就有可能盲目隨從，并消失“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)當也不會出事”的心理意識。假如這種意識和心理長時間得不到訂正，就有可能發(fā)生群體違章或群體損害。從大量的事故分析看，不但違章者

工廠平安教育心得(2)本人的平安技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其緣由，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的平安技術(shù)學(xué)問和自我防護意識。

“亡羊補牢”的故事大家肯定很清晰，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避開了羊再被狼偷走。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今日我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補牢”仍舊能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。企業(yè)員工培訓(xùn)最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響平安的因素有許多，比方說設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也肯定是有其緣由！建設(shè)平安文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危急之害。每當一起事故發(fā)生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們認真分析導(dǎo)致事故發(fā)生的癥結(jié)，不行否認，由于許多時候事故并不是發(fā)生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。

從事故中吸取教訓(xùn)也是很有學(xué)問的。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同”，對于同一個事故，不同的人從不同的角度得出的結(jié)論確定是大不相同的。建設(shè)平安文化就應(yīng)當提倡一種從實際動身，既要找出共性問題，更應(yīng)當針對獨特特質(zhì)發(fā)掘能產(chǎn)生共鳴的因素。這種共鳴才是我們真正應(yīng)當從事故中吸取的，否則，僅僅膚淺的就事論事，泛泛而談，那就難免陷入“一邊批他人違章，一邊重復(fù)他人的違章”的怪圈了。

“他山之石，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓(xùn)同自己的工作實際緊密的聯(lián)系在一起，多問問自己會不會發(fā)生這種事情,多想想自己有沒有類似的問題，多思索思索自己的防范是否到位，多想想自己的企業(yè)員工培訓(xùn)濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。同時，培育企業(yè)員工培訓(xùn)要啟發(fā)員工的自覺意識。真正樹立“平安第一”、“平安無小事”的企業(yè)員工培訓(xùn)，做到自覺把“平安心愿講出來，把平安陋俗寫下來，把違章行為找出來，把隱患缺陷改正來”，實現(xiàn)由“要我平安”到“我要平安”的轉(zhuǎn)變。

《平安教育》心得體會篇7

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆潛伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)章。

在現(xiàn)實生活中,有些平安事故是可以避開的,生命只有一次,我們不行以讓它由于自己的不當心而失去,這樣很不值得,一些平常很留意任何事,做事特別有原則的人,或許他們的警惕性會比較高,但也不行以任憑了事,由于這樣的人往往會以為自己肯定會沒事,卻”聰慧反被聰慧誤”;一些平常對交通平安極度不留意,不關(guān)懷的人,或許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當時候,他們可能會變得非常當心,由于這樣的人知道”一失足成千古恨。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。如今路上的車輛越來越多，公路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。假如我們每個人心中都有交通規(guī)章，每個人都能自覺遵守交通規(guī)章。我信任肯定可以避開許多凄慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)章就是珍愛生命。

總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要當心謹慎,左望右望,人人都知道”公路如虎口”,我們千萬不要忽視它.為了自己的平安,為了不讓家人擔(dān)憂,為了社會的秩序井然,請大家仔細遵守交通規(guī)章,做好自己,造福社會.

《平安教育》心得體會篇8

孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，平安教育也是其中不行缺少的一部份學(xué)校平安工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的美好、社會的穩(wěn)定因此，做好學(xué)校平安工作，制造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)所以我始終非常重視教育平安工作平日里,不但對他們進行平安學(xué)問教育，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準時進行教育做為一線老師，結(jié)合我在教學(xué)中的實際，我認為自已要做到到以下幾個方面：

1、教學(xué)工作中仔細做好平安教育工作

在教學(xué)及工作中，我始終把平安工作放在首位，做到時時講平安，事事講平安由于我擔(dān)當?shù)氖怯嬎銠C教學(xué)，同學(xué)的教學(xué)大部分都是在電腦室進行的，然而電腦室里處處都有危急的存在，與電打交道，更加要留意教育好同學(xué)的平安意識因此在上課前我都給同學(xué)上一節(jié)平安教育課，讓同學(xué)明確電腦室里是個危急的地方，要遵守課堂紀律，不能任