親子讀書心得體會15篇

Word第第頁親子讀書心得體會15篇親子讀書心得體會1

我的孩子不喜愛閱讀，寫作水平欠佳，為此，我曾經(jīng)很苦惱，幸好，我們班進行了親子閱讀活動，讓我受到很多很多的啟迪。

培育孩子良好的閱讀習慣是很重要的，那怎樣去培育呢?我覺得首先就是培育孩子的愛好，那就可以事半功倍了，每當拿起一本課外書，我就提出一些好玩的問題，讓孩子帶著問題去閱讀，這個方法還是挺有用的!

在閱讀過程中，我提議孩子把書中的好詞句劃出來，讓他不斷地積累好詞好句，讓我感受最深的是貴在堅持，每天陪他閱讀20至30分鐘就已經(jīng)足夠了，漸漸地孩子都已經(jīng)成為習慣了。如今，我意識到和孩子一起讀書不光是孩子自已吸取了學問，我也在不斷地吸取學問，還培育了母子之間的感情，也是我們大人最好的放松方法之一。

我盼望我能堅持陪伴孩子進行開心的閱讀，培育他有一個良好并且能夠受益終生的閱讀習慣。孩子。我們一起加油、努力吧!

親子讀書心得體會2

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時間和女兒一起讀書，在布滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好。

孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進行細心地選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

親子讀書心得體會3

俗話說，“學問確定命運”，而傳承學問最重要的途徑是讀書，因此培育孩子養(yǎng)成會讀書、多讀書的習慣，讓孩子在玩耍和讀書中歡樂成長，讓孩子在動靜有池中健康進展，從感受讀書的樂趣中漸漸學會做人的道理，從養(yǎng)成良好的閱讀習慣中來為將來自己的人生輕松自主地從書中吸取無盡的養(yǎng)分充實自己的身心。親子讀書，是在布滿親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好。以下是我們對親子讀書的幾點體會，與大家共勉：

一、營造環(huán)境

為了讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，父母要常常購置一些故事、科技、詩、兒歌、地理、歷史、國書、幼兒畫報等各方面的書，以其激發(fā)孩子愛好的廣泛，讓孩子自己發(fā)覺感愛好的書籍。

二、樹立典范

父母在家要常常抽空讀書，并把讀書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子，為孩子樹立讀書的典范。同時父母讀書的體姿盡可能豐富多彩，如走路讀、靜坐讀、搖頭晃腦讀、唱讀等等，通過不同的方法來吸引孩子，讓孩子親身體會讀書的好玩和歡樂；

三、持之以恒

作為父母，每天都要為工作奔波，下班回家后還要忙家務(wù)等等，即便有時間陪著孩子讀書，可總是不能做到長期堅持。但無論多忙，每天抽出15至30分鐘的時間還是可以的，堅持下去，時間長了，讀書的效果就出來了。不用每天花許多時間刻意為讀書而讀書，輕松一點，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了。

孩子都喜愛聽故事，而故事可以讓孩子學會做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個故事，引導孩子要學什么，不要學什么，并告知孩子，故事都在書里面，假如會自己看書的話就可以知道許多的故事，引發(fā)孩子學會自己看書的愿望同時，孩子喜愛多次重復(fù)聽同一個故事，對此父母肯定要賜予滿意，此時是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。過后孩子會喜愛上這個故事，自己會學會講故事，也會自己看故事書，遇到不熟悉的字就問父母，這樣在不知不覺中，孩子就學會了許多字。

親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，從前不怎么會講話，如今能夠嘮嘮叨叨的講上一大串，并且熟悉的字特別多。生活中這樣的點點滴滴許多，這可是在平常的讀書中漸漸積累起來的，為此我們感到很是欣慰?？傊?，親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來歡樂，也能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，點亮孩子的心燈，從而塑造孩子良好的人格，為孩子的將來鋪就勝利的基礎(chǔ)。

親子讀書心得體會4

“珍寶，我們看書去咯！”每天晚上洗漱完畢，我一聲令下，女兒立馬像只小鹿一樣飛奔到床上：“媽媽，今日我們看這個新買的書，好不好？”女兒即將3歲，特殊愛看書，她長這么大，幾乎每天晚上都是伴隨書香入睡，沒有特別狀況，每天晚上8點到9點，就是屬于我們商定的親子閱讀時間。我也通過學習和摸索積累了一些心得。

故事識字法

陪女兒讀書的過程中，我都是用手指著書上的文字，大聲朗讀。我在書上看到過，這是一種“故事識字法”，就是在給孩子講故事的時候，用手指著文字，通過重復(fù)講故事，孩子會慢慢記住故事，尤其是其中的一些詞匯，在她的日常生活中，她有時候竟然會脫口而出。小的時候，女兒總是聽得津津有味，慢慢大了，往往我讀一遍，女兒也要跟著來一遍。女兒也許1歲半的時候，就能看著數(shù)，用手指著，把整篇故事背下來，如小紅帽、白雪公主等。

60分鐘就會走神

印象中隨著女兒年齡的增長，閱讀的時間是從最初的5分鐘，到10分鐘、15分鐘，慢慢地到半個小時，如今基本上在1個小時。由于孩子一般不能長時間地集中精力，所以給孩子閱讀時，應(yīng)掌握好時間。小的時候，孩子的留意力時間特別有限，一般我也不去強迫她，不想聽的時候，我會給她放點音樂或者是故事碟，給她營造這樣一個閱讀的氣氛很有用，女兒很喜愛。

女兒喜愛圖文并茂

如今，我常做的一件事就是逛書店，給女兒買書。我喜愛給女兒買一些圖畫書，由于孩子究竟還小，圖文并茂能夠關(guān)心孩子理解故事。我選書的標準有幾個，首先文字要簡練美麗，只有美麗的語言才能表達生動好玩的故事，其次要有藝術(shù)性，要有觀賞價值，如今許多圖書的圖畫都是用電腦制作的，顏色看似很奪目但其實很呆板，只有那些形象生動、活敏捷現(xiàn)的圖畫才能真正提高孩子的審美力量和藝術(shù)鑒賞力。

親子讀書心得體會5

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊美不已，一個女人竟然如此的“秀麗”！而這秀麗源于她的學識?？菰餆o味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動好玩，在她的精彩演講中我們深知閱讀的珍貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推舉的很多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與缺乏。

一、幼兒期閱讀培育

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的學問。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，準時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子到達自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)章與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)覺事物的改變，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動作、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

2、為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而主動主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會仔細閱讀，采納和孩子一起移動手指教讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的留意。此外，還為孩子供應(yīng)一些卡片，讓孩子在學會觀看的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的愛好、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“幻想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子依據(jù)自身的要求，愛好選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學問領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，依據(jù)孩子年齡特點、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書關(guān)心孩子學習和把握按挨次認真觀看畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要關(guān)心幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得閱讀的閱歷，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的關(guān)心下培育起來。

二、學校期閱讀培育：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長學問時期，求知欲強，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀選擇書籍，激發(fā)孩子閱讀愛好。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫閱歷的培育不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)〔如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等〕，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。比方：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一我讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉醉在文中情感里，從而到達增添孩子對課文的記憶，同時增添他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠力量去自開頭閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)當會很懷念這段共同閱讀的時間，就象在她褪去童聲后，特殊思念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美妙光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學學問方面的書籍，學問面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不認真想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氣氛有很大的改變，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子讀書心得體會6

“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注，父母們漸漸熟悉到幼兒時期的閱讀習慣對孩子一生的學問體系組建的重要性;不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的溝通，是培育親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習慣在孩子2歲多的時候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、簡單接收，這個時間段的學問和內(nèi)容孩子也簡單記憶。

孩子在上幼兒園以后，發(fā)覺在說話表達和規(guī)律層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有愛好，更有效果。信任這跟幼兒園老師對孩子閱讀習慣的引導和努力是分不開的。

下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下溝通：書的選擇很重要，我的小孩如今就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，顏色方面也要艷麗些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。

1、詩詞兒歌類的書：孩子不肯定能理解，但由于是傳統(tǒng)文學讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;由于我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。

2、系列故事書主要選擇了比方托馬斯、三個調(diào)皮包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡潔，孩子簡單理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡潔的逐字讀取，而是依據(jù)孩子的反應(yīng)，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獵取更多學問。

此外讀故事要有始有終，要全身心參加進去，同時也會留意感情顏色和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氣氛，不僅快樂聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很好玩是，有時我們會幾天都重復(fù)講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會由于記住了大部分的情節(jié)和內(nèi)容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳動性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多熟悉下四周的事物，讓孩子學會動手動腦，學會觀看，甚至是待人接物?？磮D識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子簡單接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，由于需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。

此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點圓滿。如今孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會協(xié)作學校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參加到親子閱讀中來。

最終很感謝幼兒園老師的良苦專心，不僅賜予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長肯定會努力的!

親子讀書心得體會7

讀書對一個人一生的進展特別重要，從小培育孩子閱讀的習慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”親自閱讀是引領(lǐng)孩子喜愛讀書的一種途徑。

書對孩子而言，是熟悉世界的重要渠道。因此我們就為孩子選擇適合其認知程度與愛好的書籍。自從微笑進入中班以來，我發(fā)覺她比以前更喜愛看書了。許多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不熟悉的字時，會拿著書來問我，我告知她讀音后，她會連續(xù)讀下去。讀到自己熟悉的一些難字或好玩的情節(jié)時，會哈哈笑起來。

有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發(fā)奇想說：“媽媽，我也給你講故事?！敝v完后，我就會問他這個故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思索問題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產(chǎn)生愛好，是他理解力量漸漸加深。在家中，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄一大堆，培育他的閱讀愛好，幫他提高閱讀力量，拓寬他的學問面。

如今的社會許多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學，孩子和父母的互相溝通機會和相處時間有限，但我覺得我們應(yīng)當盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在一起讀書，切切實實地關(guān)懷孩子的學習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學習、共同共享、共同經(jīng)受一件事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛的暖和，促進孩子的身心健康進展。

我們共同讀書吧！閱讀為我們供應(yīng)了一個和孩子溝通的平臺。就讓我們和孩子一起歡樂的閱讀、和孩子一起共享閱讀的喜悅吧！

親子讀書心得體會8

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學問，激發(fā)他們學習的愛好，真可謂一舉多得。

我深知閱讀的重要性，而對于幼兒及學校低班級階段，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式，下面是我陪孩子從3歲多開頭親子共讀的一些心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

1、讓親子閱讀首先變得奇妙

親子共讀的過程對于孩子而言，首先是與家長共同嬉戲、享受親情的過程，是得到愛與歡樂的途徑，其次才是吸取學問的手段。

我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進行親子共讀。這樣的親情氣氛，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會使孩子感受到閱讀的歡樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親熱溫馨。

2、親子閱讀最好是支配相對固定時間，以便習慣的養(yǎng)成

親子共讀的時間最好是相對固定，比方晨起、餐后、睡前等，我家是選擇在睡前時段，講完故事，然后孩子帶著書香進入甜甜的夢鄉(xiāng)。每天和孩子共讀的'時間至少十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。但這并不是說這個時段一成不變，有時候我們可以適當進行調(diào)整，比方這一天全家有郊游的打算，不妨將共讀的地點移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最正確場所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意。

3、充分敬重孩子的愛好，不厭其煩地重復(fù)

每個寶孩子的愛好都不同，父母應(yīng)當在親子共讀的過程中留意觀看，找出孩子對哪些書感愛好，陪孩子讀他所喜愛的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣。千萬不要由于某些書比較知名，或認為哪些類型的書對孩子有益，而一味地強迫孩子去閱讀。

孩子對自己喜愛的書往往愛不釋手，常常要求看同一本書。其實，不斷重復(fù)正是寶寶的學習特質(zhì)，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內(nèi)容的體驗與理解。因此，父母應(yīng)當耐煩地陪著反復(fù)閱讀。

比方我家孩子最開頭比較喜愛趣味性、消遣性的繪本，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰摁摁在我的頭上》，先激發(fā)起孩子對繪本的愛好。有段時間孩子超級喜愛看貝貝熊系列叢書，每天晚上都是要求講貝貝熊，如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》、《牙齒大街的新奇事》、《天空在腳下》、《花婆婆》等許多繪本都講了至少不下10遍。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，讓她自己選擇喜愛的書來一起共讀，反復(fù)讀同一本書大人可能會很乏味，這種時候我和孩子爸爸會交替著陪孩子一起共讀。

4、親子共讀的形式以大聲讀為主

閱讀從傾聽開頭，孩子最初的閱讀愛好和良好的閱讀習慣來源于傾聽。一個從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進學校、走進課堂也會很專注，同時由于擅長傾聽，他的信息儲量、語言積累、思維品質(zhì)都會大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子〔有些孩子由于沒有傾聽的習慣，往往丟失了靜心傾聽的力量〕，更重要的是這個孩子會由于童年的傾聽而愛上閱讀、愛上書籍。由于用耳朵傾聽奇妙的故事，賜予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的苦痛，是加深孩子對語言的記憶、積累書面語言的一條捷徑。

對于全部的兒童〔尤其是幼兒和中低班級的孩子〕，父母大聲讀給孩子聽都是最正確的親子共讀方法。

我們家也是采納的這種大聲朗讀的方式?；痉椒ǎ?/p>

〔1〕文字多：照書讀，無須太多補充。

〔2〕文字少：盡情發(fā)揮想象，甚至可以天馬行空。讓故事飽滿好玩。書會越讀越厚，越讀越豐富。

5、不要將親子共讀的過程變成認字的過程

許多家長在親子共讀時喜愛將書籍變成教材，不斷教孩子認字，以為孩子認字多了，就能早早地開頭閱讀。其實，這是走進了一個誤區(qū)：強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的生疏和可怕，許多孩子就是在家長的這種強迫下，與書"奮斗"了多少年，卻仍舊沒有真正愛上書籍。因此，各位家長，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。

我家在學前階段沒要求孩子認字，也不指讀，孩子完全就是看圖畫，然后我們給孩子大聲讀，雖然在剛上一班級時，還在在識字方面與班上同學差異較大，但是沒關(guān)系，這種差距隨著語文教學的進行，遲早會消逝的，最重要的還是閱讀的愛好，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的。

6：不要過早責令孩子閱讀

一些家長擔憂孩子在閱讀上養(yǎng)成依靠父母的心理，所以孩子一學會拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們立刻就中斷了給孩子的朗讀，而要孩子閱讀，盼望借此培育孩子的閱讀力量。其實即使孩子學會了許多漢字，也不宜讓他早早閱讀。由于孩子還沒有建立一個較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是互相的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言力量將它們連接成奇妙的故事。一本生疏的書里那些生疏的詞匯特別簡單嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在奇妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯，也逐步培育了語感，一旦語言的感覺成熟，他自然會拿起書自己閱讀。所以，親子共讀的過程就是在為孩子的閱讀儲蓄能量，它不但不會讓孩子養(yǎng)成依靠心理，還是培育孩子閱讀力量的有效方法。

因此，親子共讀不只適用于幼兒，還適合學校中低班級階段。目前我家孩子就處于這個階段，雖然一句話里面可能沒有生字，但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的，她自己也有點排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅持親子共讀，預(yù)備始終堅持到孩子養(yǎng)成閱讀習慣之前。

7、親子共讀貴在堅持

假如我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會有理由堅持下來。哪怕每天只有非常鐘左右，只要我們做到了，就是一件特別有意義的事情。事實上，只要我們堅持一段時間，一旦激起了孩子的閱讀愛好，小家伙就不會允許家長懈怠下來，由于他每天都在等著下面的故事呢！

8、書籍來源：租書+購書相結(jié)合的方式

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn)，假如親子閱讀習慣還沒建立好，可以考慮采納租書+購書相結(jié)合方式，俗話說"書非借不能讀也"，借閱繪本可以關(guān)心家長和孩子更好的堅持閱讀，同時也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本，假如遇到孩子特殊喜愛的書，孩子會要求反復(fù)閱讀，可以在京東、當當?shù)雀慊顒訒r購置這部分書籍。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習慣，不過還不能閱讀，或許臨時還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的許多好處，但是我信任只要我們始終堅持下去，孩子肯定會喜愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子讀書心得體會9

轉(zhuǎn)瞬孩子學完拼音了，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒學過的拼音組合。正有些“失落”時，邱老師在班級里開展了親子閱讀活動，信任這個活動不僅能讓孩子愛上閱讀，也會讓班級融為一個書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長，在每天入睡前，可以試著關(guān)掉電視，暫離網(wǎng)絡(luò)，靜下心來，傾聽孩子的心智成長，領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。

剛開學，根據(jù)邱老師的推舉，我給劉騰謙買了本《全閱讀》?？梢哉f封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒有去教他認字，那時的親子閱讀差不多就是講故事。如今上了一班級，隨著學習拼音的進度，在講故事之前，會給他一個“交換條件”，在指定的一頁故事上找到熟悉或會拼讀的十個字，才容許給他講故事。孩子會很興奮地去查找熟悉的字，還“埋怨”我以前不教他認字，說班上的朱笑語同學都熟悉20xx多字了，可以為大家讀《一班級的小蜜瓜》了。

記得剛開學不久，我給他選擇的故事是《上課特別好玩》。一開頭他似乎不是很想聽這個故事。當我告知他上課的同學都是哪些可愛又調(diào)皮的小動物時，他就很興奮地開頭“尋漢字覓拼音”了。當知道上課的老師叫哇嗚時，他問我哇嗚是老虎還是狼。當?shù)弥抢菚r，又問小動物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?？在觀賞了精彩的故事同時也明白了，”壞人”也可以改正錯誤的，也需要好伴侶?！缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矏鄣墓适?。

親子讀書心得體會10

最近，我們班級組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，增進家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié)：

一、做好宣揚發(fā)開工作

為了讓家長熟悉到親子讀書活動的意義，主動地參加進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀建議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子互相監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清晰地了解道每位同學家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦〔三字經(jīng)、弟子規(guī)〕。這樣同學的課外閱讀時間就有了保證。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而催促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的狀況。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但同學已有了不少收獲，一些同學把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新熟悉字的收集起來，既穩(wěn)固了認字，又提高了同學的閱讀愛好。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氣氛，提高了同學讀書愛好，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

親子讀書的心得體會

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、商量、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會：

一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學問水平，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點的書。

二、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐煩和長久力，不用心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產(chǎn)生愛好了，主動讀書。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀看、了解、引導，不宜過多干預(yù)，假如讓孩子完全根據(jù)你的打算，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好和愛好。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起商量、分析，會發(fā)覺他每天的閱讀水平都會進步。我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學問的海洋中開闊自己的視野。

親子讀書心得體會11

女兒放學回家后，告知我要寫一篇“親子閱讀”的感受，我心里感到很慚愧，由于工作緣由，作為孩子的母親，我對孩子的關(guān)懷很少，每個周一至周五的白天，孩子基本上都是在學校和小飯桌度過，因我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會盡量擠出一點時間，與孩子共同讀書、學習，來開闊孩子的視野，

親子閱讀感想。下面我說一下我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是我常常對孩子說的一句話，我認為首先應(yīng)當讓孩子知道讀書的重要性，通過讀書，可以知道想知道的東西。如：女兒對我說，“媽媽，鱷魚看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬個為什么拿來，我們一塊找找看，究竟是什么緣由會讓兇殘的鱷魚流淚?！蔽覀z找到答案后，我會有意大聲說“噢，多虧了這本書啊，看來書里什么都有啊，以后還要多看書??！”我也會常常給孩子講一些孩子感愛好的故事，有時講著講著，正值孩子聽得津津有味的時候，我就有意遺忘了詳細內(nèi)容，這個時候，孩子就會嚷嚷著抓緊講，我就拿過故事書來，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來，原先孩子不大認字的時候，我讀，如今她嫌我讀得慢，每當這個時候，她就索興自己讀，久而久知，她就會以為書中什么都有，也就基本上理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正含義，其次讓孩子知道如何讀書。

起初，孩子看書翻來翻去，有時真的是一目十行，這時我就不動聲色地等她看一段時間后，問她這篇文章或者這個故事叫什么名字??？講的是什么內(nèi)容??？仆人公為什么會這樣??？事情的緣由是什么?。拷Y(jié)果怎么樣啊……？問得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐煩一點看，仔細一點看，這樣一來呢，她不光能把故事講完好，還能把一些好的詞語或者句子登記來，這樣還提高了她自身的寫作〔寫日記、寫作文〕的力量。

另外，我覺得家長有必要給孩子營造一個學習的氣氛，就象教室里寫得“進門就讀書，提筆就練字”的標語一樣，給孩子布置一個溫馨的書屋，一看就是學習陣地，一進去就想讀書、學習，讓家長和孩子共同在親情的氣氛中學習，書的海洋里游覽，一起享受讀書帶來的歡樂和美好。

書是人類進步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學習，和孩子共同成長！

親子讀書心得體會12

書是人類進步的階梯，一本好書會使我們受益匪淺，是我們的良師益友！作為家長，感謝學校和老師們的細心培育和愛心關(guān)心，為孩子們的將來考慮，通過親子閱讀、親子共讀、閱讀，使孩子愛讀書、會讀書、讀好書，以書為友，終身受益。

書籍是人類進步的階梯，它可以關(guān)心我們積累學問，還能塑造健全的人格、錘煉堅韌的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認知和理解，在故事中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，親子共讀不但是教育孩子特別有益的方式。也是一種秀麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有許多。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培育孩子讀書的習慣，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。

人生的時間是有限的，做有意義事情的時間更有限，家長如此，孩子更如此，如不多做有意義的事情，其他的事情必將會占據(jù)你更多珍貴時間。

閱讀可以滋養(yǎng)才智、啟迪心靈，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學問，激發(fā)孩子的學習的愛好，可謂一舉多得。

閱讀是學習的基礎(chǔ)，通過閱讀漸漸學會思索并不斷培育自己的思維方式同時，也是給孩子、家庭帶來無限的樂趣，更應(yīng)當持之以恒。

但愿每一個孩子都能腹有詩書氣自華！

親子讀書心得體會13

習慣確定性格，性格確定命運。一個人的好性格的培育，有大部分來自讀書。多讀書，讀好書，應(yīng)當成為我們引導孩子學習的正確方向。

我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了，讀書使我們轉(zhuǎn)變了不少，為我們的生活增加了許多樂趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會：

1。讀書貴在堅持。

做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時間。時間不多，一般都是非常鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經(jīng)能主動地在早晨上學前坐下來讀書了，或走進她的童話王國，或航行在科學學問的海洋。

2。讀書要有良好的閱讀環(huán)境。

要讓孩子喜愛讀書，我們就要盡量為孩子制造一個良好的讀書氣氛，從繁瑣的家務(wù)或勞碌的工作中，擠出一點時間，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增加幾分濃濃的書香氣息。

3。讀書要留意語氣。

女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀，留意語氣和聲調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水。除此之外，女兒讀完后，我還讓依據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語言組織力量，也可以使她的情商指數(shù)得到上升。

總之，讀書的好處許多，一個人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng)，他必定是從書中受益；一個人的學識淵博，他必定是博覽群書?；蛟S讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜愛讀書，并從書中受益，所以我也盼望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美，學到做人的道理，學會用豐富的只是充實自己，做一個正直的人，一個對社會有用的人！

親子讀書心得體會14

每個人的童年都布滿著幻想。每當想起童年的自己，拿著