公司管理層規(guī)范培訓(xùn)心得體會

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一個好的班主任就是一個好的班集體，就會有一群好同學(xué)、在家庭和社會教育中班主任對同學(xué)的權(quán)威最大、班主任提倡的東西將會釀成這個班的班風(fēng)、班主任的好惡將會成為這個班同學(xué)的是非標準、班主任的要求將會形成這個班同學(xué)的習(xí)慣、班主任常說的話將會成為這個班同學(xué)的座右銘、班主任的言談舉止對同學(xué)性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用？。通過培訓(xùn)，我看到了自已的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育同學(xué)講究方法、注意策略，下面我談一談感受。

一、如何以主動的心態(tài)面對我們的工作

我在中職學(xué)校工作了已有10幾年了，根據(jù)老師們常說的話，如今的同學(xué)一屆不如一屆了，我們多數(shù)班主任埋怨如今的同學(xué)難教，難管理，許多班主任或許辛苦了三年，最終同學(xué)回報給你的未必是絢爛的一笑，對你完全的認可。有時還會產(chǎn)生職業(yè)倦怠。通過學(xué)習(xí)我明白，教育是艱苦的，冗雜的，帶有探究性的，結(jié)果往往是難以確定的勞動。還有我們在工作中感覺到做同學(xué)工作太難了，由于他們?nèi)鄙俑卸鞯男模蠋焸兂Ｕf“無論我們?yōu)樗麄冏鲞^多少事，他們都麻木不忍”，由于他們大部分是留守兒童，爸爸媽媽長期出外打工，他們最缺的是什么？是愛和陪伴。

在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長面對進入職中上學(xué)的孩子，家長心里感到傷心，她們對自已的孩子管起來束手無策，真的是沒有方法了，最終只有交到職業(yè)學(xué)校來，把他們的孩子交給了我們，作為家長她們是什么樣的心情，幾乎是托管給我們了，老師們想想，我們帶一個孩子都不簡單，何況帶這么多，家長們把孩子交給了我們，我們?nèi)绾闻c同學(xué)教學(xué)相長，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎，那份困難，那份成長的不簡單。通過這些看到她們，總覺得自已在工作中很努力做了，那孩子們真的沒有努力嗎？所以我如何真正的去理解他們。想想在早上在上班的路上，最感動的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不簡單，為了早上不遲到，早早的起來，背著書包行進很遠的路，我們想想家長們需不需感謝孩子，孩子們成長真是不易。所以我覺得自已要時刻充電，更確定自已，增加一點心里能量，也盼望增加對孩子們的理解，在理解以后在做工作會更好。

另外，關(guān)于獨特，鄭老師通過測試的方式講了很多，她說做為老師都有自已的獨特，只有了解了自已的獨特，能正式自已的獨特，能發(fā)揮自已的獨特了，我們的團隊，我們的同事，我們的領(lǐng)導(dǎo)，上下關(guān)系就知道怎么處了。在此我熟悉到班主任要提高管理實效，必需對每個同學(xué)的性格特征了如指掌，對癥下藥，才能起到事半功倍的效果。我認為對觸及同學(xué)們的心靈管理特別的重要，？對于一個班級的幾十名同學(xué)，性格各異，要想建立一個和諧的班級，關(guān)鍵在于班主任心中有同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)，為同學(xué)著想，這樣，無論哪類同學(xué)，都能找到打開他們心鎖的鑰匙。

在培訓(xùn)中鄭鶯老師講到了美好感與壓力。如何看待壓力，如何克服職業(yè)倦怠，我體會到應(yīng)以主動的心態(tài)去看待壓力，不要放棄，不要有混的想法，不要對我們的孩子沒有盼望，假如我們感到?jīng)]有盼望了，孩子們就感覺沒有盼望了。要想獲得職業(yè)美好感就要守住核心價值觀，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了，要喜愛自已的事業(yè)，不斷的積累自已的美好、歡樂、價值，同時確定別人的價值。我們才會把平凡的工作做好。關(guān)于美好感就是舒適、健康、開心，要知足常樂。我們的孩子們是布滿活力的，是美好歡樂的，美好感與自我價值，自我成長是相連的，一個在成長當(dāng)中的人是美好的，其實我們的同學(xué)從一班級到三班級，他們學(xué)到了學(xué)問成長著，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長著，他們從不會與老師相處到學(xué)會了與老師相處成長著，她們是歡樂的、美好的，我們看到同學(xué)的成長，我們做班主任的也是歡樂的、美好的。有人說：”不變的老師，流水的同學(xué)“。走過了多年的教同學(xué)涯，我要說：”老師也要變，老師和同學(xué)一起成長才是真正的教學(xué)相長。魏書生說過一句話：要用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情，去做平平凡凡的工作“。只有這樣我們才能是真興奮。

二、如何做一個歡樂的班主任

要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學(xué)，耐煩細致的去指導(dǎo)每一個同學(xué)，才能做到對每一個同學(xué)的關(guān)懷，表達出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的`教育。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會制造特別跡。

三、讓教育人生更精彩

這句話是李迪老師在班級管理和同學(xué)管理中主講的課題。李老師講解了科學(xué)的同學(xué)觀、班級觀，教會了我們許多有用的方法。他提出的高標準讓我們都成為教育家。

通過培訓(xùn)，讓我對教育的內(nèi)涵進一步加強了理解，我體會到班主任工作要突出一個“愛”字，教育的核心是育人，春風(fēng)化雨，肯定要教他善的東西，真的東西，育是最大的善。教育是愛，但不是溺愛，教育是忠恕就是愛，假如我們仇恨我們的同學(xué)，仇恨我們的教育對象，就教他惡，愛的方式許多，假如我們?nèi)ス芾硗瑢W(xué)，要管理班級必需要愛，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付，應(yīng)付沒愛那確定做不好，要愛鐵成鋼，師愛是一種責(zé)任和義務(wù)，就要負出，為什么有的人不愿當(dāng)老師，由于老師只有負出的地方，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)ビ^賞我們所教的同學(xué)時對他的期望就很高，那就是愛，那樣你會負出你的心血。我們的同學(xué)也會隨之而轉(zhuǎn)變。愛是管理的基礎(chǔ)，要愛鐵成鋼。

教育是等待。這個許多班主任都有體會，等待它是需要時間的，并不是說立竿見影，對待我們中職的同學(xué)，批判兩句立刻就好了不是的，我們的同學(xué)你找他談過幾次話，他也未必完全改掉，我班有些同學(xué)上課玩手機與他談過多少次話了，也沒收過幾次，？有的同學(xué)就改了，可有的同學(xué)仍舊會有有時自已心里很是不快。通過學(xué)習(xí)，從思想上熟悉到教育是等待，可是在等待的過程中，我該做些什么？可以做些什么呢？當(dāng)?shù)却盁o果”的時候，我還應(yīng)當(dāng)有什么樣的心態(tài)？什么樣的等待是有效等待？這些是我今后在工作中漸漸去體驗去思索的。

教育是新奇的，我們的教育對象每時每刻都在改變，有的同學(xué)今日興奮了明天不興奮了，所以教育是沒有恒定之法的，教育布滿了反復(fù)性，艱難性和冗雜性。尤其是我們這樣的同學(xué)，反復(fù)性很強。其實我們班主任之間常常有這樣的溝通，某老師你們班同學(xué)遇到了這樣或那樣的問題時你是怎么處理的？有什么好方法咱們溝通溝通。聽完以后，回去就試了試，肯定是這樣的，通過學(xué)習(xí)，我反思到，他的方法真的適合我嗎？他教育的對象跟我教育的對象一樣嗎？比方10年我所帶班級是旅游專業(yè)是男女合班，如今所帶班級是幼教專業(yè)，女生班，我曾經(jīng)在教育幼教同學(xué)時把對旅游班的個別同學(xué)方法運用到幼教班上，根本不有用，反而起負面作用。教育方法千條萬條，沒有現(xiàn)成的公式可以套用，只有我們靜下心來真正的去了解我們的同學(xué)，要揚湯止沸，不如釜底抽薪。只有把控這個事情才能撥云見日。

在培訓(xùn)中，趙老師講到，在職中學(xué)校，要樹立科學(xué)的同學(xué)觀，他們是未成年人、是獨特的人、是進展的人、是生活的人、是自主的人。我們教育的對象都是未成年人，未成年人有未成年人的特點，無論從身體進展、心智進展、行為習(xí)慣、道德觀等都尚無完備。我有過這樣的體會，，有時看同學(xué)個子很高，大小伙子了，大姑娘了，什么不知道啊，可就是有些話和她說一遍真的聽不懂，甚至有些問題強調(diào)了好幾遍，他們也不能理解，我常說同學(xué)們真稚嫩，其實她們心智還不健全，還是個未成年人。她們是個脆弱的生命體，需要我們?nèi)圩o。

四、每個班主任都能成為教育家

李老師說：“每個班主任都可成為教育家，我們?nèi)缃穸疾皇?，但我們只要努力，象魏書生、李?zhèn)西之前都是一般老師，一般班主任，他們能做到的，我們?yōu)槭裁床恍幸?，不行以去嘗試。這是信念滿滿的口號。

她說：“我們每個班主任都能勝利，肯定要深思淺出要會想，肯定要融會貫穿要會學(xué)，肯定要躬身踐行要去做，該說的時候能說出來，該寫的時候能寫出來，這樣積累下來是一筆很大的財寶，在這循環(huán)往復(fù)里面會有很大的提升“。最終用李老師的一首詩來鼓舞我做好中職班主任工作。、

總得有人去擦星星，它們看起來灰蒙蒙?？偟糜腥巳ゲ列切?，由于那些八哥、海鷗和老鷹，都埋怨星星又舊又生銹，想要個新的我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦星星。

我們的中職同學(xué)就是一顆顆閃閃的星星，當(dāng)然不象人家教育對象可能是太陽、月亮?？赡苁悄骋活w恒星，我們的對象是星星，肯定要賞識他，盡管他有些沉舊罷了，我們擦一擦，總得有人要做這樣的工作。

公司管理層規(guī)范培訓(xùn)心得體會2

本人感受最深的團隊建設(shè)。顏老師組織的一個博弈嬉戲及列舉的囚徒逆境的案例，這么多的內(nèi)容中。證明白要取得勝利必需要團隊合作，即勝利源于合作。就聯(lián)想到如今市場競爭愈來愈激烈，企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰，而我公司又是國有企業(yè)改制單位，之前國有企業(yè)老職工中的一些不良的風(fēng)氣及懶散的工作看法也被遺留了下來，所以企業(yè)如想長立于不敗之地的話，就必需建立一個高績效的團隊，而團隊合作的核心在于無私奉獻。作為公司的中層管理干部有責(zé)任帶動企業(yè)的前進進展，其中之一表現(xiàn)為引導(dǎo)職工及部門大力發(fā)揚無私奉獻的精神。

今年12月份，由于公司領(lǐng)導(dǎo)對中層管理的關(guān)懷與重視。特地請來了上海群峰企業(yè)管理詢問有限公司的顏廷君老師和崔翔老師，對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層管理者技能的培訓(xùn)教育。這是一次特別難得的學(xué)習(xí)機會。主要內(nèi)容有：熟悉自我及角色認知、經(jīng)理人自動自發(fā)、價值驅(qū)動與目標設(shè)立、團隊建設(shè)、深層次溝通、管理者的角色與任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力提升，授權(quán)管理和績效管理。

一、員工的無私奉獻

首先我們要讓員工明白企業(yè)是大家的，只有大家努力工作，企業(yè)才會有好的經(jīng)濟效益，也只有這樣，員工才會獲得工資酬勞。假如大家不努力工作，企業(yè)跨掉了，大家都會沒飯吃。我們可以要在企業(yè)里宣揚這樣一句話：“今日工作不力量，明天努力找工作”。把企業(yè)進展的好壞與員工利益聯(lián)系在一起，就會讓員工產(chǎn)生愛企業(yè)愛工作的心理，這樣才會充分調(diào)動員工的工作主動性與主動性，增添企業(yè)分散力。在公司里，員工要把企業(yè)的財產(chǎn)視為自己的財產(chǎn)一樣，要做到愛惜公司的一草一木，不鋪張公司的一針一線，大力提倡發(fā)揚仆人翁精神。公司要組織員工學(xué)習(xí)，鼓舞員工不斷更新自己的專業(yè)學(xué)問，提高技術(shù)水平，然后進行一些評比活動，對一些優(yōu)秀員工進行嘉獎，宣揚勞動榮耀的思想，大力提倡我為企業(yè)作奉獻的精神，通過這些活動，在員工中樹立一種良好的工作作風(fēng)和奮勉向上的精神。同時，企業(yè)也要想為員工著想，努力提高員工工資水平，改善工作環(huán)境，只有蘇氧這個整體上下一心，團結(jié)全都，那我們企業(yè)確定會走向繁華興盛。

二、部門小團隊的無私奉獻

在蘇氧這個大家庭中，各個部門之間也需發(fā)揚無私奉獻的精神。由于在公司中各個部門扮演著不同的角色，擔(dān)當(dāng)著不同的職責(zé)，全部每個部門的存在都有它的必要性，而且這些是相輔相成，缺一不行的。在長期的工作中，部門與部門之間確定會有些摩擦，這是兩個部門應(yīng)要進行