《我的叔叔于勒》同步練習(xí)-02

《我的叔叔于勒》同步練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】1．劃線(xiàn)字讀音相同的一組是（ ）A．掙錢(qián) 掙扎 掙脫 掙開(kāi)B，煞白 煞有介事 煞風(fēng)景 惡煞C．蛋殼 蠣殼 金蟬脫殼 地殼D．萬(wàn)象更新 變更 新舊更替2．選出注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A．撬開(kāi)qiào 拮據(jù)jū 棧橋zhàn B. 于勒l(shuí)è 變更gèng 糟蹋tàC．煞白 shà 罪惡è 拖累lěi D．手帕pà 無(wú)賴(lài)lài 張皇huáng3．《我的叔叔于勒》選自法國(guó)著名作家 的短篇小說(shuō)集《 》,這篇小說(shuō)的主題揭露了 主人公是 。4.下列詞語(yǔ)中解釋加線(xiàn)字有誤的一項(xiàng)是（ ）A．大事渲染（作） 相時(shí)而動(dòng)（看，觀(guān)察）B．狼狽不堪（不能忍受） 緘默（封口）C．莫名其妙（沒(méi)有人） 與日俱增（一起）D．弄性尚氣（注重） 動(dòng)輒（就）5．閱讀兩段文字，回答問(wèn)題我們上了船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。①第一段運(yùn)用了 的修飾方法，烘托出人物 的心情；第二段運(yùn)用了 的修辭方法，烘托出人物 的心情。②分析這兩段自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)文章中心起的作用。6．閱讀下文，做文后習(xí)題。我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊念道：“上帝保佑您，我年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了 3法郎？這是不可能的?！蔽艺f(shuō)：我給了他 10個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我：“你簡(jiǎn)直瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。①文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的修辭手法是 ，“我”反復(fù)默念的原因是（ ）。A．表明“我”對(duì)父母不認(rèn)叔叔的做法不滿(mǎn)。B．表明“我”對(duì)于勒叔叔的尊敬與關(guān)。C．表明“我”對(duì)資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗。D．表明“我”對(duì)于勒叔叔的同情與憐憫。②母親“沒(méi)再往下說(shuō)”的原因是③ 選

文 運(yùn)

用

的 人

物 描 寫(xiě)

方 法有

、

、

、

。④選文反映的我母親這個(gè)人物性格是【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買(mǎi)日用品也是常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨；姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天?？墒敲啃瞧谌眨覀兌家鹿谡R地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永遠(yuǎn)不變更的話(huà)：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢(qián)的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱(chēng)他一聲“花花公子”，在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴(lài)了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣(mài)，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣(mài)。兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了?！边@封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。果然，10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”于是每星期日，一看見(jiàn)大輪船噴著黑煙從天邊駛過(guò)來(lái)，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話(huà)：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！ ”那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著： “喂！菲利普！”對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅。我不敢肯定父親對(duì)于這個(gè)計(jì)劃是不是進(jìn)行了商談。1．給下列劃線(xiàn)字注音。拮據(jù) 賠償 棧橋 別墅2．解釋下列詞語(yǔ)。拮據(jù)：永不變更：與日俱增：福音書(shū)（語(yǔ)境義）：3．選文第一段從哪些方面具體描寫(xiě)了生活的拮據(jù)？4．選文第一段集中寫(xiě)家庭生活的拮據(jù)，在全文起什么作用？5．對(duì)下面一句話(huà)中加點(diǎn)詞理解正確的選項(xiàng)有（ ）“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！ ”A．“唉”，嘆字獨(dú)立成句，是表達(dá)形式最簡(jiǎn)潔的抒情句。B．“唉”獨(dú)立成句，實(shí)際上是一種內(nèi)涵最豐富最復(fù)雜的抒情句，因?yàn)閺?fù)雜得難以表達(dá)，才選用這種表達(dá)形式。C．“唉”獨(dú)立成句，適宜于表達(dá)最激動(dòng)的情緒，正是因?yàn)榉评占?dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，才有了這種表達(dá)形式。D．竟，表達(dá)出想象之中的意外驚喜。6．“每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步?！边@種行為描寫(xiě)與哪句語(yǔ)言描寫(xiě)在內(nèi)容上切合？這種不太正常的行為，這份執(zhí)著是為了什么？7．指出下列句子的修辭手法。①在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴(lài)了。（）②這封信成了我們家里的福音書(shū)。（ ）8．“父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家的惟一希望。”這句話(huà)隱含地介紹了于勒的什么情況？表明了全家人的什么心理活動(dòng)？9．對(duì)插敘部分的處理理解正確的選項(xiàng)有（ ）A．插敘部分打亂了小說(shuō)中故事的時(shí)間順序，增加了閱讀困難。B．于勒原來(lái)的情況用插敘處理，避免了平鋪直敘。C．在于勒還沒(méi)正面出場(chǎng)時(shí)先寫(xiě)對(duì)他的盼望，容易造成懸念，吸引讀者興趣。D．避免過(guò)多的人物正面出場(chǎng)時(shí)，使場(chǎng)面集中，線(xiàn)索單一，敘述角度統(tǒng)一。10．本文的情節(jié)設(shè)計(jì)，是漸至高峰而突然跌人低谷，菲利普一家對(duì)于勒的希望，也有一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程，最初是因?yàn)?，接著又有了，最后是有了，因此，隨著時(shí)間的推移，希望，肥皂泡在幻想中不斷膨脹，以至于到了極限，全家人甚至為此。最后，在肥皂泡最光彩、最透亮的當(dāng)兒，怦的一聲破滅了，破滅在一家人的眼前，這對(duì)于菲利普等人來(lái)說(shuō)是多么沉重的一擊！對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，給了人以多么強(qiáng)烈的反差！【學(xué)科滲透訓(xùn)練】閱讀小說(shuō)《傘》，回答問(wèn)題?！斑青辍簟?，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車(chē)廂里激起了一片驚呼。原來(lái)，車(chē)廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒(méi)傷人。一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車(chē)啊，”后門(mén)那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵著窗口。甲“對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們”姑娘＿地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話(huà)也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂，只聽(tīng)“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了?！澳闳グ?！我來(lái)！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音像鋼鐵一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身，姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮?！安ＡТ靶藓昧?？”盲人夫婦問(wèn)?！坝晖Ａ??！贝鬂h回答?！澳蔷秃谩！币夜财?chē)又駛過(guò)兩站。大漢邊上的一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車(chē)了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了。”“好，哈哈”又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可今柄卻被一個(gè)面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過(guò)去。丙一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來(lái)者，也傳給了車(chē)廂里的每一個(gè)人。1．下面是文中 3個(gè)可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個(gè)方框中的是甲（ ）乙（ ）丙（ ）A．乘客們都善意地笑了，車(chē)廂里顯得格外溫暖。B．周?chē)娜擞中α?。C．車(chē)廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來(lái)。2．如果補(bǔ)出第2段中省略號(hào)的內(nèi)容，應(yīng)該是（ ）A．真是受罪 B ．硬是沒(méi)有安全感C．總是遇到不順心的事 D ．就是擔(dān)心玻璃傷人3，文中兩個(gè)橫線(xiàn)上應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）A．羞羞答答 斬釘截鐵 B ．柔氣輕聲 鏗鏘有力C．欲言又止 果斷堅(jiān)決 D ．吞吞吐吐 擲地有聲4．用三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)概括短文情節(jié)。答：震飛玻璃—— —— 。5．用一句話(huà)概括這篇短文所表達(dá)的中心意思： 。參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】1．D2.B3. 莫泊桑 羊脂球 資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系菲利普夫婦 4．B5．①比喻快樂(lè)而驕傲的喜悅比喻和擬人滿(mǎn)懷失望和沮喪②烘托了菲利普一家人見(jiàn)到于勒前后截然不同的心境，從而深化了小說(shuō)的主題 6．①反復(fù)D②怕女婿知道內(nèi)情后解除婚約③外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)④冷酷而自私【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】1．略2.略有人請(qǐng)吃不敢答應(yīng)，以免回請(qǐng)。買(mǎi)日用品常常買(mǎi)減價(jià)的，買(mǎi)拍賣(mài)的底貨。姐姐的服裝是自己做的。4.突出全家人對(duì)金錢(qián)的極度渴望，為盼望于勒發(fā)財(cái)歸來(lái)作鋪墊。5.A、B