《別了,不列顛尼亞》教案

教學(xué)課題：《別了，“不列顛尼亞”》

教學(xué)目標(biāo)：分析新聞結(jié)構(gòu)，提高快速獲取新聞信息的能力；

尋找、品味新聞?wù)Z言的文學(xué)色彩，理解語(yǔ)言的情感態(tài)度趨向；

提升民族自豪感，樹立國(guó)家主權(quán)平等意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：分析新聞結(jié)構(gòu)，快速獲取新聞信息

教學(xué)難點(diǎn)：理解新聞?wù)Z言中含蓄蘊(yùn)藉的詞句，感悟語(yǔ)言背后的思想感情

教學(xué)方法：速讀、品讀、思考、感悟

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

授課時(shí)間：30分鐘

一、導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)新聞特點(diǎn)

2.通過(guò)《七子之歌》，介紹新聞背景

同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

今天，我們就要進(jìn)入必修一第四單元的學(xué)習(xí)了。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)

新聞和報(bào)告文學(xué)。大家在初中的時(shí)候就學(xué)習(xí)過(guò)新聞了，現(xiàn)在我來(lái)問(wèn)個(gè)同學(xué)，關(guān)于

新聞這一文體，你印象最深的是什么？好的，這位同學(xué)，嗯，這個(gè)同學(xué)說(shuō)了新聞

的六要素、新聞的結(jié)構(gòu)以及新聞?wù)鎸?shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)?？磥?lái)大家掌握得還不錯(cuò)。那么，

我們能從今天的新聞作品的學(xué)習(xí)中獲取什么新的知識(shí)和情感體驗(yàn)?zāi)?？讓我們?/p>

目以待。

首先請(qǐng)同學(xué)們看看PPT上的五線譜（放映《七子之歌-澳門》），嗯，老師

相信大家一定對(duì)這首歌非常熟悉，這就是澳門回歸時(shí)我們?cè)诖蠼中∠锷下牭降母?/p>

曲，它的歌詞出自聞一多先生之手。那么，我們?cè)賮?lái)讀一首聞一多先生的詩(shī)歌，

（放映《七子之歌-香港》）大家對(duì)這首詩(shī)熟悉嗎？我看到有同學(xué)搖頭了，好的，

我先請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)朗誦一下這首詩(shī)：

“我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

母親呀，我身分雖微，地位險(xiǎn)要。

如今獰惡的海獅撲在我身上，

1

啖著我的骨肉,咽著我的脂膏；

母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。

母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

母親！我要回來(lái)，母親！”

好的，請(qǐng)坐，剛剛這個(gè)同學(xué)讀得很不錯(cuò)，讀出了一種悲憤而痛苦的骨肉離別

之情，讓人動(dòng)容，為什么說(shuō)是“骨肉離別”呢？這是因?yàn)?，在近代中?guó)，清政府

軟弱無(wú)能，我們的祖國(guó)遭到西方列強(qiáng)的踐踏，香港淪為英國(guó)的殖民地，它就像幼

小的孩子被迫離開母親一樣“哭泣號(hào)啕”，卻得不到母親的回應(yīng)，因此它吶喊“我

要回來(lái)，母親！”

但時(shí)光的廢墟已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)，祖國(guó)日益強(qiáng)大，1997年7月1日，香

港回歸祖國(guó)母親的懷抱，歷史翻開了新的一頁(yè)，請(qǐng)大家翻開書本39頁(yè)。（板書：

《別了，“不列顛尼亞”》）

二、講授新課

1.分析新聞結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”

①問(wèn)題：相信同學(xué)們已經(jīng)在課前預(yù)習(xí)了這篇課文，那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家再次快速瀏

覽文章，從整體上把握這篇新聞的結(jié)構(gòu)，分出這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體部分，并思

考這篇新聞的主體部分是按照什么樣的順序來(lái)進(jìn)行新聞事件的描述的？

②提示與回答：

導(dǎo)語(yǔ)：第一自然段

主體：按照時(shí)間順序進(jìn)行新聞報(bào)道，分為四個(gè)場(chǎng)景

第一個(gè)場(chǎng)景：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

第二個(gè)場(chǎng)景：晚上6點(diǎn)15分，在添馬艦軍營(yíng)東面廣場(chǎng)舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的

告別儀式；

第三個(gè)場(chǎng)景：子夜時(shí)分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降

下，五星紅旗冉冉升起；

第四個(gè)場(chǎng)景：1997年7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼

亞”號(hào)離開香港。

③知識(shí)介紹：

2

插入介紹“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”：

“金字塔式結(jié)構(gòu)”：

按照時(shí)間順序來(lái)安排事實(shí)，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。

“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”：

它以事實(shí)的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，

然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去，猶如倒置的金字塔或倒置的三角

形，因而得名。

④總結(jié)：

這篇新聞是“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”和“金字塔式結(jié)構(gòu)”的結(jié)合。我們讀了新聞

的第一段就知道了這篇新聞要說(shuō)什么，即“香港回歸”這樣一件事。隨即，我們

跟著記者的鏡頭，按照時(shí)間的順序飽覽了整件事情的經(jīng)過(guò)。因此，這篇新聞既做

到了第一時(shí)間讓讀者快速知曉新聞消息的大致內(nèi)容，又用簡(jiǎn)潔凝練不拖沓的語(yǔ)言

按時(shí)間順序?qū)κ录M(jìn)行報(bào)道。同學(xué)們以后在閱讀新聞的時(shí)候，要學(xué)會(huì)通過(guò)“倒金

字塔式”的新聞結(jié)構(gòu)快速地獲取信息。

2.尋找、品味新聞?wù)Z言的文學(xué)色彩，感受語(yǔ)言藝術(shù)魅力，理解語(yǔ)言涵義趨向

過(guò)渡語(yǔ)：在報(bào)道“香港回歸”這一重大歷史事件的眾多新聞消息中，這一篇短小

精悍的《別了，“不列顛尼亞”》脫穎而出，獲得第八屆“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”消息類

一等獎(jiǎng)，這是為什么呢？首先，大家先來(lái)看看，我們?cè)趧倓偪焖贋g覽全篇新聞時(shí)，

是不是發(fā)現(xiàn)這篇新聞的數(shù)字特別多呢？

（1）新聞中詳盡的數(shù)字羅列所代表的含義

①文中的時(shí)間精確到“幾時(shí)幾分”，這樣寫有必要嗎？

有必要。首先，這是新聞消息報(bào)道，精確的時(shí)間體現(xiàn)了新聞事件的真實(shí)準(zhǔn)確。

其次，精確的時(shí)間報(bào)道傳達(dá)出一種迫不及待的欣喜的情緒，把急切的盼望香港回

歸的心情傳遞給讀者。（結(jié)合之前的《七子之歌》）除此之外，只有重大的事件

的報(bào)道才會(huì)有如此精確的時(shí)間記錄，這是香港回歸的重要時(shí)刻，這一刻是中華民

族揚(yáng)眉吐氣的自豪時(shí)刻，中華兒女們等待這一刻等得太久了。（考慮到學(xué)生的年

齡，可能不太能體會(huì)這種感情，可以舉神舟飛船發(fā)射或者北京奧運(yùn)會(huì)的例子。2008

年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式2008年8月8日8時(shí)；2008年9月25日21時(shí)10分04秒，

3

我國(guó)自行研制的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。）

*拓展：為什么文中寫到中英香港交接儀式上的易幟時(shí)，用的詞語(yǔ)是“子夜時(shí)分”，

而不是“零時(shí)”？

“子夜時(shí)分”這個(gè)詞語(yǔ)充滿了中國(guó)古老文化的色彩。古代人把一天劃分為十

二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相等于現(xiàn)在的兩小時(shí)，相傳是根據(jù)十二生肖中的動(dòng)物的出沒(méi)

時(shí)間來(lái)命名各個(gè)時(shí)辰。作者在這里使用古老的計(jì)時(shí)方式，仿佛是在告訴世界，這

是屬于中國(guó)的時(shí)間！

②“從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月

1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了一百五十六年五個(gè)月零四天?！弊髡邽槭?/p>

么要羅列出這么詳細(xì)的數(shù)字？

因?yàn)檫@一百五十六年五個(gè)月零四天是祖國(guó)的大地被人侵占的漫長(zhǎng)的歲月，對(duì)

中華兒女來(lái)說(shuō)，祖國(guó)被侵占的每一分每一秒都是難以忍受的，都是刻骨銘心的，

作者羅列出這么詳盡的數(shù)字，一方面在無(wú)聲地控訴英國(guó)強(qiáng)行占領(lǐng)他國(guó)領(lǐng)土的罪

行，另一方面也在警醒著每一個(gè)中華兒女要勿忘國(guó)恥，不要讓歷史重演。

*課后思考：文中還有“150多年”“25任港督”等數(shù)字，其中所隱含的意義？

請(qǐng)同學(xué)們課后思考。

（2）“一語(yǔ)雙關(guān)”的含蓄蘊(yùn)藉的詞句

①標(biāo)題《別了，“不列顛尼亞”》的幾重含義：

第一層：“不列顛尼亞”號(hào)是英國(guó)皇家游輪，它作為接載查爾斯王子和彭定康的

游輪即將駛離維多利亞港灣，這是字面上的意思

第二層：代表著英國(guó)在香港的殖民歷史的結(jié)束

（介紹“不列顛尼亞”的含義：不列顛尼亞（Britannia），是羅馬帝國(guó)對(duì)大不

列顛島的拉丁文稱呼。不列顛尼亞被羅馬人神化，稱不列顛女神，后來(lái)演變?yōu)楝F(xiàn)

代英國(guó)的化身和象征，成為英國(guó)的別稱，敬稱。不列顛尼亞這一稱謂，在英國(guó)人

心目中是非常莊嚴(yán)神圣的，就像“中華”這一稱謂之于中國(guó)人民一樣。）

第三層：對(duì)毛澤東《別了，司徒雷登》的化用。

（毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)、美國(guó)政府的白皮書發(fā)表之

時(shí)，曾寫過(guò)一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文化用此題。）

②《日落余音》與“日落儀式”

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*補(bǔ)充背景知識(shí)：英國(guó)曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國(guó)”，

喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光照耀。

《日落余音》是英國(guó)人在降旗儀式上演奏的一種樂(lè)曲。隨著英國(guó)在東方的最

后一塊殖民地香港降下米字旗，曾經(jīng)的“日不落帝國(guó)”的太陽(yáng)也落下了。港督府

降旗時(shí)奏響“日落余音”，一語(yǔ)雙關(guān)，既指號(hào)角聲，也象征著“日不落帝國(guó)”的

衰落，象征著英國(guó)在香港的殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

③“將于1997年年底退役的‘不列顛尼亞’號(hào)很快消失在南海的夜幕中。”

作者在這里強(qiáng)調(diào)這艘游輪將于“1997年年底退役”，并不是一個(gè)累贅的修

飾語(yǔ)，它在客觀事實(shí)上的“退役”，也正意味著大英帝國(guó)的“退役”，意味著英

國(guó)在香港殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束。

④“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”

“海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號(hào)

離開香港，暗寫英國(guó)的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點(diǎn)明題意。大英帝國(guó)靠著堅(jiān)船利炮，在鴉

片戰(zhàn)爭(zhēng)中“從海上來(lái)”，占領(lǐng)了香港，對(duì)香港開始了長(zhǎng)達(dá)一百五十多年的統(tǒng)治。

而今不得不離開，回去的路也正是來(lái)時(shí)的路。這句話暗含著今日的英國(guó)已不是過(guò)

去的英國(guó)，今日的中國(guó)也不是過(guò)去的中國(guó)了。中國(guó)已逐漸強(qiáng)大起來(lái)，不再任人欺

辱，決不允許自己的主權(quán)遭到他國(guó)的破壞。

（3）環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)刻畫與歷史背景的切換

①“在蒙蒙細(xì)雨中”“此時(shí)，雨越下越大”作者為什么要寫到當(dāng)時(shí)的天氣？

英國(guó)是“日不落帝國(guó)”，而此時(shí)此刻，在香港的土地上，英國(guó)降下了米字旗，

天空也下起了雨，仿佛在預(yù)告著“日不落帝國(guó)”的衰落。從“蒙蒙細(xì)雨”到“雨

越下越大”，作者成功地通過(guò)天氣狀況來(lái)烘托渲染出一種衰敗的氛圍，表達(dá)出一

種“落荒而逃”的隱含色彩，含蓄不露痕跡。

②“面色凝重的彭定康”“掩映在綠樹叢中的港督府”“巨幅紫荊花圖案”這

些細(xì)節(jié)刻畫有什么作用？

這些細(xì)節(jié)的刻畫一方面體現(xiàn)了新聞的真實(shí)可感，以“特寫鏡頭”的方式給人

們留下深刻的印象，另一方面共同表現(xiàn)出莊嚴(yán)肅穆的氛圍。

③在寫港督府時(shí)，作者對(duì)港督府歷史進(jìn)行追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于

1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對(duì)其進(jìn)行

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過(guò)大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成

為歷史的陳跡?！?/p>

在寫廣場(chǎng)告別儀式時(shí)，作者加入“156年前一個(gè)英國(guó)艦長(zhǎng)占領(lǐng)港島，升起英國(guó)米

字旗”，“今天一個(gè)英國(guó)士兵在這里降下米字旗”。就像電影中的閃回一樣，作

者將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)切換，不僅畫面感很強(qiáng)，而且突出了英國(guó)在香港

156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了永不再來(lái)的意味。

*引導(dǎo)探索：作者把歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行鏡頭切換，意在形成今昔的對(duì)比，在文章中，

我們也可以發(fā)現(xiàn)一些對(duì)比手法的運(yùn)用，希望同學(xué)們?cè)谡n后去尋找發(fā)現(xiàn)，多多品味

其中的妙處。

三、提升民族自豪感，樹立國(guó)家主權(quán)平等意識(shí)

學(xué)習(xí)了這篇文章，現(xiàn)在同學(xué)們是不是對(duì)整篇文章有了更深的理解呢？讓我們

再來(lái)讀一遍文章的標(biāo)題、第一自然段和最后一個(gè)自然段。

同學(xué)們，讀完后，你們有什么感覺嗎？是的，“香港回歸”對(duì)我們中華民族

而言是一件非常值得高興的事情，但是我們也要銘記，我們國(guó)家的領(lǐng)土曾經(jīng)被列

強(qiáng)侵略，被淪為殖民地，對(duì)于歷史，我們要勿忘國(guó)恥。但對(duì)于歷史留下的仇恨，

我們卻不應(yīng)該銘記。在我們今天學(xué)習(xí)的這篇新聞中，作者沒(méi)有對(duì)英國(guó)冷嘲熱諷，

也沒(méi)有侮辱謾罵，所有的對(duì)英國(guó)曾經(jīng)的殖民歷史的譴責(zé)，都蘊(yùn)含在字里行間——

別了，“不列顛尼亞”，“大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”，體現(xiàn)出了一種大

國(guó)風(fēng)度。同樣，我們反觀英國(guó)，在這個(gè)儀式上，英國(guó)女皇的贈(zèng)言也十分紳士風(fēng)度，

表達(dá)得心悅誠(chéng)服，這都是我們應(yīng)該看到、應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種大國(guó)風(fēng)范。我們知道，

英國(guó)是一個(gè)盛產(chǎn)紳士的國(guó)度，但我想，真正的紳士應(yīng)該是尊重每一個(gè)人，承認(rèn)每

一個(gè)人的平等的權(quán)利。同樣的，一個(gè)大國(guó)，也應(yīng)該有大國(guó)的紳士風(fēng)度，不侵略其

它國(guó)家，承認(rèn)其它國(guó)家的主權(quán)領(lǐng)土完整。我希望，同學(xué)們能從今天的學(xué)習(xí)中，樹

立一種國(guó)家的主權(quán)平等意識(shí)，我們是獨(dú)立自主的中國(guó)，我們不允許他國(guó)占領(lǐng)我們

的領(lǐng)土，同時(shí)，我們也尊重他國(guó)的主權(quán)。

現(xiàn)在，讓我們重溫歷史，重新來(lái)感受一下“香港回歸”這一歷史性的時(shí)刻。

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板書設(shè)計(jì)：別了，不列顛尼亞

倒金字塔式