七下語(yǔ)文期末試卷2018(含答案)

石林中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文試卷 年級(jí)：班級(jí)：姓名：年級(jí)：班級(jí)：姓名：考場(chǎng)號(hào)：座號(hào)：.裝訂線七年級(jí)語(yǔ)文試卷訂裝(本試卷分四部分27小題，共4頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分120分)訂裝溫馨提示：所有題目均在答題紙上作答，在試卷上作答無(wú)效。親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！一、積累與運(yùn)用（含1—6題，共20分）1.請(qǐng)把詞語(yǔ)“顛沛流離”“耀武揚(yáng)威”用正楷字工整地抄寫(xiě)在“田”字格里。（2分）2.請(qǐng)給下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字注上拼音。（2分）(1)羸弱()(2)怏怏不樂(lè)()(3)修葺()(4)亙古()3.下列兩組詞語(yǔ)中各有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）A．滯笨煩燥俯瞰猥瑣閑暇遨游鞠躬盡萃天涯海角B．深宵斑斕愧怍竹篾吞噬凜列心有靈犀荒草凄凄A改為改為B改為改為4.線下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(2分)線A．近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動(dòng)長(zhǎng)征九號(hào)的關(guān)鍵技術(shù)研究。5.下列句子陳述的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《最后一課》是短篇小說(shuō)。作者是法國(guó)的都德。文章通過(guò)小弗郎士的視角寫(xiě)最后一堂法語(yǔ)課的情形，把一個(gè)重大歷史事件(普法戰(zhàn)爭(zhēng))產(chǎn)生的悲劇性后果通過(guò)日常生活的一角揭示出來(lái)，以小見(jiàn)大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。B．“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)，朋友、夫妻間也以“卿”為愛(ài)稱(chēng)；“孤”是古代大臣、官員對(duì)王侯的尊稱(chēng)。C.“很、更、立刻”是副詞；“和、或者、雖然”是連詞；“干的很好、熱死了”是補(bǔ)充短語(yǔ)；“寫(xiě)文章、熱愛(ài)祖國(guó)”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D．《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。是南北朝時(shí)期北方樂(lè)府民歌的代表作。第1頁(yè)（共4頁(yè)）6.按要求默寫(xiě)（每題1分，共10分）第1頁(yè)（共4頁(yè)）⑴，雌兔眼迷離。《木蘭詩(shī)》(2)，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(3)蕩胸生層云，。(杜甫《望岳》)(4)從今若許閑乘月，。(陸游《游山西村》)(5)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(6)可憐夜半虛前席，。(李商隱《賈生》)(7),一山放出一山攔。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》)(8)有約不來(lái)過(guò)夜半，。(趙師秀《約客》)(9)《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)蓮潔身自好、高潔傲岸、不與世俗同流合污的詩(shī)句是：，。(10)思鄉(xiāng)是古詩(shī)詞永恒的主題，請(qǐng)你默寫(xiě)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞：，。二、閱讀理解（含7—21題，共38分）（一）詩(shī)歌賞析（3分）。品讀龔自珍《己亥雜詩(shī)》，按要求回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)(龔自珍)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。7、詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）（二）、閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕模瓿?—11題（共11分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

【乙】宋人有閔eq\o\ac(○,1)其苗之不長(zhǎng)而揠eq\o\ac(○,2)之者，茫茫然eq\o\ac(○,3)歸，謂其人曰：“今日病eq\o\ac(○,4)矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁eq\o\ac(○,5)矣?！咀⑨尅竣匍h:同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②揠：拔。③茫茫然：疲勞的樣子eq\o\ac(○,4)?。豪邸q\o\ac(○,5)槁(gǎo)：會(huì)抱憾終生。”⑤她勇敢地開(kāi)口唱起《玫瑰》結(jié)束了演講，還挑戰(zhàn)每個(gè)人學(xué)唱這首歌謠。幾年后，羅斯獲得了大學(xué)學(xué)位，畢業(yè)一年后的她在睡夢(mèng)中平靜地辭世了。兩千多名大學(xué)生參加了她的葬禮，向這位身體力行“活到老，學(xué)到老”的了不起女性致敬。15.文中羅斯太太給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作答。(2分)

16.第①段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用?(3分)

17.文章以“活到老，學(xué)到老”結(jié)尾有什么作用?(3分)

（五）閱讀《三角梅》，完成18—21小題（共10分）三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕荆c它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）18、寫(xiě)出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過(guò)程：（2分）A→B沮喪→C→D驚喜19、下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的是【】（2分）A．這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機(jī)到繁華怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B．因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。C．第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。D．文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達(dá)方式。20、請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第⑧自然段中畫(huà)線的句子。(3分)風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

21、文章②—⑤段寫(xiě)了什么？在文中起什么作用？(3分)

第3頁(yè)（共4頁(yè)）三、名著閱讀。請(qǐng)閱讀以下兩段文字并結(jié)合自己的閱讀積累完成22—23題。(6分)第3頁(yè)（共4頁(yè)）【文段一】人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無(wú)法解釋的怪事……這事大體是這樣：不久以前，好些大船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)很長(zhǎng)的物體，形狀很像紡錘，有時(shí)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大得多，行動(dòng)起來(lái)也比鯨魚(yú)快得多。22．【文段一】出自(作者)的科幻作品《》，文中“比鯨魚(yú)大得多”的怪物是。21(3分)【文段二】只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷(xiāo)，從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話，他將要對(duì)她說(shuō)些更知心的話，跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。2123.【文段二】中的“她”是《駱駝祥子》中的人物(人名)，再聯(lián)系原著的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勥@個(gè)人對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。21m(3分)

四．綜合性學(xué)習(xí)。（含24——26題，共6分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，七(1)班開(kāi)展了以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)：24、【擬主題】在制定活動(dòng)方案前，請(qǐng)你結(jié)合“孝”這內(nèi)容為本次活動(dòng)擬定一個(gè)簡(jiǎn)潔且有號(hào)召力的活動(dòng)主題(字?jǐn)?shù)在15個(gè)字以?xún)?nèi))。(2分)

25、【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，閱讀以下材料，分析新時(shí)代“90后”的孝順觀有什么新的特點(diǎn)？寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。(2分)材料一：節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。材料二：我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。材料三：我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

第4頁(yè)（共4頁(yè)）第4頁(yè)（共4頁(yè)）26、【說(shuō)“孝”理】張華向好友傾訴了自己的煩惱，他覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是張華的好友，將怎樣勸阻他？引用以下《論語(yǔ)》中的一句名言進(jìn)行勸說(shuō)。(60字左右)(2分)A．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。(意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門(mén)，如果不得已要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有一定的去處。)B．事父母幾諫。(意思：侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。)

五、寫(xiě)作（50分）27、下面是兩道作文題，請(qǐng)任選一道作文。題一：請(qǐng)以“我的一天”為題目，寫(xiě)一篇文章。題二：我們總是在羨慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn)。冬日的暖陽(yáng)，怒放的花朵，親朋的問(wèn)候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也擁有這么多！請(qǐng)以“原來(lái)我擁有這么多”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，忌抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③除詩(shī)歌外，文體不限。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。石林中學(xué)2017—2018學(xué)年下學(xué)期期末模擬檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（含1—6題，共20分）2.（2分）（1）léi（2）yàng（3）qì（4）gèn3.（2分）A燥改為躁萃改為瘁B列改為冽凄凄改為萋萋4.(2分)【D】5.(2分)【B】6.(10分)（9）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（10）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。(上學(xué)期學(xué)過(guò)的或課外古詩(shī)也可以)二、閱讀理解（含7—21題，共38分）（一）詩(shī)歌賞析。7、（3分）比喻，詩(shī)人以落花自喻，表明自己雖然辭官但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途。(或“表達(dá)了一種昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。”)（二）、閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕模瓿?—11題（共11分）8.（2分）(1)圮(倒塌)(2)閱(經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷)(3)嚙(侵蝕，沖刷)(4)棹(劃(船))9．（2分）【C】10.（4分）(1)(僧人)到河中尋找那兩只石獸，最后沒(méi)有找到。(2)既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了(只知道其一，不知道其二的還有很多)，能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎。11．（3分）成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)啟示：圍繞“凡事都要結(jié)合實(shí)際全面考慮，萬(wàn)不可盲目據(jù)理臆斷”言之有理即可（三）閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選段，完成(12--14小題，共6分)12.（2分）“神力”指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！边@樣說(shuō)表達(dá)作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬重與愛(ài)戴。13.(2分).要用第一人稱(chēng)，聯(lián)系上下文，有條理即可。14.（2分）這四本書(shū)雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的。這樣說(shuō)也表達(dá)了“我”的長(zhǎng)媽媽的感激和懷念之情。（四）閱讀《活到老，學(xué)到老》，完成