幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小花籽找快樂》含反思

幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小花籽找快樂》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并理解作品，會(huì)運(yùn)用作品中的語(yǔ)言比較連貫完整地回答問(wèn)題。豐富詞匯：歡樂、暖和。

2、懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到歡樂的道理。

3、能大膽地與他人交往、溝通。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小花籽，太陽(yáng)，小鳥，蜜蜂，青蛙頭飾各一個(gè);

2、課件《小花籽找歡樂》;

配套課件：大班語(yǔ)言課件《小花籽找歡樂》PPT課件

下載地址：./ppt/2622.html

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事，會(huì)用作品中的語(yǔ)言比較連貫的回答問(wèn)題。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒體會(huì)到關(guān)心別人做好事，自己也歡樂的道理。

活動(dòng)過(guò)程：

大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小花籽找歡樂》含PPT課件

2、提問(wèn)：

(1)、小花籽離開媽媽后，它要去做什么?(幼兒回答：小花籽要去查找歡樂)

(2)、誰(shuí)知道什么叫歡樂嗎?(讓幼兒依據(jù)自己的理解來(lái)解釋)

老師：歡樂就是幸福、歡樂是興奮、歡樂是滿足)

(3)、小花籽在查找歡樂的路上遇到了誰(shuí)?它們都有什么本事?(幼兒說(shuō)老師貼圖太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙)

師：小花籽遇到太陽(yáng)說(shuō)了什么?(太陽(yáng)，你歡樂嗎?)

師：太陽(yáng)是怎么回答的?(太陽(yáng)笑著說(shuō)：歡樂，歡樂，我給大家陽(yáng)光和暖和，大家喜愛我。)

師：小花籽遇到小鳥說(shuō)了什么?(小鳥，你歡樂嗎?)

師：小鳥是怎么回答的?(小鳥笑著說(shuō)：歡樂，歡樂，我給大家唱歌，大家喜愛我。)

師：小花籽遇到蜜蜂是怎么說(shuō)的?(幼兒：蜜蜂，你歡樂嗎?)

師：蜜蜂又是怎么回答的?(蜜蜂笑著說(shuō)：歡樂，歡樂，我給大家采蜜，大家喜愛我。)

師：小花籽遇到小青蛙又是怎么說(shuō)的?(小青蛙，你歡樂嗎?)

師：小青蛙是怎么回答的?(小青蛙笑著說(shuō)：歡樂，歡樂，我給大家捉害蟲，大家喜愛我。)

3、爭(zhēng)論：小伴侶們，太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到歡樂?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們?yōu)榇蠹易龊檬?，大家喜愛它們，所以它們感到歡樂。)

小結(jié):太陽(yáng)給大家陽(yáng)光和暖和、小鳥給大家唱歌、蜜蜂給大家采蜜、青蛙給大家捉害蟲，它們都為大家做好事，大家喜愛它們，所以它們感到歡樂。

三、觀賞課件后半部分。

師：小花籽看到大家都找到了歡樂，他也要去找自己的歡樂。我們能幫小花籽想想方法嗎?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說(shuō)出自己的想法)

師：小伴侶幫小花籽想了這么多的方法。那我們就來(lái)聽一聽故事里的小花籽是怎樣找到歡樂的?(播放幻燈片，老師講故事)1、幼兒觀賞后半部2、提問(wèn)：

(1)、小花籽要去找歡樂，它請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(風(fēng)姑娘幫忙)

(2)、風(fēng)姑娘帶著小花籽飄過(guò)了哪些地方?(飄過(guò)了大河、飄過(guò)了草原、飄過(guò)了雪山上。)

(3)、最終它在哪兒留了下來(lái)?出自：qu.老師.教案網(wǎng))(小花籽在雪山上留下來(lái)了)

(4)為什么要在雪山上留下來(lái)呢?(小花籽在雪山上留下來(lái)，他要在雪山上開花。)

(5)、白熊、海豹、雪兔、海象，還有大人、小孩為什么都跑來(lái)了?(由于小花籽開出了一朵漂亮的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜愛大紅花。)

(6)小花籽為什么感到歡樂?(小花籽找到了歡樂，由于小花籽開出了一朵漂亮的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜愛它，所以她很歡樂。)

小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜愛它，自己才會(huì)得到歡樂。

四、幼兒完整的觀賞故事(播放課件)

師：這個(gè)故事真好聽。我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍。(播放視頻講故事)

1、完整觀賞故事這個(gè)故事告知我們，給別人帶去歡樂自己也能歡樂。懂得關(guān)懷照看別人，通過(guò)關(guān)心別人自己也會(huì)獲得歡樂，做一個(gè)人人寵愛的歡樂孩子。

2、幼兒帶頭飾表演故事。

師：小伴侶們你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事呢?(分角色來(lái)表演)請(qǐng)一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對(duì)話形式與小伴侶進(jìn)行對(duì)話。如，小花籽說(shuō)：，你歡樂嗎?答：歡樂，歡樂喜愛我，所以我很歡樂。師：小花籽找到了讓自己的歡樂的方法--去關(guān)心別人、為大家做好事。小花籽找到了歡樂，由于它讓許多人都?xì)g樂了，你們生活中也有這樣的閱歷，通過(guò)關(guān)心別人而獲得了歡樂。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)：我給大家大家喜愛我，我很歡樂。用這樣的句型說(shuō)話。例如：我給大家拿圖書，大家喜愛我，我很歡樂。啟發(fā)幼兒大膽溝通。唱歌、跳舞、畫畫、講故事、背兒歌、掃地、擦桌子)來(lái),源:qu,老,師教案.網(wǎng)師：小伴侶說(shuō)說(shuō)看，你們會(huì)怎樣讓自己歡樂呢?(鼓舞幼兒大膽敘述，表達(dá)自己對(duì)歡樂含義的理解)(比如：王老師給小伴侶們上課，小伴侶們喜愛我，我歡樂。老師給小伴侶們唱歌，小伴侶喜愛我，我歡樂。

五、老師總結(jié)：我們小伴侶也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了歡樂。王老師盼望你們以后多多的關(guān)心別人，找到更多更多的歡樂。假如你有什么不歡樂的事情，肯定要告知老師或家長(zhǎng)，讓我們一起查找生活中的歡樂。回去以后，我們連續(xù)查找生活中的歡樂，我們比一比，看一看，那個(gè)小伴侶查找的歡樂最多。

六、結(jié)束部分：假如歡樂你就拍拍手

活動(dòng)反思：

歡樂是幼兒最常感受到的一種心情體驗(yàn)，但歡樂的涵義是廣泛的。中班的孩子，由于年齡的關(guān)系，在許多時(shí)候，往往都只想到自己，而忽視了別人，而能夠在關(guān)心別人的過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)心別人的歡樂，這種體驗(yàn)對(duì)于幼兒