如何分析英語句子結(jié)構(gòu)-圖文

句子成分與句子結(jié)構(gòu)一、要弄清楚英語句子的結(jié)構(gòu)，我們先要弄清楚組成一個(gè)句子的各個(gè)組成部分，即句子的成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)足語和同位語的概念。1、主語：是一個(gè)句子所要說明的人和事物，是一句的主體。如IstudyEnglish中的I。作主語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞和主語從句。2.謂語：它是說明主語的動作或狀態(tài)的，如IstudyEnglish中的study.作謂語的有：及物動詞或及物動詞短語。(一).指出下列句中主語的中心詞①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.

②Thereisanoldmancominghere.

③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.

④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.

①

teacher②man③dictionary

④Todo

(二).選出句中謂語的中心詞(10分,10分鐘)

①Idon'tlikethepictureonthewall.

A.don't

B.like

C.picture

D.wall

②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.

A.get

B.longer

C.days

D.summer

③Doyouusuallygotoschoolbybus?

A.Do

B.usually

C.go

D.bus

⑧Wehadbettersendforadoctor.

A.We

B.had

C.send

D.doctor

⑨Heisinterestedinmusic.

A.is

B.interested

C.in

D.music

⑩Whomdidyougivemybookto?

A.give

B.did

C.whom

D.book①B

②A

③C

⑧C

⑨A

⑩A

3.賓語：它是表示及物動詞或及物動詞短語所作用的對象的，如IstudyEnglish中的English和Hemakesfulluseofhissparetimetostudy中的hissparetime.介詞后的名詞或代詞，叫做介詞的賓語，如Hewentawaywithnowords中的nowords.作賓語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動名詞和賓語從句。①M(fèi)ybrother

hasn't

done

hishomework.

A

B

C

D

②People

allovertheworldspeakEnglish.

A

B

C

D

③Youmustpaygood

attentiontoyour

pronunciation.

A

B

C

D①D

②

D

③B

4.表語：它是放在連系動詞之后表示主語的身份或特征的，如Thatsoundsagoodidea中的agoodidea.作表語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、介詞短語、表地點(diǎn)或方位的副詞、不定式、動名詞、分詞和表語從句。①Theoldman

was

feelingverytired.

A

B

C

D

②Whyishe

worried

about

Jim?

A

B

C

D

③Theleaves

have

turned

yellow.

A

B

C

D

D

B

D

5.定語：它是限定名詞或代詞用的，作定語的有：名詞、形容詞、數(shù)詞、介詞短語、不定式、分詞、動名詞和定語從句，若是詞則多作前置定語，若是短語或定語從句則只能作后置定語。如thepollutedriver中的polluted和theriverpollutedbychemicals中的pollutedbychemicals.①TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.

A

B

C

D②Whatisyourgivenname?

A

B

C

D③OnthethirdlapareClass1andClass3.

A

B

C

D

④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.

A

B

C

D

⑤Themandownstairswastryingtosleep.

A

B

C

D

⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!

A

B

C

D

定語①

C

②C

③A④B

⑤B

⑥D(zhuǎn)

6.狀語：它是修飾動詞、形容詞、副詞或全句用的。如Ilikeitverymuch中的very修飾much,而much又修飾like。狀語說明時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步、程度、方式、伴隨情況等。其位置多位于句首或句尾，但表頻率或程度的副詞應(yīng)位于句中be動詞、情態(tài)動詞和助動詞之后，實(shí)義動詞之前。地點(diǎn)和時(shí)間應(yīng)按先小后大的順序。There

was

abigsmile

onherface.

A

B

C

D

②Everynightheheard

thenoise

upstairs.

A

B

C

D

③Hebegan

tolearn

English

whenhewaseleven.

A

B

C

D

④Theman

onthemotorbike

wastravelling

tofast.

A

B

C

D①

D

②A

③D

④D

挑出下列句中的狀語

7、補(bǔ)足語:補(bǔ)充說明句中的主語或者賓語的，作補(bǔ)足語的有:名詞、形容詞、介詞短語、不定式和分詞（短語）。如Ifinditinteresting中的interesting.8、同位語:把一個(gè)名詞（短語）、代詞或從句放在另一名詞或代詞后，用以說明前者的性質(zhì)或情況，這樣的名詞或代詞叫同位語。如WeChinesepeople，lovepeace中的Chinesepeople是主語We的同位語.①Shelikes

thechildren

toreadnewspapersandbooksinthereading-room.

A

B

C

D

②Heasked

her

totaketheboy

outofschool.

A

B

C

D③Shefound

it

difficult

todothework.

A

B

C

D④Theycall

me

Lily

sometimes.

A

B

C

D

①C

②C

③C

④C挑出下列句中的賓語補(bǔ)足語

Takeabreak!二、按照句子的結(jié)構(gòu)來分，英語的句子有以下三種類型：1.簡單句：簡單句只有一個(gè)主語（或并列主語）和一個(gè)謂語動詞（或并列謂語動詞）。如：MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.2.并列句：并列句由并列連詞或分號“；”把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡單句連在一起構(gòu)成。如：Itislate,sowemusthurry.3.復(fù)合句：復(fù)合句中含有一個(gè)或一個(gè)以上的從句。如：Ifwewanttokeepfit,wemustalwaysrememberthatpreventionisbetterthancure.從以上并列句和復(fù)合句的例句來看，我們不難看出它們實(shí)際上是由幾個(gè)簡單句通過并列連詞或從屬連詞連接起來的。因此，只要我們掌握了簡單句的幾種基本句型，我們就可以通過在句中尋找起連接作用的連詞來分析復(fù)雜的句子。三、簡單句的五種基本句型：1.主語+連系動詞+表語如：I’mnotfeelingwelltoday.Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.連系動詞有：be,seem,appear,keep,prove,turnout/look,feel,sound,smell,taste/become,grow,get,turn,go,come(true),fall(ill,asleep)2、主語+不及物動詞（或短語）（+狀語）如：Thesunrisesintheeast.TheOpiumWar（鴉片戰(zhàn)爭）brokeoutin1839.3.主語+及物動詞（或短語）+賓語如：Theydecidedtoholdaclassmeeting.Wedependonourparentsforfoodandclothing.

4.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語如：Myfatherboughtmeanelectronicdictionary.MrWangteachesuschemistry.用于此句型的動詞有buy,find,bring,give,teach,pass,show,tell,do,leave,get,lend,lose（使……失去）,cost(使……付出代價(jià)）,offer,promise,sing,write,deny,envy.Hedenieshiswifenothing.5.主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語如：MarxmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.Theboymadehissistercry.Ourteacherencouragedustoworkhard.Ourheadteacherrequiredusnottobelateforclass.1)、接名詞作補(bǔ)足語的動詞有:call,choose,think,consider,believe,find,make,etc.2)、接動詞不定式作補(bǔ)足語的動詞有:see,watch,notice,let,have,hear,make;ask,tell,order,require,want,advise,persuade,cause,encourage,permit(allow),forbid,teach.不能用于此結(jié)構(gòu)的動詞有:suggest,demand,hope,agree.3)、接形容詞作補(bǔ)足語的動詞有:think,believe,find,feel,consider,keep,leave,make,get,paint,wish,drive.以上五種基本句型中的主語、賓語、表語都可擴(kuò)展成相應(yīng)的從句，從而成為復(fù)合句。同時(shí)，復(fù)合句中的主、從句也是由以上五種基本句型組成的。如:Whathesaysdoesn’tagreewithwhathedoes.Whyhecamelateisthathisbikebrokedownontheway.ItoccurredtomethatIhadmuchhomeworktodo.Hepromisedmethathewouldattendthelecture.Whathasmadethecitywhatitisnow?另外，句子采用哪一句型，完全取決于謂語動詞的用法.因此，動詞的用法是我們平時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如:1).最近幾年我們家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大變化。

Inthelastfewyears,greatchangeshavetakenplaceinourhometown.2).昨晚在十字路口發(fā)生了一起嚴(yán)重的交通事故。Aserioustrafficaccidenthappened/occurred/cameaboutatthecrossingyesterdayevening.3).我突然想到一個(gè)絕妙的主意。

Anexcellentideaoccurred

tome.4).這家餐館昨晚發(fā)生了一場火災(zāi)。Afirebrokeoutintherestaurantlastnight.5).聽到這個(gè)激動人心的消息,她臉上露出了笑容。

Aftersheheardthisexcitingnews,asmileappearedonherface.6).一場暴風(fēng)雨過后,蘋果樹上只剩幾個(gè)蘋果。

Afterarainstorm,onlyafewapplesremainedonthetrees.除了以上不符合漢語習(xí)慣順序的詞之外，其它情況下英語陳述句的句序和漢語的順序是吻合的。我們可將英語陳述句的句序歸納如下:主謂（賓）/主系表一條線，定語和名詞緊相連。不是在后就在前，狀語很少在中間。goodbye020年1月25日。春節(jié)來了，本該歡天喜地，卻被來自武漢的傳染病攪得周天寒徹了。上午接到了社區(qū)打來的查詢電話，問我是否剛從外地回來，問我家里有沒有外地來客，問我是不是發(fā)熱，他們是在搞排查。幸好我一個(gè)人獨(dú)居家中，都兩天沒走出家門了，除了過敏，身上起了紅小米似的疹子，不發(fā)熱只發(fā)癢，已經(jīng)去過醫(yī)院了。我發(fā)誓在疫情解除之前，即使我把身上撓得血瀝呼啦也不會再去醫(yī)院了，因?yàn)槲壹依镆恢豢谡侄紱]有?，F(xiàn)在不戴口罩出門，就有點(diǎn)假裝特立獨(dú)行了，你以為你是誰呀，就你那樣子也能百毒不侵嗎？雖然我覺得自己不可能被傳染，不是覺得體質(zhì)好，而是相信概率，我大門不出二門不邁，大門緊鎖二門緊插，傳染源在什么地方還不知道，所以安全。

北京所有的公眾活動都取消了，我別提多高興了，本來春節(jié)期間還有聚會，我最煩的就是到飯店聚餐。正在發(fā)愁之際，傳染病來了，我在微信里看到一個(gè)順口溜：新春佳節(jié)莫瞎串，肺炎病毒在武漢。傳染途徑在漫延，暫未查到病根源，如何控制此現(xiàn)狀，治療方法有點(diǎn)難。春節(jié)在家發(fā)微信，情到意到人安全。這幾句詞編的太好啦，尤其是“春節(jié)在家發(fā)微信，情到意到人安全”真是說到了我的心里，即使沒有傳染病，我也愿意呆在家里。我從來不轉(zhuǎn)發(fā)微信，看到這個(gè)順口溜，忙不迭轉(zhuǎn)了出去。我不好意思開口回絕到飯店吃飯，因?yàn)槲易鰱|，現(xiàn)在有了這個(gè)順口溜，我順坡下驢，順理成章就推掉了飯局。不是我不舍得花錢，而是我有糖尿病，又趕上過敏，稍不忌口，沒準(zhǔn)就病大發(fā)了。

今天從早到晚都在看手機(jī)上的滾動新聞，幾乎都是關(guān)于傳染病的，微信群里發(fā)的信息更多，也不知道有些人從什么地方搞來的信息，非常及時(shí)，讓我更快地看到了各種消息。越看越覺得有點(diǎn)氣憤，好像這種傳染病原本可以控制在當(dāng)?shù)?，可是被貽誤了時(shí)機(jī)。這種事我們不可忘加評論，很多是非曲折只能存在心里，但是不說不等于心不明眼不亮，親朋好友在一起，也不由地義憤填膺。

傳染病如狂風(fēng)一般席卷全國，如陰霾一般籠罩人心，這真是一件令人鬧心的事，病源地的武漢就別提了，惶惶恐恐凄凄慘慘憂憂怨怨哀哀憐憐，令舉世矚目令國人牽掛。別的地方我不清楚，反正北京又一次陷入與上一次傳染病流行時(shí)頗為相同的處境，只是還沒有封城。好在也許這次舉措得當(dāng)，疫情不會蔓延，愿天佑北京，天佑武漢，天佑國人，天佑中國。

好在春節(jié)在即，春晚上演，歡樂的春晚能不能給我們帶來笑顏，能不能驅(qū)散人們心中的陰霾，緩解人們心中的恐懼呢，畢竟是合家團(tuán)圓，還是歡樂起來吧?？墒俏衣牶芏嗳嗽谡f沒心思看春晚，我也是，本來對春晚就沒什么興趣，電視里的春晚一片歡笑，我卻不知道都播出了什么節(jié)目。我的全部注意力都在看傳染病的消息上，哪有功夫看春晚呀。我親耳聽有人說，春晚把我看的只想哭，同胞在死亡線上掙扎，誰還有心思歌舞升平呀。也許北京人過于敏感，可是誰敢說我們離被傳染不是一步之遙呢？因?yàn)楸本┨罅?，來往的人群太廣了，傳染的機(jī)會太多了，爆發(fā)的

個(gè)人都想擁有幸福，但是，幸福到底是什么呢？不同的人都不同的答案。傷感語錄

孤兒的答案是：有爸爸媽媽就是幸福。孤兒非常羨慕有爸爸媽媽的同齡孩子，因?yàn)?，他們可以想要什么就能買到什么，而且，還擁有父母的庇護(hù)和支持、鼓勵(lì)。孤兒沒有爸爸媽媽的保護(hù)，經(jīng)常受到別人的欺負(fù)，他們每天吃飽飯就已經(jīng)是難得了，更別說想得到他們想要的東西了！所以，對于孤兒來說，有爸爸媽媽就是幸福。

災(zāi)區(qū)孩子的答案是：有房子住，有好衣服穿就是幸福。災(zāi)難毀掉了他們的家園，這些孩子因此沒有了家。人們常說：家是每個(gè)人的避風(fēng)港。是的，沒有了避風(fēng)港的孩子還怎么談得上幸福呢？所以，對于災(zāi)區(qū)孩子來說，有房子住，有衣服穿就是幸福。

學(xué)生的答案是：能取得理想的成績，考上好的大學(xué)，就是幸福。每個(gè)莘莘學(xué)子都渴望自己的努力得到回報(bào)，考上理想的大學(xué)也是他們所追求的目標(biāo)，所以，對于學(xué)生來說，取得理想的成績，考上好的大學(xué)就是幸福。

我的答案是：愛著我們自己，愛著我們的親人，愛著我們的朋友，珍惜當(dāng)下所擁有的一切，不貪心，不貪圖一切利益，為了自己的夢想去努力拼搏，達(dá)到自己的目的，每天笑對朝陽，做一個(gè)知足的人，做一個(gè)樂觀的人，這就是幸福。幸福是無形的愛情語錄，你覺得它有，它就有，你覺得它沒有，它自然就不在你身邊停留。因?yàn)椋腋Ｓ肋h(yuǎn)駐留在樂觀者的身上，上帝是公平的，他給每個(gè)人同樣的陽光，就要看你選擇的位置了！你站在中間，陽光自然會追隨你，相反，你站在角落，陽光是找不到你的。

幸福是變幻莫測的，它時(shí)而簡單，時(shí)而復(fù)雜。對于知足的人來說，幸福其實(shí)很簡單，但對于貪心的人來說，幸福是個(gè)復(fù)雜的東西。幸?？偸菚蹬R到善良的人和樂觀的人身上，正如我的題目所寫得那樣：幸福，既簡單又不簡單。

“像我這樣庸俗的人

從不喜歡裝深沉

怎么偶爾聽到老歌時(shí)

忽然也晃了神”

我們本就是這世界上的凡夫俗子，會吃喝拉撒，會犯錯(cuò)，會動感情，會難過。所以，不管我們贏得了多少掌聲，受到了多少尊重，夜晚褪去光環(huán)的時(shí)候，我們都是一個(gè)嘴巴兩只眼睛的凡人。

我喜歡在心情低落的時(shí)候聽悲傷的旋律，然后不言不語的坐在公交車上看風(fēng)景，因?yàn)槭且婚W而過，就像是所有不愉快一樣全部一閃而過，然后在下個(gè)路口重新開始。迷茫的時(shí)候，我聽《遠(yuǎn)方》，我寫多愁善感的文字。難過的時(shí)候，我喜歡獨(dú)處，一言不發(fā)的感受空氣里心跳的聲音，偶爾也會黯然神傷。放空的時(shí)候，我聽老歌，老情歌，每一次聽都會感嘆歲月帶給我們的獲得和失去，會讓人陷入一種虛無的境地，會懷念當(dāng)時(shí)聽那首歌時(shí)的情景，只不過時(shí)過境遷，再也沒有當(dāng)年的時(shí)光了。

懷念曾經(jīng)沒有什么不好，你會笑話曾經(jīng)懵懂傻傻的自己，也會學(xué)著和過去不美好的事情和解?；仡^看，總會看到不一樣的自己，那是因?yàn)楝F(xiàn)在，已經(jīng)越來越好。

“像我這樣懦弱的人

凡事都要留幾分

怎么曾經(jīng)也會為了誰

想過奮不顧身”

提到懦弱，總會想起一個(gè)沒有精神的男人，一個(gè)沒有主見的男人，一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?，好像就是這種形象的男人，我們稱之為“懦弱”。其實(shí)，不只是男人，女人也會。

我有個(gè)朋友兢兢業(yè)業(yè)，碌碌無為。有次她和她的一個(gè)朋友共同去參加一個(gè)比賽，她的朋友看上了她的一幅畫，于是帶走拿去參加比賽了，說好的署名寫兩個(gè)人，可是后來，這幅畫真的獲獎了，署名沒有我的這個(gè)朋友。她朋友說會去給組委會解釋，于是后來有個(gè)飯局，她們一起去參加了，我的這個(gè)朋友全程沒插上幾句話，因?yàn)樗械墓谌勘凰倪@個(gè)朋友獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了，我的這個(gè)朋友不想解釋，也似乎解釋不清。后來，她們疏遠(yuǎn)了。我們知道隱情的朋友都明白到底是怎么樣的情況，可是不知道的人永遠(yuǎn)都會覺得這幅畫就是署名上的那個(gè)人。

生活有時(shí)候就是你百口莫辯的懦弱，它的存在會讓你學(xué)習(xí)善良的背后是碌碌無為的過一生。生活有時(shí)候也是你欲言又止的解釋，它的存在會讓你明白不說不問不念的背后是被誤解之后說不清道不明的纏綿悱惻。于是，你失去了奮不顧身的力氣，于是你繼續(xù)迷茫，繼續(xù)年復(fù)一年，日復(fù)一日的活著，只是活著。

正如這首歌的副歌部分：“像我這樣迷茫的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無為的人，像我這樣孤單的人，像我這樣傻的人，像我這樣不甘平凡的人，世界上有多少人？”

后來，我們會覺得自己是那個(gè)迷茫的人，是那個(gè)尋找的人，是那個(gè)碌碌無為的人，是那個(gè)孤單的，傻的，又不甘平凡的人。

自暴自棄庸庸碌碌，或許也能活得下來，但這絕不是生活生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友說了一個(gè)他們聽過的故事：“一尊佛像前有一條鋪著石板的路，人們每天都踏著這一階一階的石板去膜拜佛像。石階看著人們踏著自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石階心里想，自己和佛本來就來自同一塊石頭，為什么自己要成為踏腳石，讓人們踩著自去去膜拜它呢！它對佛抱怨說這樣太不公平！佛像說：這沒有什么不公平，你們成為臺階只需挨了四刀，而我是挨了千刀萬剮才成了人們膜拜的佛像?！?/p>

他說這個(gè)故事給留下非常深刻的印象——人確實(shí)需要磨練才能成才，不一樣的付出，當(dāng)然收獲不一樣的結(jié)果。

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，“一個(gè)人要想成為人上之人，必須吃得苦中之苦。只要有抱負(fù)，就去努力。不努力不付出，石階永遠(yuǎn)不可能變成佛像的！

2

有一個(gè)小山村，很久很久都沒有下雨了，老百姓吃完了糧食，吃草根，吃完了草根，吃樹皮，到最后沒有任何東西能填飽肚子，無數(shù)身邊的人離開了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

于是他們就去找智慧老人，智慧老人說，這是對神靈的不敬，需要派人去采集光滑，有靈性，中間有縫，左右對稱的卵石，取其中的一塊，雕刻成佛，讓石佛保佑眾生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常難，翻山、過河、找不到合適的石頭，其中有一個(gè)年輕人在采集的過程中又饑又餓，年青人想放棄，躺在石頭上想休息，忽然間發(fā)現(xiàn)，他躺得這塊石頭非常的光滑，左右對稱，與其他的石頭不一樣，難道這就是孿生石？

年青人趕緊找來石匠，石匠與石頭打了一輩子的交道，聽的懂石頭的語言。左看右看，石匠認(rèn)定這就是智慧老人所說的孿生石，石匠和年輕人找來村子里的其他人費(fèi)了很大的勁把石頭搬到村里的廟里。

石匠用手摸摸孿生石，感覺右邊的有靈性，有質(zhì)感！問石頭，你愿意做石佛嗎？石頭回答到“愿意”石匠“砰砰砸了幾下！”右邊石頭說：太痛了。石匠說：肯定會痛。右邊石頭：為了成為石佛，我能忍受。石匠說：每鑿一下，你就流出鮮血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那塊會鑿的更痛。

石匠：你能忍嗎？右邊石頭：我能忍！砰的一下，鑿下去，石頭一下哭了。

右邊石頭：這痛已經(jīng)超出了我的極限。我實(shí)在忍受不了，緩一緩好嗎？

明天在來好嗎？第二天石匠拿起榔頭。

右邊石頭說：慢著，我昨天想了一夜，風(fēng)吹雨打，我落的自在，成為佛也不過就是千人朝拜，萬人敬仰，我實(shí)在受不了……

石匠很惋惜，對另外一塊石頭說，你愿意做是佛嗎？左邊石頭說：只要能救老百姓，給老百姓求來雨，敵我愿意做石佛。石匠為了將這塊石頭雕琢成佛，連夜打造，一天、兩天……左邊的石頭忍受了刀削斧鑿的痛苦，石頭臉上傷痕累累。二十天過去了，石匠終于把左邊的石頭雕刻成了一尊佛像。

兩天之后，天上果真降下大雨，村民都紛紛來朝拜石佛，而把右邊的石頭當(dāng)成了臺階，踩踏跪拜，夜深的時(shí)候，兩塊石頭開始了他們的對話。

右邊石頭說：我們倆同樣都是一個(gè)山上的石頭，論時(shí)間、外形、機(jī)會我都勝過你。而現(xiàn)在你卻高高在上，接受人們的膜拜，這些人卻踩著我的身體去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。

石佛（左邊的石頭）笑了笑說：兄弟：其實(shí)一切都是公平的，從小我就知道，論資質(zhì)我不如你好，當(dāng)我們同樣被采集下山的時(shí)候，石匠說要把你雕成佛像，你怕疼不肯讓身上留下鑿痕，可是我就想為老百姓帶來幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千錘百煉，才變成佛像的。

3

非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想到的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則我會被吃掉；而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在他腦海中的念頭是，我必須能趕得上跑得最快的羚羊，要不然，我會餓死。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

這是生物圈里一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，羚羊和獅子疲于奔波都是為了同樣一個(gè)目標(biāo)――生存。這也是動物的本能，而人生在世總要為著這樣或那樣的目標(biāo)去勞作去追逐――有意識的活動和單純的本能是人與動物的重要區(qū)別。動物尚且能為生存而奔跑，何況人乎？人生活在世上干什么，就是要實(shí)現(xiàn)自己的生存價(jià)值，就是要讓社會承認(rèn)自己價(jià)值的存在，這才是有意義的生活。自暴自棄蠅營狗茍之徒，或許也能活得下來，但這絕不是生活！

著名物理學(xué)家?guī)扃暾f："人生就像打高爾夫球時(shí)擊出去的球，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。"是的，人的生活不能沒有個(gè)明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有前進(jìn)的方向和動力，就象大海中的船舶，沒有舵手，它就隨時(shí)可能觸礁或擱淺；沒有目標(biāo)，人就活得消極被動，庸庸碌碌無所作為。譬如，廟里撞鐘的和尚，他從來不會去考慮自己哪天會失業(yè)，或者哪天去跳槽，只是苦度年華，靜待歸西的涅磐。如果羚羊和獅子都蟄伏不起，它們也難免要被吃掉或餓死；但它們總是一躍而起向前奔去，這是因?yàn)樗鼈冇猩娴哪繕?biāo)，這既是方向，也是動力。

有了心中的目標(biāo)，就要去追逐它，去為它潛心地付出，哪怕是為伊憔悴衣帶漸寬？是真正的生活，就要有百折不撓的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流擊水的魄力和不到長城非好漢的氣概！庫珀補(bǔ)充說："當(dāng)你把手中的球投向目標(biāo)之后，你就要奮勇地向它奔去。"這就是積極的活法。如果整天耽于幻想，坐井觀天不思進(jìn)取，那么，最亮堂的目標(biāo)最終也不過是南柯一夢罷了。

然而，奮斗后總有失敗和成功兩種結(jié)果，失敗是讓人痛苦的，而痛苦的人們并不因失敗就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼淚又上路了。正如羚羊被吃掉和獅子餓死荒野而并沒有阻止它們向前奔跑的腳步一樣。阿富汗的著名作家烏爾法特曾經(jīng)說："無論什么人，只要他沒有嘗過饑與渴是什么味道，那他就永遠(yuǎn)無法享受到飯與水的甜美。"沒有目標(biāo)的人，或者不曾為目標(biāo)而奮斗過的人，永遠(yuǎn)品嘗不到潛心追逐目標(biāo)的幸福與快樂。就算是失敗了，也可對自己說一聲，我無怨無悔！

優(yōu)勝劣態(tài)適者生存是一個(gè)亙古不變的自然規(guī)律。不管是怎樣的活法。人都應(yīng)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，去投身生活，去追逐目標(biāo)。不管你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽升起之時(shí)，就要毫不遲疑地向前奔去。生活就是這樣。

這個(gè)是個(gè)人生哲學(xué)，這個(gè)故事也能說明很多做人道理。如今，不比20世紀(jì)，現(xiàn)在的生活條件競爭激烈，每個(gè)人都不想被淘汰，每個(gè)人都想讓自己的生活過的好些，每個(gè)人都有著自己的夢想和理想。但是成功與失敗最大的區(qū)別是，成功的人不在于花多少時(shí)間去說他們的夢想和理想，不在于花多少時(shí)間去抱怨他們的苦難與困境，不在乎花時(shí)間去羨慕和仰慕別人的成功而讓自己感到自卑；成功的人只會去做他們該做的事情，只會面對他們的困難，不會有抱怨，更不會有羨慕，因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，理想，動力以及那顆沉淀的心。

有的人就像那個(gè)石階，有的人就像那個(gè)石佛。前者以為自己經(jīng)歷了無情的社會生活壓力給予他們的困難，而覺得自己應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫剿鶓?yīng)當(dāng)?shù)玫降?，因?yàn)樗麄儭敖?jīng)歷過了”，而事實(shí)卻是他們在等待著這個(gè)回報(bào)，他們與目標(biāo)的距離始終還是很遙遠(yuǎn)，絲毫沒有一絲的拉近，他們便對社會、對上蒼充滿了抱怨，充滿了厭惡，他們自認(rèn)為覺得自己已經(jīng)吃過苦，為什么還不能成功，為什么還不能得到他們想得到的呢？他們便在厭惡的同時(shí)去羨慕那些像石佛一樣的人。而后者像石佛一樣的人，他們經(jīng)歷了多少，誰能知道，他們花了多少個(gè)日日夜夜、春夏秋冬才能成為如此氣勢宏偉、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的結(jié)果而沒有在乎他的過去和成功的過程。與石佛的成長經(jīng)歷相比，石階算的上什么呢？所謂夫妻，難在茫茫人海里相遇，易在柴米油鹽中疏離。

中國著名國畫家俞仲林擅長畫牡丹。在一次個(gè)人畫展中，某人慕名買了一幅俞仲林親手所繪的《牡丹圖》，回去以后，很高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因?yàn)檫@叢牡丹中，有一朵牡丹花正好被畫在邊緣上，只有半朵。而牡丹代表富貴，缺了半朵，豈不是“富貴不全”嗎？

聽了朋友的解釋，此人大為吃驚，也認(rèn)為牡丹缺了半朵總是不妥，于是拿回去請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了那人的理由，靈機(jī)一動，提筆在畫幅左上的空白處寫了“富貴無邊”四字，然后告訴買主：“先生，這是我的創(chuàng)意，牡丹代表富貴，缺了一邊，不就是‘富貴無邊’嗎？”

那人聽了俞仲林的解釋，看了題寫的畫名，高高興興地捧著畫回去了。

作者感言：俞仲林真夠聰明，題個(gè)畫名并稍加解釋，便把買主高興地打發(fā)了。其實(shí)，畫家在作畫時(shí)，其構(gòu)圖總是從藝術(shù)審美著眼，根本沒有考慮那么多。畫樹，不畫全樹而只畫一部分樹干或一兩個(gè)樹枝；畫荷塘，不表現(xiàn)整個(gè)荷塘而只畫出一角；畫人物，不畫全身而只畫上半身，甚至只畫頭部，等等，是常有的現(xiàn)象，俞仲林根本沒有失誤?？伤囆g(shù)品是供人觀賞的，其目的是給人帶來心靈愉悅，當(dāng)觀賞者從省略部分做出壞的聯(lián)想而產(chǎn)生不快的時(shí)候，畫家及時(shí)做出修改也是正當(dāng)?shù)?，即使給買者重畫一幅，也在情理之中。俞仲林的睿智就在于，他巧借買者的思維進(jìn)路，做逆向思維，只在畫的左上角題寫了畫名，便峰回路轉(zhuǎn)，使買者理解的“缺陷”化為創(chuàng)意，不僅消除了歧義，反而提升了這幅畫的意境。俞仲林算得上畫界高手。

這個(gè)小故事給我們?nèi)缦聠⑹荆?/p>

啟示一：同樣一種事物、現(xiàn)象，觀察和思考的思維走向不同，就會產(chǎn)生不同的認(rèn)知結(jié)果，獲得不同的感受和體驗(yàn)。都從這幅牡丹的省略部分出發(fā)，買者的朋友及買者本人向壞的方面思考，順理成章得出“富貴不全”的認(rèn)知，這一認(rèn)知的確不吉利，讓人鬧心；而畫家反其意而用之，向好的方面思考，則得出“富貴無邊”的認(rèn)知，這一認(rèn)知則是大吉大利，讓人欣喜。因此，凡事，我們要學(xué)會采取積極思維取向，多看事物、現(xiàn)象好的方面，多往好處想，這樣就會少生煩惱、苦惱，而多有喜樂、安詳。兩人同時(shí)向窗外看，一人仰望頭上的浩瀚星空，情懷暢達(dá)；一人俯視窗前的污泥，心頭犯堵。此觀察取向異也。兩人同遭遇艱難困苦，一人視為“苦其心志，勞其筋骨”的五彩的彈珠輕輕彈出，飛出指間，在光滑的地板上撞擊出一曲動聽的童謠。

翻開童年的時(shí)光，至今還喜洋洋的。那些無憂無慮，無拘無束的天真年華，就這樣輕飄飄地蕩漾開來，溫馨的甜美彌漫了一室，浸軟了夏日的陽光。

那些一起走過的時(shí)光，滑過眼眸，滑入心底，滑進(jìn)小時(shí)候的搖籃。

小時(shí)候的校園生活是簡單而有味的。

那時(shí)的我們，并沒有什么特別的玩具，陪伴我們成長的是幾顆五彩的彈珠，幾根七色的橡皮筋，幾粒小巧玲瓏的沙包，幾塊粗糙不平的紅磚，隨意在操場上隨意畫幾條線，就可以快樂無比地度過每一天。

一顆普普通通的透明彈珠，只因其中加了一抹色彩，便成為我們愛不釋手的玩具。撿幾顆大人不要的彈珠，放在爐子上燒幾分鐘，然后用鉗子取出，放到臉盆中的冷水里冷卻后，便可以欣賞到彈珠里四分五裂的別樣美麗。

這并不是一件簡單的事情，想要把彈珠烤成這樣的美麗并不容易，如果沒有掌握好火候，整顆彈珠就有可能破裂掉。另外，還要注意用火安全，一不小心可能會燒到手，甚至引起火災(zāi)。

那時(shí)候的我，并不敢玩這種危險(xiǎn)的活，只敢從別人手中接過幾顆烤過的彈珠，然后，如獲珍寶般地放在小盒子里珍藏。長大后，家里環(huán)境比較好了，有條件買跳珠棋來下了，才知道，原來這顆小小的彈珠不是用來欣賞的，而是用來下棋的。

一根一兩米長的七色橡皮筋纏繞成一圈，就可以成為好幾個(gè)伙伴一起玩耍的好玩具。跳橡皮筋的玩法非常多樣，三個(gè)以上的人都可以玩。

首先猜黑白配，手掌在上叫黑，手掌在下叫白。最后輸?shù)膬蓚€(gè)人要站在橡皮筋里，等其他人跳輸了才可以輪到自己跳。跳的時(shí)候，先雙腳跳進(jìn)橡皮筋內(nèi)，再分開雙腳各跳一邊，接著再跳進(jìn)來，然后跳到一邊，勾住一條橡皮筋跳進(jìn)另一條橡皮筋里，最后再跳出來。這樣算是完成一關(guān)。橡皮筋從小腿處一直跳到脖子上，最高處就是雙手舉高，把橡皮筋繞在手掌心，如果連這樣的高度也跳過去了，那么這個(gè)人就算是最大的玩家了。

還有另一種有趣的玩法，那就是一邊唱著童謠，一邊用腳繞著橡皮筋的一條線跳花樣。跳時(shí)的童謠都是自編的順口溜，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，唯一有點(diǎn)印象的是學(xué)過《半夜雞叫》這篇課文后，馬上有人編出了這樣的歌謠：周八皮，皮周八，周八的老婆在臺灣。臺灣臺灣得解放，周八的老婆賣冰棒，冰棒冰棒變成水，周八的老婆變成鬼。這些有趣詼諧的歌謠都是高年級的學(xué)姐們編出的，我們只是順手牽來而已。

幾塊用剩下的破布，叫心靈手巧的媽媽包住沙子縫幾個(gè)沙包，就可以樂呵呵地玩上老半天。丟沙包可以自己一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人一起玩。玩的方法多種多樣，規(guī)則由參加游戲的人一起決定。做一次沙包可以玩很久，直到沙包里的沙漸漸漏出來，變得扁扁的，這個(gè)游戲才結(jié)束。

還記得讀小學(xué)時(shí)，操場上什么也沒有，打球的人特別少。即使是沒有玩具，我們也可以在操場上開開心心地玩到夕陽西下才回家。撿幾塊工地丟棄的磚頭，用石頭把它敲平整，就成為一塊好玩的玩具了。

在操場上挑一塊空曠的地，用磚頭在沙地上畫幾個(gè)長方形的格子，約上幾位要好的同學(xué)，就可以開始玩了。在玩之前，也是要先制訂游戲規(guī)則的，等熟悉完規(guī)則才能開始玩。玩的時(shí)候，把磚頭丟到左邊的第一個(gè)格子里，然后，用左腳單腳跳，邊跳邊把磚頭踢進(jìn)第二個(gè)格子里，不能超過線外，如果超過就算輸了。就這樣，一直跳完六個(gè)格子，如果全部通過，就要玩第二關(guān)，從第二格開始起跳，一直玩到所有的格子跳完為止。

快樂的時(shí)光總是特別容易消逝，直到現(xiàn)在，我依然清清楚楚地記得那些單純而無邪的校園時(shí)光。它們總在我遇到煩惱時(shí)，遇到挫折時(shí)，調(diào)皮地從腦海深處鉆出，提醒著自己：童年的時(shí)光是那么無憂無慮，無拘無束。

長大后的我，始終在校園里生活工作。那些曾經(jīng)陪伴著我們一起走過童年時(shí)光的游戲已經(jīng)很少再見了。那些新鮮清純的童年時(shí)光，陪著我忘記煩惱，勇對挫折。

每每想起那些在陽光下會發(fā)光發(fā)亮的七彩彈珠，我的臉就像它們一樣璀璨耀眼。而那些很難買到的橡皮筋，更是在記憶的深處不停地牽著我的神經(jīng)，提醒著自己，曾經(jīng)那么愛不釋手地玩耍過它們。

現(xiàn)在要從家里找到幾塊破布已經(jīng)不大可能，那些丟著沙包，看著沙包在眼前忽上忽下，忽左忽右跳動的緊張刺激也再無從體驗(yàn)?？墒?，在這段記憶消失了三十幾年后，我竟然還會牢牢地把它們記起，這實(shí)在是叫人不可思議。

或許，每個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一顆未泯的童心。其實(shí)，童心未泯是一件值得驕傲的好事。擁有一顆童心，我們才可以樂觀地面對生活中的種種疲憊，才可以讓自己匆匆忙忙的腳步走得慢一些，才可以讓自己的靈魂找到能夠休憩的角落。

磨礪機(jī)會，微笑應(yīng)對；一人看作“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，怨天尤人”的命運(yùn)定數(shù)，痛苦不堪。此思路異也。

啟示二：俞仲林所題畫名，限定了人的思維走向，保證了觀賞者向好的方面思考。畫家的做法告訴我們，當(dāng)我們所做的事情或所說的話、所寫的文章、所創(chuàng)作的藝術(shù)品等，如果含有多種義項(xiàng)，可以做多種解讀時(shí)，我們必須做出必要提示，說明自己的確切用意，以保證不被別人誤解。

啟示三：俞仲林巧題畫名，起到了化腐朽為神奇的功效，不僅補(bǔ)救了買者認(rèn)定的“缺陷”，反倒提高了這幅畫的審美價(jià)值。這說明，有的時(shí)候，面對有些過失或缺陷，只要開動腦筋，拓寬思路，不僅能找到補(bǔ)救辦法，很可能還會想出錦上添花的絕招，壞事很可能會變成好事。所以，當(dāng)我們在生活和工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，無須懊悔煩惱，無須灰心喪氣，應(yīng)積極面對，多維思考，才是正道。很多婚姻，似乎都逃脫不過歲月的摧殘。

多少夫妻，開始甜蜜幸福，但隨著時(shí)間的流逝，很多人走著走著就選擇了分開，原因無非是對感情不忠、個(gè)性不和，不再相愛。但更多以失敗告終的婚姻，并不是原則和底線上出了問題，而是一方忙著工作賺錢，另一方忙著照顧家庭，生活的瑣碎耗盡了彼此的激情，夫妻雙方在平淡的生活中不再去表達(dá)對彼此的愛，以為相互理解，實(shí)則漸行漸遠(yuǎn)。

電影《消防員》中，講述了一個(gè)七年之癢的婚姻故事。一對結(jié)婚七年的夫妻，丈夫凱勒是一名消防員，妻子凱瑟琳是醫(yī)院的公關(guān)主任，他們都在各自的職業(yè)領(lǐng)域里叱咤風(fēng)云，婚姻生活卻水深火熱、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家卻連一口熱飯都吃不上，還因?yàn)椴活櫦医?jīng)常被妻子各種埋怨，動輒憤怒地摔門而出，無視妻子為家庭的其他付出；妻子覺得丈夫只關(guān)心工作，根本不關(guān)心家庭，為此自己經(jīng)常大吼大叫，無數(shù)次崩潰大哭，忽視了丈夫工作中的壓力。

在職場中，凱勒時(shí)常告誡自己的手下：“永遠(yuǎn)