小學勞動教育三年級下冊第一單元1《整理衣櫥》教學設(shè)計

整理與收納大單元集體備課單元教材分析與教學設(shè)計說明本單元圍繞“整理與收納”這個主題，編排了《整理衣櫥》《整理書櫥》《整理圖書角》三項實踐活動課。本組教材內(nèi)容十分具有生活氣息，從家中熟悉的衣櫥和書櫥到學校的圖書角，在整理收納、培養(yǎng)美觀整潔、養(yǎng)成生活自理和與他人合作的習慣上，做了充分的介紹。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。本單元是根據(jù)2022年版，《義務(wù)教育勞動課程標準》，第二學段內(nèi)容要求而編寫，即定期整理居室里的書柜、衣櫥、鞋柜和教室里的“圖書角”、衛(wèi)生柜、講臺桌面。將物品擺放整齊，歸類收納，做到有序、合理、便于取用。素養(yǎng)表現(xiàn)：掌握居室、教室內(nèi)物品整理與收納的方法，理解及時整理與收納能讓生活、學習環(huán)境變得整潔、美好的道理，初步形成熱愛勞動的態(tài)度。逐步養(yǎng)成及時收納、分類存放的好習慣。初步具有做事有條理、整理有方法、收納有規(guī)律的生活能力。本單元三個活動的編排，內(nèi)容相似，可以進行學習方法與技能上的遷移。每節(jié)課都是先介紹做法，然后進行整理與收納體驗，進而交流分享進行知識拓展。在學生已有實踐能力的基礎(chǔ)上，循序漸進地加以提升。這既符合課程標準的要求，又符合研究性學習的操作程序，對于學生開展整理與收納活動有很大幫助。

通過本單元學習整理和收納，使同學認識到勞動無高低貴賤之分，知道尊重勞動、尊重普通勞動者；主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識和社會責任感；具有主動承擔力所能及的勞動的意識，初步養(yǎng)成熱愛勞動的態(tài)度。形成生活自理能力，養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。形成不怕困難的精神。二、單元學習目標與重點難點1.單元學習目標（1）學會收拾衣物、整理衣柜、整理書櫥、整理圖書角的方法。（2）能夠分類收納衣物、書櫥和學會圖書管理。（3）培養(yǎng)整理衣櫥、書櫥和圖書角的習慣，樹立主動參與意識。（4）體會父母的辛勞，懂得體貼父母，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度，做一個有家庭責任感的好孩子。學會與他人合作、熱愛勞動的情感。教學重點（1）掌握整理衣櫥、書櫥的方法和步驟，學會收納衣物和書籍，掌握圖書管理技能。（2）養(yǎng)成參與家務(wù)和班務(wù)的好習慣，服務(wù)身邊人的意識。（3）學會與他人合作。教學難點（1分類收納衣物，及不同類型衣服的疊法。（2）利用工具進行書櫥整理，使其美觀整潔便利。（3）在整理圖書角活動時，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作意識。三、單元整體教學思路教學內(nèi)容教學目標《整理衣櫥》1.學會收拾衣物、整理衣櫥的方法。2.能夠分類收納衣物、整理衣櫥。3.養(yǎng)成整理衣櫥的好習慣，樹立主動參與家務(wù)勞動的意思?！墩頃鴻弧?.掌握整理書柜方法和步驟。2.學會分類整理自己的書籍，把書柜整理得美觀有序。3.體會整理書柜的樂趣，鍛煉生活自理能力?！墩韴D書角》了解整理圖書角的基本程序。2.學會圖書管理和管理技能。3.學會與他人合作勞動，樹立愛護圖書和為班級做共享的意識。教師在組織本單元教學時，先介紹整理和收納的方法，然后學生通過觀察、問詢等方式動手實踐體驗，最后應(yīng)當以“勞動評價”來交流學生的實際操作情況，根據(jù)個人收獲分享交流心得，在教學中應(yīng)立足于“做學結(jié)合，邊做邊學，邊學邊做”，充分體現(xiàn)勞動課的特點。整理衣櫥教學設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課是三年級下冊第一單元《整理與收納》中的第一課時的內(nèi)容，本節(jié)課主要是讓學生掌握學會收拾衣物、整理衣櫥的方法，能夠分類收納衣物、整理衣櫥，養(yǎng)成整理衣櫥的好習慣，樹立主動參與家務(wù)勞動的意思。整理衣櫥，進一步增加學生的生活經(jīng)驗，同時培養(yǎng)學生自立自強的能力，從小養(yǎng)成愛勞動、樂于動腦的好習慣，培養(yǎng)珍惜勞動成果、熱愛勞動的美好品質(zhì)。二、教學目標1.學會收拾衣物、整理衣櫥的方法。2.能夠分類收納衣物、整理衣櫥。3.養(yǎng)成整理衣櫥的好習慣，樹立主動參與家務(wù)勞動的意思。三、教學重點1.指導學生將衣物按照春秋、夏季、冬季三個季節(jié)分類。2.指導學生將疊整齊的衣物在衣柜的不同區(qū)域放好。3.指導學生使用衣櫥橫桿和收納盒。四、教學難點1.學會如何整潔美觀疊放衣服。2.如何使衣櫥更加的美觀便捷，空間利用最大化。五、教學準備1.材料及工具：衣架、收納盒、衣物及配飾等。2.課件、視頻。六、教學過程第一課時環(huán)節(jié)一：情景導入師：同學們，小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常的亂。今天早上，小明因為找不到要穿的衣服上學，差一點吃到了，小明很擔心以后還會因為找不到衣服耽誤上學，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？生：睡覺前，就把第二天要穿的衣服提前找出來。生：自己整理衣櫥，生：把衣服分類整理好，就不會亂了，找的時候節(jié)約時間。師：感謝同學們的提議，你們的方法都很好，這一節(jié)課我們就一起探討--整理衣櫥（板書）。分類整理衣物有什么好處呢？生：整齊、漂亮、方便......設(shè)計意圖：（通過小明找衣服上學的情景導入，激發(fā)學生對分類整理衣櫥的興趣，從而引出與本課題話題，啟發(fā)學生，為后面的內(nèi)容鋪墊。）環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新知師：分類整理衣櫥有這么多的好處，那么你有哪些分類的方法呢？小組討論一下。生前后四人一組，展開討論，教師巡視指導。小組匯報，其它小組補充。組1：我們小組的意見是可以把爸爸、媽媽、小朋友的衣服分開。組2：我們小組認為按照種類，上衣、下衣分開放，這樣非常有序，便于好找。組3：我們小組認為也可以按照衣服的顏色、或者衣服長短來分類。組4：我們小組覺得還是按照季節(jié)，春秋、夏季、冬季來分類。師：大家提的建議都符合分類整理的想法，都說出了自己小組的觀點，為大家點贊。我們集思廣益，如何做的更好呢？生：我覺得把大家的想法結(jié)合在一起，首先每個人有自己的衣櫥，再按照季節(jié)分類收納時，考慮衣服的種類、顏色、大小進行分區(qū)放置，就是更好的。師：這位同學總結(jié)的特別走心。我聽出來了，大家很認可按照季節(jié)分類收納，誰來說一說這樣的好處呢，你是怎么想的？生：將衣物分為春秋季、夏季、秋季三類。春秋季就將春秋裝放在衣柜，其余兩個季節(jié)的衣服放入整理箱，以此類推，這樣就使得衣柜中放置的總是當季能穿的衣服。而且換季的時候用“柜箱大調(diào)換”方法，便捷的找出當季的衣服。你還能順便發(fā)現(xiàn)哪些衣服是這一年都沒有穿過而且以后可能也不會穿的，可將這些衣服做其他處置，這樣就能保證衣服的數(shù)量和質(zhì)量。疊放要恰當，如果衣服隨便一疊就扔在柜子里，不僅會占空間，而且不好找。因此，衣服一定要疊放整齊，該掛的掛，該疊放的疊放，這樣不僅節(jié)省空間，而且還容易翻找。師：聽得出你平時在家里，也是分類收納專家，熱愛勞動，能幫助家人的好孩子，感謝你，為大家分析的這么仔細。3.師：剛才我們討論了用分類收納的方式，讓衣櫥變得更加美麗便捷。那么，在整理衣櫥時，還要有注意哪些細節(jié)呢？生：小衣物的收納，帽子、圍巾、領(lǐng)結(jié)、襪子、內(nèi)衣等，都可以放在收納盒里。生：將不常穿的換季衣服放在衣櫥的上層，常穿的衣服放在衣櫥的中間，以便于取放。生：空間允許的情況下，衣服盡量整套懸掛，掛依附的時候最好按照由長到短的順序依次懸掛，這樣能留出更多的存儲空間。師：看來，我們收納整理的小妙招還不少呢？4.師：討論過分類收納還有注意事項，我們再一起來說一說整理衣櫥的步驟吧。請同學們參考課本或者通過自己的在家里的動手經(jīng)驗，和小組內(nèi)的成員，再一起討論一下吧。一會，把小組內(nèi)的想法和大家交流。教師巡視并指導。組：第一步清空衣櫥，第二步將衣物按照季節(jié)分類，第三步疊好衣物，并按照區(qū)域擺放好，第四步將不適合折疊的衣物，懸掛在衣柜的橫桿上，第五步小物件放到收納盒里，將收納盒放置于衣服留出的邊角空間。設(shè)計意圖：（通過小組討論等形式，讓學生充分討論出分類收納、注意事項、整理衣櫥的步驟，加深學生對整理衣櫥的印象，培養(yǎng)學生的思考能力、小組合作探究能力和總結(jié)能力，為動手實踐鑒定基礎(chǔ)。）環(huán)節(jié)三、展示勞動收獲1.師：從同學們的眼神和表情中，可以看到大家動手整理衣櫥的樣子。讓我們一起觀看我們班里整理衣櫥小達人怎樣整理衣櫥的吧。教師播放同學們整理衣櫥的三個視頻。觀看完成后，大家對視頻中三位同學整理衣櫥進行點評。請大家，打開課本第6頁，填寫勞動評價。2.師：感謝同學們，精彩的分享。是的我們在整理的衣櫥的過程中，也體會到了成就感。大家看PPT上左邊的這條紅色連衣裙，要放在整理好的衣櫥中哪個區(qū)域呢？生：應(yīng)該放到連衣裙的區(qū)域。師：這同學在生活中都是熱愛觀察的人，也是生活的小能手。設(shè)計意圖：（通過分享展示，同學之間比較一下，看看自己哪個方面做的最好，哪個方面做得最差。找出差的原因，為今后改進提供方向。）環(huán)節(jié)四、談勞動感想，悟勞動真諦師：其實勞動沒有高低之分，我們順手的一個舉動，就成就了美和方便。大家請看，這是幾組衣櫥在整理前后的照片，看后你有什么想說的。生：勞動創(chuàng)造美。生：亂的衣櫥太難看，整潔的衣櫥越看越好看。生：我要成為一個整潔的人，回家把家里的衣櫥整理好。生：我也要給爺爺奶奶也整理一下。生：整理衣櫥看著簡單，做起來也不容易，爸爸媽媽辛苦了。生：珍惜勞動成果。師：同學們真是熱愛生活，懂得感恩，也是會動手的勞動小達人，讓我們養(yǎng)成整理收納的好習慣，具有工匠精神，服務(wù)自己，也服務(wù)讓人。設(shè)計意圖：（總結(jié)今天的學習內(nèi)容，引申到其他芽苗菜，讓同學們在生活中體會更多的種養(yǎng)快樂，學會做更多的事情，培養(yǎng)自己的動手能力。）環(huán)節(jié)五：課外拓展師：近幾年，越來越多關(guān)于整理收納的綜藝節(jié)目走入了我們視野，整理師月薪過萬的新聞也不絕于耳，人們開始頻繁地談?wù)撌占{的小技巧，感嘆整理給生活帶來的改變。整理收納儼然成為一個火爆的潮流寵兒?！罢韼煛笔沁\用整理、規(guī)劃、收納等技巧，為客戶解決空間上的問題，同時引導客戶通過對物品的整理，處理人與物品、空間、環(huán)境的關(guān)系，通過思路的梳理，達到物品的有序與環(huán)境的清爽這樣舒適狀態(tài)的一個職業(yè)?！罢韼煛闭淼牟恢箍臻g、物品，還有工作、人生。這