語言文字工作總結

第頁語言文字工作總結語言文字工作總結1

一年來，我校始終以全面推動素養(yǎng)教化為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及一般話和用字規(guī)范化”工作方面，仔細貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，并以素養(yǎng)教化為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效?，F(xiàn)將詳細狀況總結如下。

一、建立機構，健全規(guī)章，供應保障

我校非常重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作安排中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教育處、教研組等詳細落實工作要求;在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施狀況作為不行缺少的方面仔細總結。

為了保證這項工作的詳細實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說一般話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好一般話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教化教學工作親密結合起來，將其納入到教化教學要求之中。要求每一位任課老師都要說比較標準的一般話，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的老師活動(示范課、探討課、匯報課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素養(yǎng)要求。一般話不標準，書寫不規(guī)范的老師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以很多老師為了過好一般話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。

由于老師的重視和嚴格訓練，我校老師的語言文字規(guī)范化水平得以快速提高。目前，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合，即把語言文字規(guī)范化條件列入老師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓有機結合

“一般話是我們的校內(nèi)語言”已成為我校多年來始終堅持的良好的校內(nèi)風尚。從學校領導到廣闊老師、學生，均能做到課堂內(nèi)外說一般話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力提倡，學生的一般話意識也大有增加，學生不僅在課堂上大聲說一般話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用一般話打招呼和溝通。有的同學從外地轉入本校不久，就能用一般話回答問題或進行溝通。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時到處說一般話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了肯定影響和促進作用。

為了更進一步促進學生一般話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等競賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參與，主動參加，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結合

1、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教化廣闊師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班主動營造推普氛圍;每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋;充分發(fā)揮紅領巾廣播作用，宣揚推普法規(guī);接著組織好老師堅持寫好毛筆字、鋼筆字;結合德育活動，實行學生講故事及征文競賽。

2、凈化校內(nèi)人文環(huán)境

給學生供應一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整齊、美觀，更重要的是對學生美妙的文化熏陶。學校非常重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，在各種墻報、宣揚欄、?？?、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會清除不規(guī)范字

學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地留意視察，發(fā)覺有不規(guī)范字馬上記錄下來并督促有關部門其訂正?；顒拥拈_展既提高了學生的規(guī)范意識和實力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而許久的工作，不行能一蹴而就，須要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學校為此堅持做到加大宣揚力度，通過墻報、班報、校內(nèi)廣播站、校報、黑板報等方式進行宣揚。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣闊師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的主動性，增加了全校師生的意識，提高了實力。

語言文字工作總結2

為了仔細實行縣語委《關于印發(fā)的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進一步加強語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結合水利實際，對文件處理過程中存在的個別語言文字應用不規(guī)范的問題進行了仔細整改，基本實現(xiàn)了普及一般話和漢字語言文字運用規(guī)范化的工作目標，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展狀況總結如下：

一、加強組織領導，靠實工作責任，進一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機制

（一）健全機構，明確職責

根據(jù)縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，快速成立了青陽縣水務局語言文字工作領導小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，詳細負責組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅持將語言文字工作列入機關工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結合起來，仔細組織廣闊干部職工深化學習領悟省、市、縣文件精神，定期召開專題會議，探討部署迎評工作，剛好解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實推動迎評工作供應了強有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實施，穩(wěn)步推動，力爭語言文字工作取得實效

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化運用、的培訓管理工作，并將語言文字作為一項重要工作常抓不懈。通過學習培訓，進一步強化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范運用語言文字方面所應擔當?shù)穆氊熀土x務。結合語言文字工作安排，對各股室提出詳細要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務工作結合起來，提高文書規(guī)范性、實效性，擴展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊伍素養(yǎng)建設結合起來，將一般話作為年度目標管理考核的重要指標加以衡量，將一般話作為基本公務語言，在推廣運用一般話方面領先垂范，在全局上下大力提倡人人講一般話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素養(yǎng)和服務水平，全面展示我局干部良好素養(yǎng)及機關一流服務質量。

同時，根據(jù)“以評促改，以評促建”的指導原則，辦公室多次邀分管領導、離退休老干部、服務對象及部分政協(xié)人大代表參加我局組織的座談會、評議會，仔細聽取社會各界對語言文字工作的看法建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，主動調(diào)動全局干部職工廣泛參加整章建制工作，建立完善工作機制，主動穩(wěn)妥地推動評估工作，進一步提高我局語言文字管理水平和應用水平。

二、加強教化培訓，提升語言文字運用水平

我局明確要求全體干部職工仔細學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴格以一般話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及按聽電話堅持用一般話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準；制作各種標牌、指示牌、宣揚欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在水利工作中的權威性。與此同時，我局主動開展一般話達標創(chuàng)優(yōu)活動。辦公室主動組織干部職工參與一般話培訓，機關一般話運用率及標準率均達到90%以上。

三、廣泛宣揚，努力提高

依據(jù)迎評工作須要，我局廣泛開展語言文字宣揚活動，為普及一般話營造深厚社會輿論氛圍。辦公室組織參與了一般話競賽一次，舉辦了廣場語言文字宣揚活動一次，發(fā)放宣揚單1010張（冊），在社會中產(chǎn)生了良好影響，為普及一般話做出了主動貢獻。

四、以迎評活動為契機，不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機，本著求真務實的精神，從單位工作實際動身，在做好常規(guī)工作的同時，仔細開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推動語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。一是對本單位語言文字運用狀況進行全面檢查摸排，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報、以及相關網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范狀況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標點符號、漢語拼音等，剛好對發(fā)覺的問題實行整改處理。二是不定期進行了晴查暗訪，重點檢查了電話用語、公示欄、學習專欄等領域，對個別股室仍舊存在接聽電話不講一般話，個別工作人員不規(guī)范運用繁體字、公文格式術語不當?shù)葐栴}，責成當事人要馬上改正。通過自查自糾，剛好發(fā)覺、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

五、20xx年工作準備

語言文字工作是一項長期的工作，我們要主動行動，熱忱參加，全面推動規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結合水利工作實際，進一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推動語言文字規(guī)范化、標準化。同時，辦公室要主動與相關部門聯(lián)合行動，進一步加大監(jiān)管力度，加強我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實施和推動各項規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結3

多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教化局的領導下，實行國家和省等各級部門學校語言文字工作會議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教化部、國家語委《關于進一步加強學校一般話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結合我校詳細狀況，主動穩(wěn)妥、按部就班地推動我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣揚力度。進一步抓好一般話培訓與測試工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用實力，使語言文字工作與校內(nèi)文化、精神文明建設、學生文化素養(yǎng)教化和學校的各項教化工作結合起來，更好地為學校的教化事業(yè)服務。現(xiàn)簡要總結如下：

一、健全機構，加強對語言文字規(guī)范化工作的領導。

隨著現(xiàn)代化教化的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教化的重要標記。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的詳細工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長，書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員，并配備多名老師為督導員、每班一名學生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深化，真正使語言文字規(guī)范化工作深化到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡（一縱：學校語言文字工作組——中層機構——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。

二、建立制度，嚴格執(zhí)行，確保工作有條不紊地綻開。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：一般話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中運用一般話；一般話為校內(nèi)語言，即師生員工在教學、會議、宣揚和其它集體活動中運用一般話；老師的一般話達標與評

聘相結合。學校每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點之一。教務處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體安排中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評比先進等各項制度中都注意語言文字工作的制度化落實。學校注意語言文字工作的建章立制，實行了老師持一般話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學習和競爭氛圍，使一般話真正成為了校內(nèi)語言。

在學校語言文字工作開展初期，我們就醒悟的相識到，要使我校語言文字工作尤其是一般話的普及和推廣工作能快速而規(guī)范的開展起來，必需要有一支業(yè)務精良并熱心該項工作的人員。因此，學校從上個世紀九十年頭就先后派出多名老師參與有關部門的一般話水同等級培訓測試的學習，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級一般話測試員，為我校推廣普及和規(guī)范一般話工作奠定了良好基礎。

三、工作措施得當，活動貫穿始終。

1、加大宣揚力度。

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、主動普及、逐步提高”的方針指導下，我校加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，開展形式多樣、富有成效的宣揚教化活動，增加了老師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。校語言文字宣揚工作共分了四大版塊，即：校內(nèi)開放版塊；辦公行政版塊；教室學生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學校教學樓墻面懸掛語言文字宣揚牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣揚廣告，使每一位進入校內(nèi)開放領域的學生和老師都耳聞目睹，形成了校內(nèi)開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必需說一般話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，人人開口說一般話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣揚，讓學生自我引導，給師生創(chuàng)建了一個一般話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說一般話、寫規(guī)范字光榮的教室學生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣揚國家關于語言文字的政策法規(guī)。學校電視臺和紅領巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校內(nèi)網(wǎng)絡進行運用規(guī)范字的相互督促，在視聽兩方面加大了宣揚，形成了視聽宣揚版塊。

同時，學校結合“推普周”開展豐富多彩的推普活動，除學校懸掛宣揚橫幅、出學生手抄報外，還在語文組老師及推普員的指導下，開展“文明糾錯”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣揚活動。在學校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，主動宣揚《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會課時間開展了講一般話、用規(guī)范語言的主題活動，無論是剛入學不久的一年級學生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了主動而充分的打算，或朗誦或競賽，形式多樣?？傊?，豐富多彩的推普活動，營造出良好的推普輿論氛圍，增加了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講一般話、寫規(guī)范字”的熱潮。

2、開展系列活動，注意日常滲透。

我校語言文字工作與日常教學工作親密結合，要求老師在課堂教學中自覺運用一般話和規(guī)范字。校長帶頭講一般話，帶頭參與一般話等級測試。學校把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中，堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。堅持師生學習、集體活動必需運用一般話。對少數(shù)帶地方腔調(diào)講課和板書用字不規(guī)范的老師提出看法，幫助改進。

我校常常組織老師開展語言文字素養(yǎng)大賽。競賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個項目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。上課的青年老師條理分明、重點突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學生的熱情掌聲，體現(xiàn)了青年老師較高的業(yè)務素養(yǎng)和一般話水平；中老年老師采納多媒體說課。他們以生動形象、風趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風采。為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校內(nèi)語言文字的規(guī)范化、標準化，進一步促進我校素養(yǎng)教化的實施，我校還定期舉辦有師生參加的語文活動：舉辦電子小報、手抄小報競賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學之間實行讀書溝通會和書畫、硬筆書法等競賽。定期進行學生寫字考核，全校學生人人參與活動。教務處、大隊部堅持按安排組織學生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，使學生增加了學習一般話的愛好，感悟到了創(chuàng)作的歡樂，拓展了學習的空間，培育了語言文字的實際應用實力。并將那些一般話運用標準、優(yōu)秀的學生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動，已成為校內(nèi)素養(yǎng)教化和精神文明活動的重要內(nèi)容，學生“說一般話，寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。

3、常抓校本培訓，提高一般話測試達標率。

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學校有安排地對老師和學生進行一般話訓練和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校老師進行培訓指導外，學校還充分發(fā)掘語文老師和部分中青年老師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校內(nèi)語言文字工作的檢查督導工作。利用教學主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化學問的相關內(nèi)容，不定期對全校老師進行一般話培訓，負責全校師生語言文字宣揚教化；針對師生語言文字方面的問題進行技術詢問指導，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。

通過集中宣揚和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)里講一般話已蔚然成風，使一般話真正成為教學語言、校內(nèi)語言、生活語言，促進了教學質量的提高，推動了學校素養(yǎng)教化和校內(nèi)文明建設。

今后，我們將進一步堅決不移地接著貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，仔細抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應有的貢獻。

語言文字工作總結4

在20xx年，上海金融學院社會科學部在推廣一般話和用字規(guī)范工作方面，仔細貫徹、落實了市教委和學校下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關規(guī)定，進一步明確了規(guī)范語言文字的意義，增加了一般話運用意識，把語言文字工作規(guī)范化貫穿于社科部教化、教學、管理、考評工作的各個環(huán)節(jié)，有效地提高了廣闊師生員工的語言文字應用實力。

回顧這一階段的工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強領導，重視將推廣一般話和用字規(guī)范工作與教學相結合。

社科部以市教委和學校對一般話的普及和用字規(guī)范工作的重視為契機，通過加強語言文字工作的領導與管理，加快部門語言文字規(guī)范化、標準化建設的進程，為進一步開創(chuàng)部門教化教學工作的新局面服務。

（一）為了加強對語言文字工作的領導，社科部調(diào)整了語言文字工作領導小組，進一步健全了語言文字工作網(wǎng)絡。

（二）組織社科部老師仔細學習國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，主動宣揚學習相關內(nèi)容，增加了老師們的語言文字規(guī)范意識。

（三）在教學過程中非常重視培育學生的語言文字規(guī)范意識和應用實力，重視學生語言文字實力訓練和培育。社科部把語言文字工作作為全面實施素養(yǎng)教化、不斷提高水平和教化教學質量的重要途徑，切實做到語言文字工作有機構、有隊伍、有目標、有安排、有措施、有檢查、有獎懲。

二、加大宣揚力度，逐步增加廣闊師生規(guī)范意識。

提高語言文字應用規(guī)范化水平應當從最基本的“說話和寫字”入手，提高師生的語言文字規(guī)范意識，可以說是提高其文化素養(yǎng)，進而提高部門乃至全校語言文字規(guī)范化水平的一個很好的切入口。因此我們注意加強語言文字工作宣揚的力度，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境和氛圍，借此逐步提高廣闊市民的語言文字規(guī)范化意識。

（一）通過定期開會和溝通，我們對語言文字相關的政策法規(guī)學問、會議活動、工作動態(tài)等進行剛好廣泛的宣揚，讓老師們能了解語言文字工作的相關信息。

（二）部門辦公室等充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，以多種形式開展用語用字規(guī)范化宣揚，為老師們供應了學習語言文字學問、了解相關信息的平臺。多種形式的一般話推廣活動，營造了一個和諧的學習氛圍，進一步夯實了語言文字規(guī)范化工作的群眾基礎。

（三）結合市教委和學校提出的相關方針，把“語言文字的推廣”作為向廣闊老師進行宣揚、提高語言文字規(guī)范化水平的一個重要活動來做。在做好日常工作的同時，重視每一次的宣揚活動，針對不同群體的特點和需求，以貼近實際、貼近生活為原則，主動探究新的活動內(nèi)容和活動形式，寓教于樂，注意實效，拓展宣揚的廣度和深度，提高宣揚實效。

三、落實管理，建立必要的制度以保證工作的落實。

部門把推廣一般話列入工作安排與老師考核方案，提出了明確的目標和要求，建立了必要的規(guī)章制度。

（一）堅持把語言文字達標作為老師業(yè)務考核、晉級職務、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并主動落實將一般話和規(guī)范漢字的運用實力納入老師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，部門激勵教職工參與各個等級的一般話培訓和測試。

（二）老師在課堂教學和日常教化工作中必需運用一般話，在備課、板書、批改作業(yè)、評語等工作中寫規(guī)范字。

（三）部門的全部集體活動、各種會議、公務活動、學生的課外活動，老師之間、師生之間、學生之間的各種溝通溝通，全部運用一般話。

總之，我們深刻地相識到：語言文字工作，是我們開展教學探討工作最基本的保障。今后，我們還將接著實行切實可行的措施，不斷提高部門老師規(guī)范地運用語言文字的意識，為全面提高社科部一般話普及和文字規(guī)范工作作出不懈的努力。

語言文字工作總結5

這一學期，我校高度重視語言文字工作，始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對優(yōu)化語言文字的校內(nèi)環(huán)境，加強校內(nèi)文化的建設，提高師資隊伍建設起到了促進作用并產(chǎn)生了主動的影響，同時也取得了良好成效。現(xiàn)將今年我校語言文字工作狀況總結如下：

一、加強語言文字規(guī)范化的管理，營造良好氛圍

1、加強語言文字工作的管理。

我校成立了語言文字工作領導小組。各組員分工合作，齊抓共管，從而加強了語言文字工作的責隨意識，發(fā)揮了語言文字工作領導小組的作用，使一般話成為教學語言和校內(nèi)語言。同時，我校將語言文字工作與教化教學工作緊密結合起來，將其納入到教化教學要求之中。要求每一位任課老師都要說比較標準的一般話，書寫規(guī)范的漢字。每學期開展的示范課、探討課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素養(yǎng)要求。

2、營造良好的校內(nèi)語言環(huán)境，加大宣揚力度。

（1）全校師生仔細學習語言文字法律法規(guī)，了解語言文字工作形成的新思路。

（2）每周升旗儀式、紅領巾廣播，學生們都能用正確流利的一般話進行講解并描述，這樣充分發(fā)揮學校廣播臺的宣揚示范作用。

（3）各班班主任負責班級的語言文字工作，充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。

二、以課堂為主渠道，加強學生語言的規(guī)范。

1、每一節(jié)課都是培育學生說好一般話，寫好規(guī)范字的陣地，特殊是語文課。語文老師不僅以身作則，還關注學生的朗讀、表達是否規(guī)范，書寫是否正確，力求學生達到要求。同時，老師還對學生進行客觀評價以及指導。

2、我校每個班級都開設寫字課。老師上好寫字課，注意學生寫字姿態(tài)指導與訓練，養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高學生硬筆、軟筆課的書寫質量。其中一年級起始年級，老師注意學生一起先的寫字姿態(tài)的指導，二年級老師指導學生較為美麗地寫好字。中高年級，老師除了指導正確用鋼筆寫字的同時，還要注意對學生毛筆字書寫的指導，使得寫字課有質有量。

三、開展豐富多彩語言文字的活動

1、推普周活動

我校依據(jù)本屆推普周的指導思想和有關的精神以及上級領導的要求和支配，結合我校的實際狀況，大力宣揚，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。

2、讀書活動

本學期我們學校每班每人都開展讀書活動。學生每天要有讀書習慣，堅持每天健康閱讀半小時，感受不同的人生，懂得做人的道理，并主動參與學校讀書活動。

語言文字工作總結6

xxxx年我校語委接著貫徹《國家通用語言文字法》和xxxx市教委、語委的精神，完成了上級部門交待的各項任務。完成xxxx年語言文字各項工作。

1、一般話測試工作

xx年度，我校接著組織全校師生參與一般話測試，測試工作重點逐步向學生轉移。xx年下半年學生報名人數(shù)50多人，xx年上半年報名101人，報名的學生人數(shù)明顯增加。校語委測試前特地支配一般話市級測試員對考生進行培訓。

2、仔細組織全國推普宣揚周活動

每年9月份第三周是全國一般話“推廣周”，為了協(xié)作xxxx市語委的.工作，我校教務處作為xxxx委員會秘書單位對此次活動作了具體支配，通過張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣揚資料，聘請xxxx市語言文字專家舉辦語言文字學問方面的講座，利用學校廣播站、網(wǎng)頁、海報等媒體，做好《國家語言文字法》宣揚工作，讓廣闊師生了解《國家語言文字法》，在校內(nèi)內(nèi)，形成講一般話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。

組織學生會同學首先在食堂海報宣揚欄、各教學樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣一般話的大型海報，并在橋頭掛出“一般話——神州音，華夏情”的宣揚橫幅，達到了“推廣周”宣揚的效果。接下來宣揚活動小組進行了發(fā)傳單宣揚活動，在大家共同努力之下，共計發(fā)放了傳單200多份，通過此舉讓師生們了解有關一般話的常識，培育同學們形成講一般話、講好一般話的好習慣。在“推廣周”期間，我校還請來了xxxx戲劇學院的林毅老師給同學們做了有關一般話與方言學問的講座，在講座活動中，同學們跟林毅老師進行了很好的互動，整個活動內(nèi)容豐富多彩，現(xiàn)場氣氛特別活躍，達到了良好的學習和宣揚效果。

3、開展東華高校其次屆“一般話大比拼”活動

根據(jù)xxxx市語委和xxxx市教委對高校語言文字建設的要求，我校語委接著加強全校師生語言文字規(guī)范意識。xx年11月23日下午13：00，由xxxx校區(qū)人文學院分團委學生會承辦的“一般話大比拼”競賽在xxxx1137教室如期實行，競賽由“朗誦”及“學問競賽”兩部分組成，為一展自己語言文字學問和才華，吸引了眾多的好手來參加。經(jīng)過驚慌的評分，記分過程，競賽最終以人文學院奪冠而告終!化工和計算機學院分獲二，三名。

4、推動管理手段現(xiàn)代化，加強語言文字網(wǎng)頁建設

東華高校語言文字網(wǎng)頁是我校宣揚《國家通用語言文字法》、傳達國家語委、xxxx市語委有關精神，發(fā)布學校語言文字工作主要窗口，為此，我校語委花大力氣維護校語言文字網(wǎng)，并在xxxx市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成果。

5、主動參與“我愛祖國語言美”全國推廣一般話形象大使選拔賽

為了協(xié)作xxxx市xxxx年度“我愛祖國語言美”全國推廣一般話形象大使的活動，我校黨委宣揚部、團委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣一般話形象大使上東華高校賽區(qū)初賽，初賽于xxxx年3月21日托付人文學院承辦。

這次網(wǎng)上報名全國推廣一般話形象大使活動的學生共計80余人，實際到現(xiàn)場競賽有52位學生。經(jīng)過評委們仔細、公正、公允評定，最終選拔20名選手參與xxxx市的總決賽，最終有3位學生進入半決賽。

語言文字工作總結7

正確運用祖國的語言文字，大力推廣一般話，是學校素養(yǎng)教化的首要任務，是提高教化教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。我校以科學發(fā)展觀為指導，接著深化宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范運用。比照語言文字工作評估要求，學校語言文字工作自查自糾總結如下：

1、學校定期召開語言文字工作領導小組會議，依據(jù)學校實際狀況制定語言文字工作方案，納入學?？傮w精神文明工作安排。

2、在教學和學校組織的各種集體活動中，逐步推動師生都運用一般話，使一般話真正成為校內(nèi)語言。師生之間、學生之間交談盡力運用一般話，逐步提高師生實際應用一般話的實力。

3、學校內(nèi)標牌、宣揚欄等嚴格遵循文字的規(guī)范，不運用不規(guī)范文字。

4、加強語言文字工作宣揚力度。在學校老師和學生中常常宣揚語言文字工作，提高廣闊師生對語言文字工作關注力度。

5、加強老師一般話和口語表達方面的培訓，特殊是落實二級乙等老師的強化訓練措施，20xx年學校對全體老師進行具體梳理，對一般話成果未達到二級乙等的老師組織參與一般話培訓，并重新進行測試。通過主動發(fā)動，共有20余名老師參與了學校組織的一般話水平測試。

6、主動組織老師參與漢字應用水平測試。20xx年學校通過會議、郵件主動發(fā)動老師參與漢字應用水平測試，目前第一批共有13名老師報名參與10月份學校組織的漢字應用水平測試工作。

7、加強宣揚力度，學校逐步將把語言文字規(guī)范工作納入了老師工作考評、教學工作評價等，自20xx年以來學校對新引進老師全部參與培訓班，提高他們對語言文字工作的思想相識，提高他們的語言文字規(guī)范運用水平。另外，學校每學期還通過老師課題講課競賽、師德演講競賽等多種形式，對語言文字規(guī)范進行教化和檢驗。

存在問題

我校在語言文字工作當中需接著改進的地方：因我校師生來自新疆各地州，市鄉(xiāng)，年齡段差別大，年齡大的老師漢語水平提高比較慢，仍需接著努力提高一般話水平，學校正實行主動措施，強化培訓和集體備課等方式，激勵并幫助他們盡早達到老師一般話要求。

語言文字工作總結8

一、以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣揚。

組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得許久效果。

1、定期召開了學校語言文字工作領導小組會議，探討、部署了語言文字工作，依據(jù)學校實際狀況探討了爭創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關經(jīng)費的落實。

2、利用集會等學校一切集體活動中，大力宣揚語言文字工作，從而使師生都運用一般話，一般話真正成為了校內(nèi)語言。師生之間、學生之間交談也做到了運用一般話。

3、加強了校內(nèi)網(wǎng)語言文字工作宣揚力度。利用黑板報等語言文字工作專欄，加強了內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，隨時體現(xiàn)工作狀態(tài)，實現(xiàn)了語言文字工作管理、指導和應用探討的網(wǎng)絡化，使其成為向師生供應詢問和信息服務的平臺。

二、完善制度，措施得力

為確保語言文字工作的順當實施和深化長久的開展。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《老師法》、《教化法》中有關語言文字方面的要求與規(guī)定，我校相繼出臺了《汪家寨小學語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學語言文字工作安排》，從老師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的溝通，都要求講一般話、用規(guī)范字，并作為教學檢查的重要內(nèi)容。用以規(guī)范、強化全體師生自覺運用規(guī)范的語言文字的行為，促使了語言文字規(guī)范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規(guī)范化工作的深化扎實開展，學校把推廣一般話、規(guī)范語言文字工作列入學校教學工作安排，并撥出專用活動經(jīng)費支持這項工作。

三、加強了老師一般話和口語表達方面的培訓

四、開展了豐富多彩的師生語言文字活動。

1、在老師隊伍中開展抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，提高了每位老師的一般話水平。

2、對教化教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、安排、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成果冊等資料的檢查，凡是發(fā)覺有不規(guī)范的用字，教育處都剛好更正，并做好記錄。除了個別錯別字外，沒發(fā)覺其他不規(guī)范字。

3、利用校會時間組織全體老師學習了《國家通用語言文字法》、《汪家寨小學語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學語言文字工作安排》等相關制度。從而使創(chuàng)建工作有了更深的理解和重視，提高了全體老師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

4、每位老師在備課寫教案時，必需運用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否運用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5、定期對老師進行語言文字測試，檢測老師運用規(guī)范語言文字的狀況。老師們經(jīng)過反復的訓練和檢測，不再畏懼說話，不再擔憂自己一般話說不好了。

6、老師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。努力提高了老師自身的用字水平和寫字實力。

7、以教研組為單位開展了老師聽課和說課活動，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進了老師語言文字運用實力。

8、開展了老師課堂教學用語規(guī)范化檢查。語言文字工作檢查組，通過不定時的推門聽課，加強了老師們說一般話的緊迫感。

學生活動：

1、校內(nèi)、班級均做好了長期的宣揚和環(huán)境布置，班級利用黑板報進行宣揚，做到每期更換。

2、組織三到六年級的學生到學?；蛏钌鐓^(qū)查找不規(guī)范字，并發(fā)出整改通知書，發(fā)揮學校語言文字規(guī)范化的主動作用。將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中：

要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；要求值周學生履行校內(nèi)語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

3、加強了傳統(tǒng)校內(nèi)活動如藝術節(jié)等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關活動：

主要有：寫字大賽；詩歌朗誦競賽；征文競賽；參與社會實踐活動。

總之，本學年我校針對安排，實行了切實可行的措施，不斷提高了師生規(guī)范地運用語言文字的意識，不斷提高了學生應用語言文字的實力和表達水平，全面提高了我校學生的素養(yǎng)，提高了我校的教學質量，進一步提高了我們的整體語言文字辦學水平。

語言文字工作總結9

我校始終把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，我班也把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入班級常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教化教學活動中去，推動我班素養(yǎng)教化進程。現(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動工作狀況總結如下：

一、制定詳細的活動實施方案，進行主動有效的輿論宣揚。

在班級內(nèi)張貼推普周宣揚畫，設計推普周專題板報。特殊是在班級上方懸掛了“面對現(xiàn)代化，推廣一般話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣揚的影響。

每天進行每天非常鐘的“推廣一般話，增加中華民族凝合力”的專題訓練，內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化狀況，每天讓學生練一篇字，讀一篇經(jīng)典的文章，好字漂亮人生，書香伴我成長。

二、開展形式多樣的推普活動

（1）實行“說一般話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時間，實行“說一般話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。

（2）開展一般話競賽。結合八月份經(jīng)典誦讀競賽，進行全班范圍內(nèi)的朗讀表演，以此促進學生自覺練習一般話，提高一般話水平。

（3）開展普及一般話活動，提高師生語言文字水平。

（4）開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。

①老師的教學安排、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)覺錯字、別字馬上予以訂正，并作為考核項目之一。

②老師上課必需運用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

③上好寫字課。規(guī)范學生的寫字姿態(tài)和寫字質量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求每位學生每天練一頁字。

④開展“啄木鳥”活動。以綜合實踐活動探討小組為單位，組織學生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學校的用字規(guī)范化狀況，然后走出校內(nèi)，走向社會，開展調(diào)查活動。將調(diào)查狀況寫成調(diào)查報告，提出改進措施呈報有關部門。依據(jù)活動開展的實效性評比“用字規(guī)范化小隊”。

⑤激勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心找尋不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關數(shù)字，周月評比校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

三、存在問題：

雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成果，但我們也清晰地看到自己的不足：如學生中個別借讀生由于方言太重，一般話不標準。個別學生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

語言文字工作總結10

幼兒園是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用實力，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，也是提高老師專業(yè)化水平的重要組成部分?；仡欉@一學年的工作，在園領導的高度重視和關切下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將本學年的工作狀況總結如下：

一、充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，主動宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法規(guī)。

指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。我們組織全體教職員工對《語言文字法實施方法》進行了專題學習，同時要求教職工通過不同的途徑進行自學有關語言文字規(guī)范化方面的學問，從思想上加強對語言文字工作的相識，加強對語言文字法規(guī)的宣揚力度。特殊對青年老師的規(guī)范字的運用、一般話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，摸索工作的新思路、新方法，新對策。不定期檢查校內(nèi)內(nèi)的宣揚欄以及班級中家長園地、教室墻面文字運用狀況，杜絕宣揚標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設了“語言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講一般話，形成良好的語言文字環(huán)境。

二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教化活動。

語言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分，推廣一般話的活動，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學年我們進行了“慶六一幼兒故事賽”“慶六一幼兒文藝匯演”等大型活動，通過活動不僅提高了幼兒的語言表達實力，同時培育了幼兒大膽表現(xiàn)的實力；結合師德征文活動，各個年齡組老師分別開展了“師德演講賽”，老師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團員青年參與了“新鄭市語文規(guī)范化學問大賽”，通過競賽極大地培育了團員青年酷愛祖國語言文字的情操，有效地訂正了在語言文字應用上的不規(guī)范現(xiàn)象，進而為構建和諧社會貢獻自己的力氣；針對當下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織老師進行了“測測看”填字測試，通過活動測試老師們的文字功底是否扎實，對于漢字是否能說會寫，同時也是給老師們敲警鐘：不要有了電腦就不會寫字！

每周在中大班輪班進行的“校內(nèi)故事我來講”活動，也受到了老師、幼兒和家長的主動支持，成了我們郭店鎮(zhèn)第一幼兒園的一大特色。

此外我們還利用我園的家長委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將仔細總結閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

語言文字工作總結11

我校高度重視語言文字工作，主動實行《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣揚、推廣、普及一般話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成果?，F(xiàn)在，師生說一般話、寫規(guī)范字的意識進一步增加，在教化教學活動中能堅持運用一般話，一般話已經(jīng)成為學校教學語言和校內(nèi)語言。校內(nèi)用字進一步規(guī)范，校內(nèi)標牌、試卷、公文、宣揚欄、黑板報等用字規(guī)范，促進了學校教化教學質量的提高，推動了省文明學校的創(chuàng)建進程。

一、樹立明確的指導思想，加強語言文字工作的組織管理。

語言文字是人們溝通思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推廣一般話，推行規(guī)范漢字的工作納入學校的工作重點。仔細學習上級有關語言文字工作文件精神，溝通工作閱歷，專項探討布置工作任務，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增加了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。

1、健全機構，明確責任。

健全的組織機構是促進語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。

2、完善制度，確保實施。

按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣一般話，提高語言文字應用實力作為推動素養(yǎng)教化，提高教學質量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領導組先后多次召開了專題會議，探討部署學校各個階段的工作任務及整改措施，每學年都依據(jù)學校工作實際制定《語言文字規(guī)范化工作安排》，建立健全《德化試驗小學語言文字工作領導小組工作職責》、《德化試驗小學語言文字專管員職責》等職責。將普及一般話和語言文字規(guī)范化的要求列入學校議事日程并納入培育目標、管理常規(guī)、基本功訓練，滲透到德智體美勞和社會實踐等各項教化教學活動中。

3、加強管理，落實到位。

為了把規(guī)范語言文字各項工作落到實處，突出宣揚特色，落實實施過程，從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化，并以此促進學校精神文明建設、校內(nèi)文化建設、素養(yǎng)教化工作的深化開展。

二、創(chuàng)設良好的教化環(huán)境，打造語言文字工作的訓練平臺。

1．抓宣揚發(fā)動。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的重頭戲，努力營造一種人人講一般話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學初，校長親自由校內(nèi)廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。

2．抓隊伍建設。我校對老師一般話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文老師一般話水平力爭全部達到二級甲等，其它學科老師必需全部達到二級乙等，把這個條件作為評估教學質量、評比優(yōu)秀老師、評聘老師職務一個重要依據(jù)，沒有達到標準的老師要爭取達標，已達標的老師要鞏固成果，不斷提高一般話水平。

3．抓教學管理。我校要求各科教學都必需加強對學生的規(guī)范意識、實力培育和訓練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科老師要依據(jù)各學段的學科課標要求，負責學生日?！奥?、說、讀、寫”的訓練，重視培育學生運用工具書的習慣和實力，提高運用漢語拼音識字、正音的實力，把口語訓練、漢語拼音教學、寫字教學、作文教學貫穿到教學中。

4．抓課題探討。為確保語言文字規(guī)范化進一步提高，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項的“中小學生作文特性化發(fā)展探討”課題探討結合起來，要求全體語文老師重點探討：

①注意朗讀的指導，在朗讀中感受語言的美麗，發(fā)展學生的語感。

②重視口語交際課程的效益。明確各學科的教學都是在與學生就教材進行對話的口語交際這一綜合課程觀，培育學生用規(guī)范的語言進行口語交際。

③引導學生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學習規(guī)范語言，吸取優(yōu)秀文化才智和思想。

④重視學生的書寫實力的培育。

5．抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領巾電視臺、黑板報等陣地廣泛宣揚語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關專題活動。少先隊以“校內(nèi)廣播”作為推廣一般話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓等活動，為學生供應盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實踐平臺；開展“手拉手，心相印，語相通”活動，把學校的推普活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學都成為一般話的示范員、宣揚員、教練員和監(jiān)督員，促進推普活動的社會效益。

五、改正措施

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學校的各項工作有機結合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教化教學等工作中，為師生創(chuàng)設語言實踐的良好條件和氛圍，讓學生切實體驗到長于言辭和思維、擅長表達和溝通的好處，增加語言文字規(guī)范意識，使其實力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屢话阍挕⒁?guī)范字在實小與素養(yǎng)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標，不斷開拓學校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。

語言文字工作總結12

在校領導的大力支持關懷下，在全校職工的全力協(xié)作和努力下，20xx學年第一學期語言文字工作較為圓滿地完成了，學校的語言文字工作圍繞國慶六十四周年和督導室對學校進行飛行督導這兩項重點工作，扎扎實實推動，取得了成效。

一、統(tǒng)一管理，加強語言文字規(guī)范化建設。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡，學校成立了由校長任組長，有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的實力。

為了保證這項工作的詳細實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說一般話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好一般話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、細心打算，做好語言文字日常督導工作。

在這一學期我們還營造氛圍，重新布置了校內(nèi)推普宣揚標語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動各個部門，以校內(nèi)用語用字、備課作業(yè)為重點，進行自查自糾，從而凈化了校內(nèi)人文環(huán)境。

三、開展活動，提升語言文字規(guī)范化運用實力。

本屆推普周的宣揚主題為“酷愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。學校依據(jù)區(qū)語委的文件精神，注意將語言文字宣揚活動與新中國成立64周年慶?；顒酉嘟Y合，對老師、學生進行酷愛祖國語言文字的教化，開展各種宣揚、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生酷愛祖國語言文字的情感。

學校開展了以下一系列活動：

1、校領導作一次國旗下講話。校領導在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講一般話，人人都寫規(guī)范字。學校了組織一次校內(nèi)環(huán)境用字、教學用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學校醒目處拉一條宣揚橫幅，每個班級在黑板報中都開拓了一塊推普角;在學校內(nèi)設了永久性的宣揚標牌;學校電子屏幕每天滾動播出宣揚口號……整個校內(nèi)到處包袱在推普周的氛圍中，起到了很好的宣揚教化熏染的效果。

3、在本次宣揚周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：一、二年級“講故事競賽”，二——五年級“寫字競賽”，全校性的薔薇詩會，還有傳統(tǒng)項目“啄木鳥找錯別字”行動……

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既勞碌又充溢，既為枯燥乏味的學習生活加入了簇新的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是競賽，無論贏者還是失利者，全部人的臉上都洋溢的一種滿意和歡樂，因為這是收獲的一個星期、這是學習的一個片段、這更是進步的一個階梯。

四、依托課程，提高學生的寫字水平。

本學年，市教委課程安排中，對寫字課的設置體現(xiàn)出了對寫字教學的重視。我們以此為契機，落實課時，細心備好寫字課，探討指導寫字的方法，將硬筆與軟筆指導落實下去，為學生寫美麗的中國字，做一個愛國的中國人打下了基礎。

學校組織了五年級全部學生參與寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進行考前動員。為了更好地完成本次考試，使更多的學生達到考試的標準，我們組織參考的學生進行考前訓練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓練的內(nèi)容，支配語文老師指導學生正確練習硬筆書法和軟筆書法，使學生充溢自信地迎接市寫字等級考試。

五、依托特色，提升語言文字工作的水平。

本學期，學校豐富了“紅領巾閱讀專題網(wǎng)站”，結合學校20xx年讀書節(jié)活動，我們引領學生品嘗書香，感受語言文字的魅力;定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學生運用語言文字的實力;定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。

語言文字工作總結13

今年以來，我公司本著求真務實的精神，從單位工作實際動身，在做好常規(guī)工作的同時，仔細開展語言文字工作。年底將迎來三類城市語言文字工作正式評估，作為必檢單位，我公司從細微環(huán)節(jié)著手，仔細做好各項迎檢工作，主動開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標準的問題，穩(wěn)步推動語言文字創(chuàng)優(yōu)達標工作。

一是對本單位語言文字運用狀況進行全面自查整改，重點檢查了印發(fā)的文件、簡報以及上墻制度牌、業(yè)務宣揚單上的語言文字規(guī)范狀況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形字、標點符號、繁體字、漢語拼音等，剛好對發(fā)覺的問題實行整改處理。

二是將運用一般話納入員工月度績效考核。明確要求全體干部職工仔細學習貫徹《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)，各部室、中心、班組在日常工作中，嚴格以一般話為工作用語，各種會議及社會活動中的講話、發(fā)言及接聽電話堅持用一般話表述;對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標準;制作各種標牌、指示牌、宣揚欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護語言文字規(guī)范化、標準化在日常工作中的權威性。對個別部室仍舊存在接聽電話不講一般話，個別工作人員不規(guī)范運用繁體字、公文格式術語不當?shù)葐栴}，責令當事人要馬上改正。通過自查自糾，剛好發(fā)覺、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

三是依據(jù)縣政府支配，廣泛開展語言文字宣揚活動，為普及一般話營造深厚社會輿論氛圍。主動參加縣委、縣政府組織開展的推普周活動及經(jīng)典誦競賽。通過懸掛宣揚橫幅、宣揚欄、宣揚牌、LED電子屏幕等進行一般話宣揚。

語言文字工作總結14

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進城市文明建設為宗旨，堅持分類指導、整體推動、均衡優(yōu)質、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字十二五規(guī)劃，深化推動我園語言文字法規(guī)宣揚、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作，提高語言文字管理水平和社會應用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校內(nèi)用語用字環(huán)境。

二、總體要求

我園將扎實、有序、有效地開展各項工作，以《國家通用語言文字法》為準則，主動宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規(guī)范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。

三、語言文字工作規(guī)范化建設小組及職責

組長：xx，熟識國家語言文字方針政策，將幼兒園語言文字工作列入園務工作范疇，實施宏觀調(diào)控。

副組長：xx，領導幼兒園語言文字工作，統(tǒng)籌支配，有效管理。總體把關幼兒園語言文字工作，并督促各部門仔細完成各項任務。

兼職語言文字工作人員：xx，依據(jù)要求落實措施開展各項工作，督促全園老師及幼兒說一般話、寫規(guī)范字，收集整理語言文字資料，幫助副組長開展詳細語言文字工作。

成員：全園教職工，在日常工作中堅持說一般話、寫規(guī)范字，并引導幼兒說一般話、寫規(guī)范字，剛好對幼兒園語言文字工作提出合理化建議，對日常工作中規(guī)范用字問題做出相應指導，剛好督促整改，做好推普周活動及語言文字對外宣揚工作。

四、主要工作

(一)加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平

1.園領導及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責隨意識，做到分工合作，齊抓共管，接著將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教化的“三結合”作用。

2.主動開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方協(xié)作，齊抓共管的局面，使全體教職工都主動參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。

3.加強日常的深化化，做到語言文字工作常規(guī)化。把一般話運用實力作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結合。

(二)接著營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度

1.營造推普宣揚氛圍

(1)在幼兒園內(nèi)設計宣揚標語，并依據(jù)活動的進程剛好更新，努力營造一個“人人說一般話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的老師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內(nèi)外的推普宣揚和檢查工作。

2.充分利用傳媒宣揚，開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用實力

(1)借助網(wǎng)絡平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣揚“推普”的意義和作用。

(2)結合優(yōu)質教化活動，領導剛好深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進老師語言文字運用實力。

(3)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并訂正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(4)對教化教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教化教學工作安排、備課、評語等資料的檢查。

(5)組織開展老師講故事競賽和幼兒故事大王評比。

(6)主動開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化。

(7)以教研組為單位，開展公開教學評議活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進老師語言文字運用實力。

五、經(jīng)費保障

為保證我園語言文字工作正常有序開展，經(jīng)學校行政班子會議探討確定，拿出專項資金xxxxx元作為語言文字工作專項經(jīng)費，保障語言文字工作中的工作宣揚、活動開展、標語制作、老師培訓與測試等經(jīng)費，經(jīng)費專款專用，由財務代管。

語言文字工作總結15

多年來，我校高度重視語言文字工作，仔細貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣揚、推廣、普及一般話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。通過狠抓落實，加強校內(nèi)精神文明建設，增加廣闊師生的推普意識，提高一般話水平，進一步激發(fā)師生學習和運用一般話的主動性。20xx年我校語言文字工作在原有基礎上取得了肯定成果，現(xiàn)簡要總結

一、健全推普機構，組織形式多樣。

隨著現(xiàn)代化教化的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教化的重要標記。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的詳細工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由陳慧君校長任領導小組組長，中層以上干部任組員，并配備多名老師為督導員、每班一名學生為推普員，使得工作能夠有序開展，逐層深化，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點，真正使得語言文字規(guī)范化工作深化到每個人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡（一縱：學校語言文字工作組——中層機構——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學校語言文字工作組——少先隊——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項工作能長期堅持，收到實效。

二、制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：一般話為學校的教學語言，即師生在教學和學習活動中運用一般話；一般話為校內(nèi)語言，即師生員工在教學、會議、宣揚和其它集體活動中運用一般話；老師的一般話達標與評聘相結合。學校每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點之一。教育處、大隊部定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體安排中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。學校在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評比先進等各項制度中都注意語言文字工作的制度化落實。學校注意語言文字工作的建章立制，實行了老師持一般話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學習和競爭氛圍，使一般話真正成為了校內(nèi)語言。

三、工作措施得當，活動貫穿始終。

1、加大了宣揚力度。

為更卓有成效地實施開展語言文字工作，在“大力推行、主動普及、逐步提高”的方針指導下，我校加大語言文字規(guī)范化宣揚力度，開展形式多樣、富有成效的宣揚教化活動，增加了老師、學生語言文字的規(guī)范化和標準化意識。校語言文字宣揚工作共分了四大版塊，即：校內(nèi)開放版塊；辦公行政版塊；教室學生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學校教學樓墻面懸掛了語言文字宣揚牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣揚廣告，使每一位進入校內(nèi)開放領域的學生和老師都耳聞目睹，形成了校內(nèi)開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必需說一般話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，人人動口說一般話，人人動手制作文字規(guī)范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣揚，讓學生自我引導，給師生創(chuàng)建了一個一般話不得不說