關于測量的實習報告7篇

關于測量的實習報告錦集7篇一、實習目的：

教學實習是測量教學的組成局部，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學學問有機結合的重要環(huán)節(jié)，更是培育學生動手力量和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建筑物、構筑物的測設，可增加測定和測設地面點位的概念，提高應用地形圖的力量，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下根底。

二、實習任務及要求：

1、測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；

2、將教師所給坐標范圍內(nèi)的建筑物、構筑物的平面位置布設到地形圖上。

三、實習儀器及工具：

全站儀一臺、棱鏡3組、腳架一個、計算紙2張

四、實習內(nèi)容：

1．掌握測量

我們小組在領到儀器后，首先依據(jù)教師所給的也許范圍踏勘測區(qū)，依據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構筑物的位置關系，我們采納了閉合導線的形式選了9個掌握點把學生宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測出9個掌握點的高差、觀測角和相鄰掌握點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點的坐標和高程，進而算出各掌握點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。

2．碎步測量

在掌握點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和準確對中、整平，照準地物以確定方向。畫出草圖，標出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

3．數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，依據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構筑物等地物地貌，最終對地形圖進展整飾。

五、心得體會

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)的學生來說，它的重要性不言而喻。測量實習不僅是獵取書本的理論學問，更是培育我們的動手操作力量和對課本理論學問的深入理解總結，以及體會測量“從掌握到碎部，從整體到局部”等原則對工程測量的指導意義，因此，學校為我們組織了為期3周的測量實習。

團結就是力氣，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。組員之間分工明確，相互協(xié)作，仔細做好每一步工作，做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積存，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，絕不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經(jīng)過每個組員的團結工作，我們完成了掌握測量與碎步測量的工作。

通過這次實習，學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。首先，是熟識了全站儀的用途，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積存，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、對中、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進展測量，首先必需要把握過硬的根本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次地提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的教師的急躁講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

這次實習我想最大勝利之處就是我們小組的團隊合作精神。由于任何一項小的工作一個人都不能完成，必需有組員的同力合作才能順當完成每一項工作。應當說，沒有團隊就沒有我們今日的實習成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作，所以在測量過程中會爭辯，發(fā)生分歧后大家都實事求是，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度仔細聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用，我們應當積極培育自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，在這次實習過程中，小組的團隊合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參與任何集體活動都應有這種團隊精神。

測量的實習報告篇2

測量學是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西，熬煉了許多測繪的根本力量。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性。

建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明，往往使我們一下難以很好把握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、堅固的把握相關的學問點。更重要的，實習能使我們在能更加嫻熟、精準的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必需仔細的把握好這難得的學習時機。

實習的第一天，我們對學校的小樹林進展實地模擬水準測量，由于是第一次觸碰測量儀器，心中布滿了奇怪與迷惑，究竟對儀器的把握程度不是很好。但是在組長的帶著下，我們分別向教師與同學請教，明白儀器的操作方法和詳細的測量步驟，然后在組內(nèi)爭論后，親自去嘗試測量步驟，前面幾次的嘗試有一些錯誤導致結果出差，不過我們還是急躁去嘗試并解決，最好大致弄懂了詳細步驟，我們便開頭對小樹林進展了水準測量，一步一步按著教師指導的步驟做下去，雖然我們做的很慢，當還是在預定時間內(nèi)完成了，在交還測繪工具時瞬間覺得很快樂，通過了自己和組員的不懈努力，把書本的學問和實際能很好的相融合，加深了對學問的進一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲。

然后其次天我們開頭對學校進展全校區(qū)的水準測量，由于學校的范圍比擬大，加上我們測量時還下起了雨，對于我們的測量實習產(chǎn)生了很大的干擾。但是我們克制了這些不利的因素，從第一個點開頭，一步一步的進展水準測量，確定每一個分支點的數(shù)據(jù)都精準。在下雨的時候，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又由于下著雨，鞋子在測量時很簡單就進水了，不過我還是咬牙堅持著，當我們測的數(shù)據(jù)符合要求時，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準測量的實習可以說是酸、甜、苦、辣都有，三天里我們都必需扛著儀器攜帶著相關物品，在學校內(nèi)緊急勞碌，有時候看別的小組的進度比我們快，我們不甘心連午休時間都舍棄了。有時候我們進度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。當全部數(shù)據(jù)測完時，覺得全身都舒適完，立刻油然產(chǎn)生一股驕傲感，對實習的熱忱也加深了。

接下來我們進展的就是最終一項：對某一建筑放樣。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，由于我在上課時對這一局部的學問不是很了解，所以在教師講解詳細放樣步驟時我還是覺得有些凌亂，不過好在組員給力，對我進展了具體的講解，讓我漸漸理解清晰。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作，放樣出的四個點都有很大的誤差，本想找教師解決，但發(fā)覺教師已不在，我們只能自己來查看究竟哪里出錯了。我們漸漸的一步一步進展審查，數(shù)據(jù)是否正確，步驟是否符合，細節(jié)是否留意到了，每進展一步都感覺自己學到許多學問，最終在我們的檢查下，發(fā)覺在放樣時有許多錯誤的地方。修改后重新再放樣，發(fā)覺得到的結果誤差幾乎為零，這讓我們興奮不已，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解，教師不行能始終都在自己身邊，要學會勇于自己解決問題。

從這一周實習的日子里，我從中學到了許多更珍貴的東西。首先，通過實習，使我收獲了許多，比方通過實習能更嫻熟的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進展測量工作；較好的把握了水準測量、建筑放樣的根本方法，很好的穩(wěn)固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。讓我發(fā)覺在平常學習中存在的許多學問漏洞。課本上介紹儀器使用的學問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學問應用到實踐中，還需要教師再次進展指導。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關的學問點。實習使我們穩(wěn)固了以前課堂上所學到的學問并且對以前的零碎的測量學問有了綜合應用的時機。

其次，一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力氣是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，通過實習對培育我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的溝通和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，確保進度的完成。

第三，通過這次實習，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏困難困苦的作風。不管是對中整平常的重復準確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準時發(fā)覺錯誤準時檢查。不管外界的環(huán)境的惡劣，克制一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來急躁的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若由于自己而造成了錯誤要主動擔當并積極補救。

這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌握測量放樣奠定了堅實的根底。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量。

測量的實習報告篇3

實習周剛開頭時我們小組經(jīng)過爭論安排好了各個組員主要負責的工程，我安排到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微缺乏道，但只要記錯，以后的計算全部失敗，所以工作一開頭我就特殊警覺當心，每次記之前和讀數(shù)同學核對一下，避開消失錯誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避開的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯。

雖然我們每個人都有自己需要負責的工程，但是一些緊急時刻我們都會相互幫忙，共同完成任務，不僅提高了測量的效率，同時也讓我們對測量過程中的各個工程都有肯定的了解。

一、工作總述

本次測量的工作任務主要有兩個：

一在安排到的區(qū)域中完成一條導線的測量（包括該導線的水準測量，距離測量，水平角測量）；

二按1：500的比例尺完成安排到得區(qū)域地形圖的測繪。

針對第一個任務，我們依據(jù)我們所安排到的地理位置的實際狀況，選擇了一條有肯定長度、肯定高差的閉合路線作為施測路線。接下來便是依據(jù)已知點確定未知點，未知點確實定很重要，各點的好壞打算了測量的速度，一切預備完畢后。我們選一已知水準點作為高程起始點。1人利用水準儀器和經(jīng)緯儀觀測該水準路線（同時也是導線）的高程以及水平角（試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量），1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進展測量導線點間的距離。

定位各個建筑物的角點主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個已知的測站，測到一切可以側到的建筑物的點，一些可以精確定位的點則用皮尺進展測量然后定位，一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點以及在聚酯薄膜上精確畫出各點的精確位置?？梢哉f整個過程比擬簡單麻煩，由于很多點的誤差是不行避開的，這也導致了圖上的某些建筑物點之間消失一點偏差，但我們不氣餒，那個點消失錯誤那個點重測，最終最終解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負責的，但我也進展了肯定的了解，比方大路用實線，小路用實線，草坪，路燈等對應的符號都要標出。整張圖完成后，也宣告著這次實習任務的圓滿完畢。

二、收獲

通過實際的測量實習，我們個人的實踐力量有了質(zhì)的提高，同時對課本上的學問理解的也更加透徹，讓我學到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

測量的實習報告篇4

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實踐課，對我們學建筑工程專業(yè)學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獵取書本的理論學問，更是培育我們的動手操作力量和對課本理論學問的深入理解總結，以及體會測量思想“從掌握到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的嫻熟把握對將來走向工地有極大的幫忙，究竟國內(nèi)高校賜予學子實踐的時機遠缺乏以滿意學生的需求，為此，我們必需在有限的時機制造最大的學問收益。固然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維構造，培育合作精神和領導力量。

此次實習由院里統(tǒng)一組織，教師帶隊指導，學生自主爭論溝通操作完成定期下達的任務。天氣是一個重要影響因素，期間，武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上，無奈，但我們還是要仔細處理這些工地測量中常常遇到的氣候條件變化。各周的任務在前周周五或周末安排，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論學問，檢查在測量過程所消失的問題。雖然這三星期的艱難而有益的工程測量實習完畢了，不過在這三個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有歡樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學問聯(lián)系實踐力量的提高?？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。不管如何，實習都是一項歡樂的活，起碼告辭宿舍顯示屏的劇烈輻射，親近自然，

第一周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位角確實定我們采納坐標方位角，我們完成的快而順當。導線測量由于精度要求高，要進展較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學問，遇到問題可以參考課本，可以詢問教師，可以與同學爭論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的學問，這項任務中前期我和一位組員進展高程測量協(xié)作其他組員參加導線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

其次周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責局部的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必需扎扎實實，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務必注意對細節(jié)的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極協(xié)作才能完成的順當快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐，上周的任務是放掌握點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性熟悉提高很大，選導線點的閱歷也有很大進步，

我們進展聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，表達團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行無視的一個重要局部，在此次測量實習中，我們更是表達了其中的重要意義。測量是一項要求比擬高的工作，必需根據(jù)測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進展準確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復核；同時把各個測點按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進展，這就更需要我們各組員的分工合作，團結全都，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學會并熟識儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習的首要目的，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們要從這次實習中查漏補缺，以到達穩(wěn)固學習的目的。各個組員的根底和力量都不盡全都，所以在安排測量任務的時候，就可以依據(jù)各人的實際狀況進展分工，這樣還可以提高測量效率。

測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比方讀數(shù)時估讀不夠精確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進展，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時訂正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保存原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也表達了務實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應當做到這一點。

第三周任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟和含金量。選線完畢后，全體進展內(nèi)頁計算，內(nèi)頁計算量大，我們經(jīng)過計算以及細心核對確認精確無誤后才開頭放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最終一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進展了探究驗證，隨后開頭開工測量，最終處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項任務中我積極全面參加，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的學問。

這三周全部任務的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互溝通切磋以及相互協(xié)作理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務收獲豐碩成果。

我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。

這次的實習也是一次培育我們獨立思索、工作力量的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起爭論解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機。不過也有一些閱歷教訓：試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要依據(jù)規(guī)定，反復檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

三周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也消失了不少的錯誤,對整個測量進度造成了肯定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會。

測量的實習報告篇5

一、實習目的.：

1、把握導線測量外業(yè)觀測方法；

2把握導線測量的計算方法；

二、實習規(guī)劃：

1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個、記錄表格若干

2、實習時間；兩學時

三、實習內(nèi)容及要求：

1、每人完成一個測站的導線測量，并完成記錄計算

2、每人完成一條導線的計算；

3、測一條閉合路線并量出各邊距離長度，嫻熟的觀測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標增量最終求出坐標。

四、實習步驟：

1、導線布設為閉合導線

2、導線測量外業(yè)工作；導線測量的外業(yè)工作包括踏勘選點、建立標志、量邊和測角。

（1）、踏勘選點及建立標志；依據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點的坐標與高程）規(guī)劃好導線的布設線路。點位應選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。

（2）、導線邊長測量：導線邊長用全站儀測距，來回兩次測量的方法，相對誤差不應大于4000分之一；

3、導線轉(zhuǎn)折角測量：

4、導線內(nèi)業(yè)計算：

在計算前檢查有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。

閉合導線計算

圖中已知A點坐標為（0,0），A—1坐標方位角為90度0分0秒，計算導線點1、2、3、4點的坐標；

（1）、角度閉合差調(diào)整；根據(jù)幾何原理根據(jù)平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導線內(nèi)角之和的理論值應為1800,由于導線水平角觀測中不行避開地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。假如不超限，則將角度閉合差按“反其符號，平均安排“的原則，對各個觀測角度進展改正。已改正值在表格中寫在角度觀測值的上方。改正后角度之和應等于5400。

（2）、坐標方位角推算

為了計算除起始點以外的各導線點坐標，需要先計算相鄰兩導線點之間的坐標增量，這就要用到邊長和坐標方位角。邊長是直接測量的，而坐標方位角必需依據(jù)起始邊的坐標方位角及觀測的導線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來推算。

由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標方位角和導線右角β右，推算導線前進方向一邊的坐標方位角的一般公式為

a前=a后+1800—β右

3.坐標增量計算

閉合導線坐標增量的和應為零。由于存在坐標增量閉合差，使導線在平面圖形上不能閉合，即從起始點動身經(jīng)過推算不能仍回到起始點。

4.導線點坐標計算

x2=Δx12+x1

y2=Δy12+y1

實習心得：

今日，我們起的有一點點晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來到了實習地方，可能幾天下來有點累，為了不影響整個團隊的努力，我依舊的不停地安排，測角度、測距離，分工明細，開頭朝著自己的工作駛去，由于剛接觸全站儀，同學們都比擬生疏，不知從何測起，之后，教師走到我們身邊，指導我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導線測量的步驟，我們很仔細的聽教師給我們講解及簡單消失的問題和產(chǎn)生的誤差，開頭了我們了我們導線測量工作，經(jīng)過一天的實習，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細心，熬煉了我們實際的力量，體會到了團隊的協(xié)作重要性，讓我對將來選擇更有信念和急躁。

測量的實習報告篇6

前言

由于地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培育學生思維和動手力量、把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用。所以由學校統(tǒng)一部署安排，我們采礦工程專業(yè)全部學生進展了為期一周的測量實習。

本次測量實習的目的是穩(wěn)固、擴大和加深我們從課堂上所學理論學問，獲得測量工作的初步閱歷和根本技能，著重培育我們的獨立工作力量，進一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖力量，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉。同時培育學生分析問題和解決問題的力量,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、把握施工測量的根本方法打下根底。

通過實習要求到達：

1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點間的高程。

2．把握經(jīng)緯儀對中、整平、瞄準和讀書根本操作要領

3．把握鋼尺測量的一般方法

4．練習用經(jīng)緯儀協(xié)作小平板測繪地形圖

實習目的：

1．把握水準儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

2．把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法

3．把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測量小區(qū)域大比例地形圖的力量

實習任務：

1．測繪1：500地形圖，面積不小于100*100平方米

2．水平巷道的模擬貫穿測量.

實習時間和地點：

時間為一周，20xx年10月20日-10月26日，地點為學校第四教學樓和四周的建筑物及其交通道。

實習地點根本狀況：

在測區(qū)范圍內(nèi)，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;第四和第三教學樓、圖書館的一局部。實習地點大局部為水泥路面，四周為瀝青公路，行人多，給實習帶來了肯定的困難。面積較小，地勢比擬平坦，在儀器的操作方面講，實習的難度不大。第四教學樓大體上為一長方體，外形比擬規(guī)章，易于畫圖和標注。

作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

起算數(shù)據(jù)表

點名坐標x(m)y(m)坐標方位角：x(m)8960.291y(m)4134.974

12方位角（°′″）8641041點高程56.500m

測點之間的距離

1-2：86.695m2-3：45.074m3-4：86.743m4-1：46.743m

(一)、平面掌握：敷設圖根導線。

1、預備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品預備、復習教材有關容。

2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制掌握網(wǎng)略圖、導線平差計算、坐標計算、平面掌握成果表、繪制坐標格網(wǎng)與掌握點展繪。

(二)、高程掌握：敷設四等水準路線

1、預備工作：水準儀檢校、工具與用品預備、復習教材有關內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、進展四等水準觀測。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

(三)、碎部測量

1、預備工作：圖板預備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品預備、復習教材有關局部內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：加密測站點、地形測繪。

3、內(nèi)業(yè)工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內(nèi)，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內(nèi)業(yè)的詳細數(shù)據(jù)和施工放樣的詳細內(nèi)容見附表)

第一章掌握測量

（一）平面掌握

1、掌握形式

因測區(qū)面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量掌握點缺乏等詳細狀況，平面掌握采納

導線測量方法，等級為圖根，布設成閉合導線，采納假定坐標系。在此次實習中掌握點已選好。

2、角度測量

（1）．經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀看是否居中，否則反復調(diào)平。

（2）．望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

角度測量所得各邊方位角為：α12=86o41′04″α23=356o35′09″α34=267o46′10″α41=176o55′58″

3、量邊：

（一）用鋼尺進展來回測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

（二）當?shù)孛鎯A斜大于1.5%時，用水準儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；

（三）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

此次實習中掌握點間距離已知：l12=86.695ml23=45.074ml34=86.774ml41=46.743m

（二）高程測量

高程測量采納水準測量方法，等級為圖根水準。假定高程系統(tǒng)沿導線點組成閉合水準路線。

1．觀測

使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應小于5米），調(diào)整水準儀之水平，變更儀器高法進展測站檢核，高差較差應小于6毫米，以環(huán)形閉合差應小于毫米或(式中L為水準路線的總長度，n為總測站數(shù))。

2．內(nèi)業(yè)計算

（1）預備工作檢查觀測手冊，記錄、計算是否正確，限差是否超限。起始點為一測點。

（2）計算步驟計算四個測點的高程閉合差，應用檢查方法檢查高程閉合差，必要時作出調(diào)整。

（3）計算取位高程及改正值均取至毫米，由于測站較少，高程計算也可在記錄表內(nèi)進展。平面掌握測量數(shù)據(jù)：1點高程：56.500m2點高程：56.501m3點高程：56.480m4點高程：56.414m；

1點坐標：X=8960.291mY=4134.974m

2點坐標：X=8965.320mY=4221.635m

3點坐標：X=9010.321mY=4219.01m

4點坐標：X=9006.459mY=4132.413m

其次章地形圖測繪

（一）一般規(guī)定

1、采納經(jīng)緯儀測繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。

2、當圖根掌握點缺乏時，可用交匯法或視距支導線法增設掌握點。用視距支導線法連續(xù)增設的掌握點不能超過2個。視距長度不大于80米，雙向觀測的距離較差應小于邊長的1/200，

高差較差應小于100毫米。用交匯法增設掌握點，交匯角在30~150之間，并須有第三個方向進展檢核。

3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；

4、地形點間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其穿插、轉(zhuǎn)折點、地面起伏點等應注記高程，高程點應勻稱分布，間距一般為圖上3厘米左右。

5、各類建筑物，構筑物及其主要附屬設施，除臨時性的以外，均應進展測繪，支架、線桿和附屬設施可適當取舍。

6、測繪過程中豎盤水準氣泡偏離中心不大于2格。

8、遷站前儀器應歸零檢核，并對本站所測數(shù)據(jù)進展檢查不能漏測和測錯。

9、掌握點到重要地物點的距離應當用皮尺或其它方法丈量。

（二）測圖預備

1、圖幅尺寸：500*500毫米

2、方格網(wǎng)繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長與理論值之差不超過圖上0.2毫米，圖廓的邊長、對角線長度與理論值之差不超過圖上0.3毫米。

3、展繪圖根點：要求兩圖根點的展繪長度與實際丈量長度之差不超過圖上0.3毫米。

4、將展繪好掌握點的圖紙粘貼在圖板上。

（三）碎步測量

采納經(jīng)緯儀測繪法，每一測站程序如下：

1、預備工作：

（1）觀測預備：安置經(jīng)緯儀于測站點上量取儀器高，照準另一掌握點，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）繪圖預備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測站點上。

一個碎部點的測繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；

觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最終讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點的高程。

繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。

第三局部水平巷道貫穿測量

圖上巷道設計：在本組所測地形圖上選擇兩導線點，其間為空地，通視好，在這兩點四周繪出兩點A、B，其連線即為一設計巷道的中心線。圖中實線局部當作已有巷道。

將A、B測設到實地：先依據(jù)設計確定A、B的測設數(shù)據(jù)。若A、B位于導線點連線上，測設數(shù)據(jù)就是A、B到2、3的距離；

測定A、B的坐標和高程：按標準要求，應從某兩個導線點開頭重新測定。由于時間關系，現(xiàn)直接用2、3點及其后視邊測定并計算A、B的坐標和高程。要求：角度測算至秒，長度測算至毫米。

計算貫穿的幾何要素有以下五項：

（1）、貫穿巷道中心線的坐標方位角：354o13′51″

（2）、A、B兩點間的水平距離：45.163m

（3）、A、B處的指向角：βA=90o27′13″βB=88o54′57″

（4）、貫穿巷道的傾角：α=0o00′25″

（5）、A、B兩點的高程為：A：56.489B：56.484

標定巷道的方向：分別在A、B測設指向角即可確定巷道方向。

測定貫穿的實際偏差為：0.205米。

實習心得

通過這次實習，熬煉了自己許多測繪的根本力量。首先，是熟識了水準儀、全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。（2）提高自