10.2《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)+2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、揣摩生動(dòng)形象且富有感情色彩的語(yǔ)言；2、把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性；3、把握全文，了解馬克思的巨大貢獻(xiàn)。4、學(xué)生感受馬克思的偉大人格魅力，堅(jiān)定信仰信念，樹立高遠(yuǎn)的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握課文的論證方法和論證結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)演講詞中飽含的強(qiáng)烈感情。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課卡爾·馬克思（1818—1883），馬克思主義的創(chuàng)始人，第一國(guó)際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師。1818年5月5日，馬克思誕生于德國(guó)萊茵省特利爾城。馬克思從小勤奮好學(xué)，善于獨(dú)立思考。1830年，他進(jìn)入特利爾中學(xué)，1835年9月畢業(yè)。中學(xué)時(shí)代，他受到法國(guó)啟蒙思想的影響，已有為人類謀幸福的崇高理想。中學(xué)畢業(yè)時(shí)他寫的《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文說(shuō)，一個(gè)人只有立志為人類勞動(dòng)，才能成為真正的偉人。1835年10月，他進(jìn)波恩大學(xué)攻讀法學(xué)，一年后轉(zhuǎn)入柏林大學(xué)法律系。在大學(xué)，他除研究法學(xué)外，還研究歷史、哲學(xué)和藝術(shù)理論。晚年時(shí)，反動(dòng)政府的迫害，貧困的物質(zhì)生活，繁重的理論工作和緊張的戰(zhàn)斗，嚴(yán)重?fù)p害了馬克思的健康。他晚年常被病痛折磨。1883年3月14日，馬克思的—顆偉大的心停止了跳動(dòng)。他安葬在倫敦的海格特公墓，和他的夫人燕妮葬在一起。二、解題標(biāo)題是文章的眼睛，為我們解讀文本提供了重要信息?！爸v話”，提示這是一篇演講詞；“墓前”，提示這是一篇悼詞。悼詞一般包括哪些內(nèi)容呢？悼詞文體特點(diǎn)：一、介紹死者的逝世時(shí)間、地點(diǎn)、原因及其享年等。二、追述死者的經(jīng)歷及一生中主要成就和貢獻(xiàn)。三、對(duì)死者表示哀悼之情，對(duì)悼念人提出希望和要求等。三、檢查預(yù)習(xí)：1.積累一個(gè)多音字：不可估量量入為出量體裁衣費(fèi)盡思量2.讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)：悼（dào）詞紛繁蕪（wú）雜豁（huò）然開朗膚（fū）淺衷（zhōng）心喜悅卓（zhuō）有成效嫉（jí）恨誹謗（ｆěｉｂàｎｇ）詛咒（zǔzhòu）給（jǐ）予答復(fù)誣（wǖ）蔑四、走進(jìn)文本（一）整體把握：第一部分：(1)追述馬克思逝世的時(shí)間、地點(diǎn)和情景——述其哀。第二部分：(2-7)敘述馬克思生前的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)了馬克思一生的偉大貢獻(xiàn)——贊其功。第三部分：(8-9)論述馬克思在當(dāng)代的巨大影響，并對(duì)他的逝世表示深切的悼念——頌其德。（二）文本探究：1、品語(yǔ)言，體會(huì)“哀”朗讀第一段，你從哪些詞語(yǔ)中感受到恩格斯的哀痛之情的？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鲫P(guān)鍵詞并分析。明確：3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅（病床）上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（逝世了）（1）、“兩點(diǎn)三刻”，為什么把逝世的時(shí)間寫得那么精確？①因?yàn)槭窃谠醿x上講話，需要向全世界公布逝世的準(zhǔn)確時(shí)間；②強(qiáng)調(diào)這是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)不忘的時(shí)刻；③表明馬克思生命的每一刻對(duì)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)都十分寶貴，飽含了對(duì)馬克思的無(wú)限崇敬和贊揚(yáng)。（2）用“停止思想”，而不用“停止呼吸”，或“心臟停止跳動(dòng)”，為什么？用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，因?yàn)樗且晃蛔吭降乃枷爰遥氖攀?，無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民失去了一個(gè)最睿智的、最重要的階級(jí)頭腦。（3）“還不到兩分鐘……永遠(yuǎn)地睡著了”有何含義作用？“在安樂(lè)椅上”，說(shuō)明了馬克思臨終的姿態(tài)，表明這位無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師一直工作到生命的最后一刻，流露出對(duì)死者忘我工作精神的贊頌?！坝肋h(yuǎn)”、“睡著”，運(yùn)用了諱飾手法，表達(dá)了作者內(nèi)心的無(wú)限悲痛，破折號(hào)加強(qiáng)了這種悲痛感情的表現(xiàn)。2、品語(yǔ)言，體會(huì)“功”速讀課文3-7節(jié)：找出馬克思一生中對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些？請(qǐng)同學(xué)們相互討論，在課文相關(guān)處圈畫點(diǎn)評(píng)。“不可估量”句從空間和時(shí)間上強(qiáng)調(diào)了損失的“不可估量”，突出了馬克思的逝世對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)，對(duì)于歷史科學(xué)都造成了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。從而高度贊揚(yáng)了馬克思的貢獻(xiàn)之大。“正像達(dá)爾文”句，把馬克思的發(fā)現(xiàn)和達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)作類比，襯托了馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史規(guī)律劃時(shí)代的意義，這在人類歷史上是一次大飛躍，開辟了人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的廣闊前景?！盎砣婚_朗”句，“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”形成了鮮明的對(duì)比，突出了剩余價(jià)值理論對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的指導(dǎo)意義?！白鳛槿炕顒?dòng)的頂峰——?jiǎng)?chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)”句，突出了在馬克思的革命實(shí)踐中，最偉大的貢獻(xiàn)就是創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)，奠定了國(guó)際組織的基礎(chǔ)。馬克思貢獻(xiàn)：對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)——革命家（創(chuàng)辦報(bào)紙，創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)）。對(duì)于歷史科學(xué)——科學(xué)家（發(fā)現(xiàn)人類歷史的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值規(guī)律）在文中，恩格斯對(duì)馬克思的身份有多種不同的說(shuō)法：思想家、科學(xué)家、革命家。你認(rèn)為，恩格斯最想強(qiáng)調(diào)的是馬克思的哪一種身份？問(wèn)：第一個(gè)“對(duì)于”指馬克思的社會(huì)實(shí)踐，第二個(gè)“對(duì)于”指他的理論，為什么在論述時(shí)把社會(huì)實(shí)踐放在后面呢？答：襯托手法，關(guān)鍵句：“但這在他身上遠(yuǎn)不是主要的”，“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家。3、品語(yǔ)言，體會(huì)“德”馬克思有哪些崇高品德？圈畫出文中關(guān)鍵詞句并分析。現(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，而我敢大膽地說(shuō):他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。1、第8段交待了幾種對(duì)待馬克思的態(tài)度？運(yùn)用了怎樣的手法？有怎樣的效果？政府—驅(qū)逐他；資產(chǎn)者—誹謗他、詛咒他；革命戰(zhàn)友—尊敬、愛(ài)戴、悼念。敵人的恨和戰(zhàn)友的愛(ài)對(duì)比，說(shuō)明馬克思的貢獻(xiàn)巨大，充分體現(xiàn)了馬克思的階級(jí)立場(chǎng)和崇高地位。2、“他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。”是對(duì)馬克思作出怎樣的評(píng)價(jià)？這些敵人都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的敵人。馬克思的一生是戰(zhàn)斗的一生，他的敵人全部是因?yàn)楦锩窢?zhēng)才樹立起來(lái)的。這個(gè)評(píng)價(jià)高度贊揚(yáng)了馬克思光明磊落、大公無(wú)私的高尚品格。根據(jù)課文內(nèi)容，為馬克思擬一幅挽聯(lián)：窮盡一生經(jīng)歷創(chuàng)造學(xué)術(shù)成就拋灑滿腔熱情投身艱苦革命五、拓展閱讀1問(wèn)：為什么在馬克思的葬禮上沒(méi)有過(guò)多地渲染悲痛的心情，只是評(píng)述了他的思想和事業(yè)？答：馬克思和恩格斯都是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的卓越領(lǐng)袖，他們共同的理想和事業(yè)是推翻資本主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思逝世后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師。恩格斯發(fā)表演講的主要目的是評(píng)述馬克思的思想和事業(yè)，以便教育和鼓舞無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命群眾，繼續(xù)馬克思未竟的事業(yè)。2、《馬克思的自白》值得同學(xué)們讀一讀，下面我們選讀其中的幾則，相信你們讀了以后，會(huì)受到心靈的震撼，你們會(huì)感到馬克思不但是一為偉人，而且是一位非常親切的人。延伸拓展：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身！那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。—馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》問(wèn)：貧困的生活，瑣碎的家務(wù)，親人的離去，一切的災(zāi)難都不能摧毀他的鋼鐵意志，這位人間的普洛米修斯始終堅(jiān)定不移，從來(lái)不失去對(duì)未來(lái)的信心。馬克思就是在同學(xué)們這樣風(fēng)發(fā)正茂的年齡就立下了“為人類謀福利”的高遠(yuǎn)志向，魯迅也曾經(jīng)寫到：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)窮的人們，都和我有關(guān)”，同學(xué)們，這樣的人你還能聯(lián)想到哪些？答：顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，孫中山“天下為公”，