雙語播音主持考試內(nèi)容

1容篇一：播音主持雙語訓(xùn)練最難忘的一次考試ButthemostmemorabletestinmymemorywhichisthefirsttimeItookpartinatestwhenIwasgradeoneintheprimaryschool.Atthattime,Iwasverysmall,evenIcouldn'tunderstandwhatthetestmeans.Withnervous,Ienteredtoanexaminationroomtostartmyfirsttest.ThetestwasveryeasyandItookiteasyashomework.IInfact,Ican'trememberwhatIfeltandhowIfinishthattestnow.ButIcanstillrememberhowexcitedIwasationroomThevoice好聲音Thevoiceisthevocalcompetitionshow.itismadeupof2threestagestheblindauditionsthebattlesandtheperformanceshows.onlypeoplewithrealvocaltalentareinvitetotheblindauditions,duringwhichthedicisionslooks.Ifamusiciancoachisimpressedbythesinger’sorherteam.thenthemusician’schairturnsaround.Oncethebattteamareformed,thebattleison.Duringthebattles,themusiciancoachesfocusondevelopingtheirmemberscompeteagainsteachotherbysingingthesamedecidewhichsingerscanadvance.Attheendoftheliveshows.Inthefinalstageofthecompetition,thetopsingersfromeachteamcompeteagainsteachotherdurigaudiencevotetosavetheirfavoritesingerintheend,eachcoachhasonesingertocompeteagainsttheotherteams’finalists.Thewinnerofthiscompetitionisrecordingcontract.篇二：雙語播3音專業(yè)介紹雙語播音專業(yè)介紹(背景資料)當(dāng)今社會，國際交流日益頻繁、競爭日益激烈，作為國家對于技術(shù)雙語播音主持以其與生俱來的語言優(yōu)勢行使一種媒介話語權(quán)，無論是新聞直播、綜藝晚會還是訪談節(jié)目，優(yōu)秀雙語主持人在雙語轉(zhuǎn)換的即時(shí)性和準(zhǔn)確性方面的優(yōu)勢都是同聲傳譯所無法比擬的。一、雙語比例的把握雙語播音主持首要的任務(wù)是讓受眾明白主持人要表達(dá)什么、形成信息接收的可能。在運(yùn)用漢、英雙語進(jìn)行播音主持例。以外國人為目標(biāo)受眾的雙語節(jié)目，英語的比例要適當(dāng)高一些。以本國人為目標(biāo)受眾的雙語節(jié)目漢語比例要適當(dāng)高一些。以保證具體節(jié)目的目標(biāo)受眾能夠準(zhǔn)確接收該節(jié)目所傳達(dá)出的信息，提高傳播效果。但是，無論哪種類型的雙語節(jié)目主持人都要盡量減少翻譯的語句，在一個(gè)雙語節(jié)目中必然存在著一種主要性以及承上啟下的作用，如果不分主次句句翻譯，必然會模糊節(jié)目的主題、降低傳播效果。當(dāng)然，這個(gè)主目的同聲傳譯和字幕并非一個(gè)層面上的問題。4二、雙語播音主持人才的培養(yǎng)目前，中國傳媒大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川師范大學(xué)、天高校都設(shè)立了雙語播音主持專生和發(fā)展與廣播電視的發(fā)展趨勢是同步的，雙語播音主持人才的培養(yǎng)也要著眼于未來的傳媒發(fā)的從業(yè)人員才能跟上時(shí)代的步伐。培養(yǎng)雙語播音主持人才要將學(xué)校專業(yè)教育、在崗培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來。一直以來，學(xué)校專業(yè)教育和在崗培訓(xùn)是這兩者并不能夠滿足雙語能力提高的要求。語言能力的提高非一朝一夕的事，主持人應(yīng)該注重平時(shí)的積累，有意識地主動(dòng)地培養(yǎng)自己的雙語能力。去大震時(shí)使用一些簡單的英語與外國選手對話惹來不少網(wǎng)友批評，指其發(fā)音不準(zhǔn)和語法錯(cuò)了，但是如果李湘能避免這些錯(cuò)誤，也許所謂英語門事件就有可能避免。三、最重要的還是節(jié)目內(nèi)容和主持人的綜合素質(zhì)主持人要具備專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和本土意識，并在此基僅是外語程度好是不能真正勝任雙語主持工作的，雙語主持的重點(diǎn)在于主持功力,位的。尤其是一些一般學(xué)過英語的人也不能完全聽懂。主持人要通過不斷學(xué)習(xí)和積累巧妙地將專業(yè)5和理解的語言，這時(shí)候，主持人需要的不僅僅是語言能力，更重要的是在允許的范圍內(nèi)作中，也能在中期錄制的過程中提升自己的播音主持水準(zhǔn)。與此同時(shí)，主信息和文化傳遞給國外受眾，將外國文化介紹給本土受眾；并主動(dòng)地為構(gòu)建全球化媒體環(huán)境下的本土特色、促進(jìn)國際間文化溝通、推廣我國國家形象，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。四、雙語主持人的把關(guān)作用雙語播音主持不是簡單復(fù)制西方或者東方的話語系統(tǒng)，而。把關(guān)人理一的盧因率先電視臺而持人既是媒介傳播的把關(guān)人,又是編導(dǎo)創(chuàng)作意圖的體現(xiàn)者和節(jié)目產(chǎn)品完成的終端，必須承擔(dān)起媒介信息把關(guān)的責(zé)任；目前，世界范圍內(nèi)節(jié)目樣式的互相學(xué)習(xí)和借鑒是一個(gè)普遍現(xiàn)象，對于雙語節(jié)目的制作及主持來說，全盤的照搬和模仿必索地粗略轉(zhuǎn)化也6可能產(chǎn)生水土不服的情況，這時(shí)候，就需要節(jié)目制作者及主持人發(fā)揮把關(guān)作用，既要放眼全球、緊隨時(shí)代潮流、獲取全球智慧，又要以一種求同存異的立場、批判的態(tài)度、開拓進(jìn)取創(chuàng)新的精神、全面開放的思維觀念對待和學(xué)習(xí)各國的歷英播培訓(xùn)課程說明英語發(fā)音基礎(chǔ)理論英語發(fā)音基礎(chǔ)理論是英語播音與主持藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語發(fā)音基礎(chǔ)理論可以使學(xué)課程的內(nèi)容主要是英語音標(biāo)發(fā)音、舌位、口型、發(fā)音部位以及其他內(nèi)容的理論指導(dǎo)。作為所有課程的基礎(chǔ)，該課程貫穿整個(gè)培訓(xùn)的始終，對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有極其重要的作用。英語語音發(fā)聲是英語語音方面不同于其他類似專業(yè)的重要部分。想要在今語音發(fā)聲的練習(xí)將會使學(xué)生在面試中更加容易引起考官的注意，有更多的機(jī)會成功通過面試。授課是我們將重點(diǎn)傳授學(xué)生正確的發(fā)聲位置以及氣息的使用。英語發(fā)音糾正7固自己的學(xué)習(xí)成果。發(fā)音的好壞直接影響考官對學(xué)生的評價(jià)。可以這么題。根據(jù)我們的觀察，很多學(xué)生的發(fā)音并不是不能糾正，而是不知道如何糾正。所以我們將花許多的時(shí)間在發(fā)音這個(gè)重大難題上，讓學(xué)生改掉多年以來形成的錯(cuò)誤發(fā)音習(xí)慣。篇三：各高校播音主持專業(yè)考試內(nèi)容播音主持專業(yè)考試內(nèi)容中國傳媒大學(xué)本科40全國播音與主持藝術(shù)(英語節(jié)目主持方向)播音與主持藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)(英語節(jié)目主持方向)鐘)(英語節(jié)目主持方向)：①單詞、詞組、句子朗讀與模仿②朗讀指定的英語短文③同答考官提問戲劇影視文學(xué)(影視劇譯制方向)：①用英語復(fù)述指定的英8語短文②用中文朗誦指定的詩文③回答考官有關(guān)古今中外文學(xué)藝術(shù)常識的提問播音與主持藝術(shù)；面試錄像：①朗讀自備文學(xué)作品②主持小欄目(依據(jù)指定材料，可作適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播或電視小欄目，用口語主持播出，限3分鐘以內(nèi))③即興評述(當(dāng)以內(nèi))④回答主考提問(英語節(jié)目主持方向)：面試錄像：①用英語講故事(材料自備，2分鐘內(nèi)完成)②英語即興評述(當(dāng)場抽題，準(zhǔn)備5分鐘，評述限時(shí)2分鐘)③回答考官提問(中、英文)在考生政治思想品德考核和體檢合格、高考總成績(文科考生不含數(shù)學(xué)成績)達(dá)到學(xué)校確定的錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。其中播音與主持藝中華女子學(xué)院人才藝展示(5分鐘)9化課平均分X50％十專業(yè)課平均分×50%)擇優(yōu)錄取。福建師范大學(xué)初試：1、朗誦，自選藝術(shù)作品(詩歌、散文、小說、寓言選一篇3分鐘之內(nèi)),2、朗讀新聞作品一篇(抽簽選定)1、朗誦，自選(3分鐘之內(nèi))；2、朗讀(抽簽選定)；3、即興評述(抽簽選定)4、音樂與形體，XPH-.9曲一首(自選、無伴奏)或形體(舞蹈、體操、武術(shù)中自選一項(xiàng))在專業(yè)和文化考試成績都達(dá)到同批最低錄取分?jǐn)?shù)線的考生中，根據(jù)考生所填報(bào)的志愿，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)廣州大學(xué)專業(yè)初試科目：1、自選稿件播讀?？忌詡湮淖指?300字左右)，在考試的時(shí)候當(dāng)場播讀(2分鐘以內(nèi))；2、即興演講?？忌F(xiàn)場抽取題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備，然后進(jìn)行即興演講(3分鐘左右)。專業(yè)復(fù)試科目：1、話題講述?？忌F(xiàn)場抽取講述題目和所附話題材料，在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)備后在鏡頭前進(jìn)行主題性即興話題講述。時(shí)間長度為4分鐘左右。2、藝術(shù)特長展示?？忌鶕?jù)自身具有的藝術(shù)特長，提出展示項(xiàng)目及要求。如曾獲得過相關(guān)較高級別獎(jiǎng)勵(lì)，須當(dāng)場出示證書原件和復(fù)印件。錄取方式：在文化課達(dá)到考生所在省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試與文化考試的綜合成績，結(jié)合本校對據(jù)德智體全面衡量的標(biāo)準(zhǔn)，對考生進(jìn)行擇優(yōu)錄取。香港國際影視學(xué)院本科播音與主持錄取方法：內(nèi)地學(xué)生在聯(lián)辦班參加專業(yè)考試。專業(yè)考試合格者，頒發(fā)“專業(yè)合格證”獲得專業(yè)合格證者，可參加全國統(tǒng)一高考。文化分?jǐn)?shù)以高考成績?yōu)闇?zhǔn)，達(dá)到260分以上者，按高低分順廣西民族學(xué)院本科全國播音與主持藝術(shù)不組織專業(yè)統(tǒng)考的省(區(qū))，認(rèn)可省屬以上本科院校專業(yè)考在文化考試成績上線的前提下，原則上按專業(yè)成績從高分語單科本科30播音與主持藝術(shù)(與中原工學(xué)院聯(lián)辦)錄取原則：專業(yè)成績與文化成績權(quán)重各占50%.鄭州大學(xué)本科播音與主持藝術(shù)鄭州大學(xué)不單獨(dú)組織專業(yè)考試，專業(yè)成績使用中國傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)考試成績錄取方式：專業(yè)使用中國傳課要求達(dá)到省普通本科線。錄取時(shí)，按文化課成績從高到低擇優(yōu)錄取中原攝影學(xué)院經(jīng)招生辦審核，符合招生條件者免試人學(xué)。寄發(fā)《錄取通知書》和《報(bào)到須知》華中師范大學(xué)武漢影視工程學(xué)院本專科播音與主持專業(yè)篇指定稿件；2、根據(jù)指定題目在敖定時(shí)間內(nèi)做準(zhǔn)備，進(jìn)行即興單向表達(dá)，或當(dāng)場回答主考問題。按提示和要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做準(zhǔn)備，進(jìn)行模擬主持；3、命考生在專業(yè)及文化成績雙過線的前提下，根據(jù)考生參加我院專業(yè)考試的成績從高到低錄取武漢大學(xué)東湖分校考試內(nèi)容：面試內(nèi)容：自我介紹(30分)、抽題朗誦(30分)、才藝表演(40分)筆試內(nèi)容：文藝(藝術(shù))常識及社會知識(100分)錄取原則：在專業(yè)和文化成績雙過線的前提下，按專業(yè)成績從高分到低分錄取。湖南大學(xué)本科播音主持作品(詩歌、散文、小說片段、寓言等任選一項(xiàng)，限2-3分 (依據(jù)指定材料，可做適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播電視小欄目，回答考官提問或特長展示錄取原則：按照文化課成績從高到低排序，吉林藝術(shù)學(xué)院本科播音主持)復(fù)試：即興播音、即興評述錄取方式：按文化課成績投檔后，以文化課與專業(yè)課成績按5:5的比例核算后的總分擇優(yōu)錄取。錄取時(shí)，外語單科成績需達(dá)到學(xué)院規(guī)定的錄取線。北華大學(xué)本科播音與主持藝術(shù)2、朗讀：指定稿件(現(xiàn)場抽題)；自備文學(xué)作品(詩歌、小用口語主持播出(限3分鐘以內(nèi)),4、才藝表演：展示個(gè)人才華，自備設(shè)施、材料(限5分鐘以內(nèi))。錄取原則：報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，必須取得我校藝術(shù)專業(yè)考試合格證。錄取時(shí)藝術(shù)考試成績和文化課成績兼顧。英語成績須達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。東北師范大學(xué)本科播音與節(jié)目主持考試內(nèi)容：現(xiàn)場提供參考文稿，準(zhǔn)備10分鐘串聯(lián)詞，主持測試播音基本能力。錄取辦法：按文化課成績由高到低錄取，文化課須達(dá)到本省普通本科最低控制線。東北師范大學(xué)人文學(xué)院本科播音與節(jié)目主持錄取原則：專業(yè)課加試合格者，文化課成績須進(jìn)本省藝術(shù)類錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)場提供參考文稿，準(zhǔn)備10分鐘串聯(lián)詞，主持2分鐘指定的電視欄目，現(xiàn)場提供播音文稿，準(zhǔn)備10分鐘，測試播音基本能力(滿分60分)吉林大學(xué)考試現(xiàn)場將全程錄像復(fù)試：1、演唱歌曲一首(清唱)；2、主持小欄目(依據(jù)指定材料，可做適當(dāng)?shù)母木?，設(shè)計(jì)成廣播、電視小欄目，用口語主持播出，限3分鐘以內(nèi)),3、即興評述(當(dāng)場抽題，準(zhǔn)錄取辦法：專業(yè)考試合格且第一志愿報(bào)考我校，高考文化課成績須達(dá)到我校及戶口所在省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線，按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄?。粚I(yè)考試總排名前10名者，高考文化課成績可放寬到我校規(guī)定的分?jǐn)?shù)線下20分且不低于戶口所在省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線錄取；吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院本科播音主持考試科目：播音與朗誦延邊大學(xué)本科10(全國)播音主持(限朝鮮族)考試內(nèi)容：初試：表演素質(zhì)測試(即興表演)、詩、小說散文朗誦、形體表演(舞蹈)、演唱復(fù)試：命題小品考試、詩、小說、散文朗誦、形體組合表演、口試錄取方法：在進(jìn)人投檔分?jǐn)?shù)線的考生中按專業(yè)加試成績排。中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院本科播音主持初試內(nèi)容：1、朗讀指定稿件；2、朗誦自備文學(xué)作品(詩回答主考提問錄取原則：在考生政治思想品德考核和體檢合格、高考總成績(文科考生含數(shù)學(xué)成績)達(dá)到學(xué)院確定的錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，一般按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。南京師范大學(xué)本科播音與主持藝術(shù)方向初試內(nèi)容：1,測試身體自然條件；2、朗讀自備稿件(體裁朗讀指定稿件；2、話題評述(當(dāng)場隨機(jī)抽題，準(zhǔn)備3分鐘后評述，限四分鐘內(nèi)完成。評述不得寫成提綱。)；3、在下錄取原則：將其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加成綜合分(數(shù)學(xué)分100％計(jì)人綜合分)，按綜合分從高到低的順序，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取南京藝術(shù)學(xué)院一試：1、朗誦自備文學(xué)作品(詩歌、散文、小說片段、寓說話(依據(jù)指定材料，可適當(dāng)改編，限3分鐘)；2、指定稿一分鐘)；2、主持小欄目(依據(jù)指定材料，可適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播電視欄目，用口語主持，限3分鐘);3、新聞稿朗讀本科(高職)20播音與主持南昌大學(xué)本科40(全國)播音主持考試內(nèi)容：自備朗誦、自我介紹；即興文稿朗讀或朗誦；主持能力測試?，F(xiàn)場答題；聲音展示(自選歌曲或