幼兒園小班教案《洗澡》

2、喜歡洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習慣。3、洗澡要仔細，不要粗心大意4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？(小豬)小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里(小豬太臟了、小結：洗澡可以讓小豬變干凈。2、師：老師這里為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選帶的東西3、洗澡我們要帶上第1頁共34頁東西洗下來多泡泡4、師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？(小豬5、小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？(有)怎么樣了？(變臟了)于是小豬邀請小動物去他家里洗澡。6、小動物們洗澡洗的可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完(小動物們變干凈了)小動物們洗完澡變干凈了，他們又能一洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很干凈。1、師：小朋友，你們洗澡嗎？什么時候洗澡？(身上出汗了、2、師：你是怎么洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之后個別幼：①小朋友第2頁共34頁在用浴球搓泡泡④洗完3、老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。幼4、師：答案就在這里，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。5、師：小朋友已經知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡。6、師：洗澡感覺怎么樣？(很舒服)7、小結：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我。2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養(yǎng)成愛洗澡的生活習慣。1.課件：洗澡2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡第3頁共34頁3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽2.播放音樂3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體用浴巾擦擦第4頁共34頁2.教師：洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂第5頁共34頁。2、了解沖水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的過程2、幼兒模仿洗澡汗要天天洗澡，在家洗要注意安全，小心別滑言還有待加結能更好的明白、理解，是自己第6頁共34頁〉難點；初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜2〉教師表演，突出洗澡的動作。3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體第7頁共34頁：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動2〉教師表演“洗澡歌”3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞九，復習歌曲“螞蟻”了，現(xiàn)的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動老師，回答相應的問題，這次活肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作來說是有一定的難度，沒辦法讓第8頁共34頁第9頁共34頁一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為2、體驗洗澡的快樂，愿意做愛清潔的寶寶。2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。不一會它們洗個(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面第10頁共34頁1、洗澡的時候先要干什么呢?2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬、引導幼兒繪畫，教師巡回指導。(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律4、小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技動，使幼兒體驗了洗的體現(xiàn)，活動給我導。以前繪畫的形式都是比較枯實，我們美術教育的目的不是重兒學會欣賞美，感受美，因為有美。本次活動，我通過小豬洗澡線和圓圈，接著在個別操作之后主體的活動中，感受美、創(chuàng)造在示范時要注意是否所有的幼兒我想在下次活動的時候還應考慮第11頁共34頁2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演2.布置場景3.多媒體課件1.導入活動兒手拿浴花進入活動室們一起來提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?洗洗我的頭呀，一、二、三;洗洗我的胳膊，一、二、三;洗洗我的小腿，一、二、三;洗洗我的屁股，一、二、三;第12頁共34頁洗洗我的后背，一、二、三;5.討論洗澡的好處，并放課件進行小結。們就會很舒服污垢，污垢就容易產生細菌，對“溶菌霉”消滅細菌，保護我6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。游戲的形式，反復練習教難掌握8.教師和幼兒完整跟音樂跳9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作，結束2.學畫蝌蚪人。3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。第13頁共34頁第14頁共34頁5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、3.藝術環(huán)境準備：布置洗澡的情境。位和順序，同時感受洗景，孩子在游戲中，通體的各個部位，為下面師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的下來，你會畫些什么呢間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣))第15頁共34頁1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?份參與活動，通過語言、動幼兒適當?shù)膸椭c指引導幼兒使整個活動的很高，都能結合自己的結合音樂將自己洗澡的中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律歌曲，在學會了調動幼兒的積極2、逐步積累幼兒洗澡的經驗，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。T：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。小熊手里拿2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。(1)T：(出示圖三)洗澡時我們先要干什么呢？(把身上先淋第16頁共34頁T：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？(幼兒討論)T：洗澡時，要洗了哪兒呢？結合圖五，引導幼兒用語言和動作(3)出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到(4)出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼(5)出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一(6)出示圖九，T看圖討論。3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘?？幼兒討論，教師小結，體驗洗T的睡上一覺吧。第17頁共34頁親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的2、指導幼兒和家長認真傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的1、引導親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個第18頁共34頁第19頁共34頁洗澡的？和爸爸媽媽商量一2、根據(jù)討論情況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣7、引導親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地撫觸和按摩創(chuàng)編，并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其濃，但由于時間過長，有個別的把握上還需調整。很多老師也小浴缸，定好孩子的位動孩子們說的不多。對于小班的孩式的`兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調整為以問歌曲3、體驗自編歌曲的快樂(1)教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內容。(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。(3)教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表第20頁共34頁2.洗澡用品實物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。其功1.夏天很熱，容易出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒服，該怎2.洗澡是一個好辦法。洗澡會讓我們變得很舒服。請幼兒看(洗澡用品有很多，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有2.請幼兒談論各種洗澡用品的使用方法。(1)浴盆怎么用？(可以坐著洗也可以躺著洗)(2)怎么洗才洗得干凈？(3)你是怎么變出泡泡的？第21頁共34頁(將沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡(4)背上洗不到怎么辦？(5)這些洗澡用品是什么用的？(請幼兒演示使用方法)(6)洗澡真快樂啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈，用浴巾擦汗，引起一些細”都洗掉，這樣我們如何洗澡，養(yǎng)成一個1、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感2、了解洗澡的一些方法1、出示圖片①這張圖片中的小朋友在干嗎？(洗澡)第22頁共34頁②為什么說她在洗澡？(我看到她身邊有香皂……)要準備沐浴露……起來1、洗澡前我們應該先做什么？(脫衣服)2、我們先洗什么呢？擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖先搓搓背，再搓身體，再搓搓小腳沖干凈，再用毛巾把水擦干第23頁共34頁第24頁共34頁2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力。2、那你們再看看那些東西是有兩樣？(讓幼兒個別回答，說出數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂4＂表示的(幼兒個別回1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來；你數(shù)4，我數(shù)4，4只小腳踩水花．今天我們學會了4以內的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功2、體驗小豬洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。1、PPT課件2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱1、今天我們這里來了一位動物朋友，一起來看看它是誰？出示(我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好)第25頁共34頁第26頁共34頁2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？(臟臟的)3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎么辦呀？(給小豬洗個澡)我們趕(一)看看、說說洗浴用品。1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準備好了什么呀？(大浴 2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什么都沒有，你們愿意幫他準備準備嗎？(愿意)(1)請你去幫小豬準備一件洗澡用得到的東西，記住哦是準備(2)老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流你選的是什么？有什么用？怎么用的？(如果有不認識的，可以問問你們誰認識，那(挑好的小朋友快回來，我們一起來看看你們都幫小豬準備了些什老師根據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬準備了什么？(這一環(huán)節(jié)是重點，要注意三點：(1)講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要(2)因為都是講述，所以可能比較枯燥，要注意與幼兒互動，著搓一搓，也為(3)出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你準備的是什(1)我準備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么樣就能把我們的身體變(2)有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有(3)剛剛有小朋友說到洗發(fā)水，誰給小豬準備了洗發(fā)水？你來發(fā)水能幫助我們把第27頁共34頁(4)浴球，看看某某小朋友的跟你們的不一樣的，你們見過(5)浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊(6)浴巾，浴巾是什么時候用的？(洗好澡)對呀，沖干凈了(7)痱子粉：寶貝你手里的還沒跟大家介紹了，你們認識嗎？們身上會長痱子，如果是個好東西，我們一定(8)花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？澡水里面，這樣洗澡的時候又清豬可以第28頁共34頁(二)想想、說說洗澡常識2、出示PPT3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪里呢？(洗身3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先先洗頭的，我們平時洗澡的時候來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難受呀，這可怎么辦呀？(PPT5)(用毛巾擦5、對的，要用清水沖，那有什么辦法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？(把眼睛閉起來)6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水是不能讓臟水進去7、觀看PPT6(小豬已洗干凈頭部)看，小豬已經把頭洗得干干凈凈了，接下來還要洗哪里呢？(身體、手臂等)洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？(浴球、毛巾)對呀用。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚第29頁共34頁。還有哪里沒洗？都洗這里出汗最多，藏了8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要1、小豬洗完澡變得干干凈凈的(出示PPT7)，聞一聞，香香2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。，們在開展體操興趣小組，生活中的情景反映到體第30頁共34頁第31頁共34頁2、在活動中感受體育游戲的快樂。、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。2、場地的準備(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，