記敘文作文結構之糖葫蘆法

記敘文作文結構之

串糖葫蘆法哈爾濱市東方紅中學語文教研組1、理解并掌握記敘文的結構和線索及其重要性。(重點)2、學會根據(jù)題目選取線索來合理布局文章結構、表現(xiàn)主題的方法。(難點)3、增強學生快速構思，合理布局的能力。

(能力)4、培養(yǎng)學生的審美意識和熱愛生活的感情。

(德育)教

學

目

標

同學們!我們先來欣賞一篇臺灣著名作家張曉風的文章(有改動)名著欣賞《我交給你們一個孩子》技

法

講

解

在寫作記敘文時，尋找合適而用起來順手的線索，尤其重要。如果說材料是一顆顆珠子的話，那么把這些珠子穿起來的東西就是線索。有了線索，就能將材料有機地組合起來，一氣呵成；尤如我們吃得香甜可口的冰糖葫蘆一樣，顆顆山楂就是組成中心的材料，那么，串起顆顆山楂的竹簽就是線索。只要我們牽住文章線索，圍繞中心進行組織材料，就能寫出令人滿意的文章來?？墒牵鯓哟_定線索？怎樣組織材料呢？這節(jié)課我們就來解決這兩個問題。常見的線索時間線(以時間的推移作為線索)地點線(以地點的轉移作為線索)感情線(以感情的變化作為線索)人物線(以某一人物作為敘述的線索)事物線(以某一具體事物作為敘事的線索)事件線(按照事件發(fā)展的進程為線索)組織材料的方法小標題小標題是文章起伏的波紋，是文章最簡潔的神來之筆。讀小標題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對文章內容一目了然，可以使文章結構鮮明奪人。所以小標題是閱卷老師細讀的文章，對小標題進行文采修飾，能很快留給閱卷老師一個良好的印象。段首句一個段落主旨，最好放在段首句。也就是說，段首句應當體現(xiàn)主旨，展示文采，引導思路。因為段首句是閱卷老師容易注意的地方，各段段首句寫好了，一篇文章的脈絡往往就清楚了。小標題一“鏡頭組合式”擬題時根據(jù)文中所截取的故事片段進行提取關鍵詞，這樣可以使文章內容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個小標題：鏡頭（一）爺爺?shù)男腋ｇR頭（二）媽媽的幸福鏡頭（三）表妹的幸福

三個鏡頭式小標題的運用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標題從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。三個小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運，令人折服。小標題二“引用詩句式”

借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：無可奈何花落去似曾相識燕歸來小園香徑獨徘徊

引用三個古詩句作為小標題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個小標題暗喻父母的離婚已經大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！?，堅信“前方的生活才會幸福！”第三個小標題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。小標題三“時間串聯(lián)式”

擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標題：毛毛蟲·開端繭·過程蝶·末端

三個小標題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領了下文，然后用這三個小標題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標題，層次分明，表現(xiàn)了內在的邏輯性；結構勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內涵，韻味十足。段首句一《總想為你唱支歌》總想為你唱支歌，唱出我們那年少輕狂的恣意舞姿總想為你唱支歌，唱出我們那少年維特的莫名煩惱總想為你唱支歌，唱出我們少年團隊相互友愛的精神段首句二《長大的路上，她牽著我的手》母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。(按寬容擴句)母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。(按慈愛擴句)母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫感恩。(按感恩擴句)段首句三《我身邊的親情之愛》爸爸春雨般的愛。(把春雨般的愛寫具體)媽媽陽光般的愛。(把陽光般的愛寫具體)哥哥月光般的愛。

(把月光般的愛寫具體)段首句四《我發(fā)現(xiàn)了友誼的美》幼年的七色花。（把七色花的色彩寫具體）童年的蝴蝶花。（把蝴蝶花的美麗寫具體）少年的君子蘭。（把君子蘭的純潔寫具體）段首句五《有時，我也想說“我愛你們”》父愛如山。（選擇身邊小事凸現(xiàn)如山的父愛，把這種愛寫具體）母愛如水。

（選擇身邊小事凸現(xiàn)如水的母愛，把這種愛寫具體）友情如樹。

（選擇身邊小事凸現(xiàn)如樹的友情，把這種愛寫具體）教師溫馨提示1)．小標題必須提綱挈領。題目是整篇文章的眼睛，那么小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看，就能粗知文章大意。2)．小標題必須言簡意賅。每個小標題要概括片段的基本內容，字少義明。3)．小標題之間必須有內在的聯(lián)系。他們之間或前后呼應，或前后勾聯(lián)，或并列層進。4)．小標題要句式工整。最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。

5)．擬題要準要巧。所謂準，就是小標題一定要扣住作文題目，才能扣住中心，從多方面對中心加以突破；所謂巧，就是要盡量使設置的小標題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。實戰(zhàn)演練1．以時間為線

“時間線”可以使事物的發(fā)展條理清楚：如果用于寫人．可以表現(xiàn)出一個人成長變化的過程；如果用于寫景，可以使景物隨著作者的游覽一一展開；如果用于寫活動，可以將活動進程如實地描繪出來。如：《籃球賽》賽前、預賽、復賽和決賽。實戰(zhàn)演練：《成長的煩惱》或《美麗的哈爾濱》

2．以地點為線以地點為線索可以將地點的轉換作為敘事線索，一篇文章中可以同時交代時間和地點的變化，使讀者對于事情發(fā)展的過程了解得更加具體。如初中課本《老山界》：夜幕降臨時到達老山界山角下，深夜人馬睡在半山腰，天亮時登上山頂，第二天下午勝利翻過老山界。實戰(zhàn)演練題目：《初一生活側記》3．以感情為線以感情為線索可以將現(xiàn)實生活的人、事、物、景的感情變化過程寫出來。這個變化往往經歷一個從無到有，由淡到濃、或由濃到淡的過程，具有較強的感染力?！独笾γ邸酚憛捗鄯洌矚g蜜蜂，變成蜜蜂。實戰(zhàn)演練：《愛在你我身邊》或《令人煩惱的生日》4．以人物為線線索人物并不一定是敘述中的主要人物，他常常只是個目擊者而已，通過“線索人物”的觀察敘述，將零碎的材料貫穿起來。如《七根火柴》中的盧進勇發(fā)現(xiàn)無名戰(zhàn)士掉隊時，留下七根火柴，遵照無名戰(zhàn)士的囑托，他把七根火柴最后帶到大部隊，解決了無火生飯的重大難題。又如：《最后一課》通過小弗郞士所見所聞所感，既對韓麥爾先生愛國行為的理解，也對自己因天真幼稚，頑皮不懂事進行反省，體現(xiàn)了對敵人的恨和對祖國的愛的主題。實戰(zhàn)演練：《媽媽的手》5．以事物為線

以事物為線索是中學階段接觸最多的一種線索方式，在許多課文和作文中，往往有一件具體事物十分突出，這件事物貫穿文章始終，是人物性格的表現(xiàn)，也是事件發(fā)展的關鍵。這件事物將各種材料組織在一起，使全文結構緊湊，也有利于以小見大地表現(xiàn)文章主旨。如：如《棗核》朋友托“我”帶棗核、朋友回答棗核用途、朋友播種棗核。全文以“棗核”這條凝聚深切鄉(xiāng)情的感情線索貫穿全文，結構精巧，有力地吸引了讀者，突出了強烈的思想感情。實戰(zhàn)演練：《一筐紅蘋果》6．以事件為線按照事件發(fā)展的進程為線索。如魯迅的《故鄉(xiāng)》是按照“回故鄉(xiāng)—在