畢業(yè)設(shè)計課程標準(機電一體化專業(yè))VIP

《畢業(yè)設(shè)計》課程標準（機電一體化專業(yè)）一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計（機電一體化專業(yè)）開課系部機械工程系課程編碼10320808編制人楊紅霞課程總學時/（分學期學時）224審定人課程總學分/（分學期學分）8制定/修訂日期2008年10月日√制定/□第次修訂二、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是三年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)的主要實踐課程，是學生在學完了全部理論、進行了頂崗實訓(xùn)、課程設(shè)計之后，畢業(yè)之前在企業(yè)所進行的以培養(yǎng)設(shè)計基本技能的綜合訓(xùn)練，指導(dǎo)教師由學校教師和企業(yè)工程技術(shù)人員共同擔任，它是對學生進行理論聯(lián)系實際的全面工程技術(shù)訓(xùn)練。本課程的任務(wù)在應(yīng)用專業(yè)知識解決工程實際問題或模擬工程問題的能力，為就業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)和技能工作夯實基礎(chǔ)。三、課程教學目標通過完成一項具體工程實際項目或模擬工程項目，使學生掌握綜合運用所學理論知識和實踐知識，獨立分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)的工作技術(shù)問題的基本方法；學會查閱科技文獻資料、使用各種標準手冊以及自主解決問題的能力；培養(yǎng)學生實際工作中嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；使學生在機電一體化的相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位的綜合工作能力得到進一步訓(xùn)練和提高。（一）知識目標1、了解綜合知識與技能來解決實際工程問題的一般方案、方法、步驟等；2、了解相關(guān)技術(shù)資料查閱；3、鞏固和提高機械、機械加工工藝的綜合知識與技能；4、鞏固和提高機電一體化設(shè)備的選用和設(shè)計知識；5、鞏固和提高電電工電子知識；6、單片機、PLC等控制系統(tǒng)設(shè)計知識；7、鞏固和提高CAD繪圖知識、計算機輔助設(shè)計、仿真調(diào)試等知識；8、鞏固和提高辦公文件、工藝文件工程圖的打印輸出知識；9、了解機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護保養(yǎng)等知識；（二）能力目標1、會綜合運用知識與技能，初步制定解決崗位工作問題的方案、方法、步驟；2、具有快速準確查閱相關(guān)技術(shù)資料的能力；3、會編制機械加工工藝文件；4、具有一般機械加工的能力；5、具有電氣控制系統(tǒng)的一般設(shè)計、維護能力；6、會應(yīng)用計算機進行輔助設(shè)計能力；7、具有機電一體化系統(tǒng)的設(shè)計、調(diào)試及操作能力；8、會打印輸出辦公文件、工藝文件、工程圖；（三）素質(zhì)目標1、具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2、團結(jié)協(xié)助、吃苦耐勞、不斷進取，協(xié)調(diào)各方因素，高質(zhì)量完成工作任務(wù)；3、具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄；4、會不斷積累經(jīng)驗，熟悉人文環(huán)境，求得不斷創(chuàng)新、不斷提高、進步。四、課程內(nèi)容與要求畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容應(yīng)該密切結(jié)合生產(chǎn)實際和所學專業(yè)知識，結(jié)合學生的就業(yè)方向選擇機電設(shè)備設(shè)計、改造等作為設(shè)計題目，以開拓學生智慧，啟迪其綜合應(yīng)用所學專業(yè)知識的能力。設(shè)計類型主要機構(gòu)設(shè)計、機電系統(tǒng)設(shè)計、控制部分設(shè)計或其他類型。（一）公共模塊（學時：224）課程主要內(nèi)容學時重點、難點知識、能力、素質(zhì)要求單元一選題重點：畢業(yè)設(shè)計方案準備與實施知識與技能的綜合對機電一體化前沿知識的展望對自己所學知識與能力的評價，從而選擇合適的課題交流溝通的能力單元二資料的整理及學習子單元一資料的閱讀、分析重點：知識與技能的綜合運用難點：知識的遷移1、能獨立查閱運用設(shè)計資料、設(shè)計手冊及相關(guān)文獻分析、解決問題的能力2、學習對科技項目的課題進行技術(shù)方案對比及初步經(jīng)濟分析能力3、運用網(wǎng)絡(luò)及計算機的能力4、團隊協(xié)作、溝通、創(chuàng)新能力子單元二本設(shè)計方向、目前研究的現(xiàn)狀的分析子單元三制定課題的開展步驟單元三畢業(yè)設(shè)計課題的開展子單元1工程圖重點：正確性識圖、讀圖及繪制工程圖難點：讀圖1、會手工、用CAD軟件繪制零件生產(chǎn)圖紙、裝配圖、并正確標注2、會測繪零件圖、裝配圖、并正確標注3、熟悉制圖標準、公差配合、表面粗糙度、熱處理等正確標注4、會打印輸出圖紙5、學會用圖紙表達設(shè)計意圖和徒手圖交流信息的能力。子單元2機械加工藝重點：看懂工藝文件，能按照相應(yīng)的工藝文件進行正確工藝流程的加工、操作1、能看懂零件生產(chǎn)圖紙、工藝附圖、工藝過程卡片、工序卡片等工藝文件2、熟悉加工設(shè)備工藝能力，會選用機床子單元3機械裝備重點：相應(yīng)工藝裝備的一般操作及維護1、能夠根據(jù)相關(guān)的資料進行裝備的操作及簡單維護2、工作嚴謹、認真負責，不斷學習四新知識，提高專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，團結(jié)互助，遵守工藝紀律和職業(yè)道德。子單元4機械加工重點：機械加工具有進行一般要求的機械加工能力具有學習提高機加工及數(shù)控加工的能力子單元4電氣控制重點：電氣及PLC控制技術(shù)的掌握1、電氣控制的設(shè)計及安裝能力2、PLC控制的梯形圖的設(shè)計及外圍線路的安裝及調(diào)試3、具有電氣設(shè)備安裝調(diào)試的基本能力與素質(zhì)子單元5機電一體化系統(tǒng)重點及難點：電、液、氣及傳感檢測的綜合控制與機械的結(jié)合，進行系統(tǒng)的安裝及維護1、能根據(jù)相關(guān)資料進行機電一體化系統(tǒng)功能的基本認識2、能進行機械系統(tǒng)的維護及調(diào)試3、能進行電氣系統(tǒng)的調(diào)試及維護4、能進行電、液、氣及傳感檢測系統(tǒng)的調(diào)試與維護，具有專業(yè)綜合技能其它1、機電一體化產(chǎn)品的營銷2、院校的實驗教學能力3、為人及處事能力單元三畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫子單元一初稿重點：設(shè)計內(nèi)容正確，條理分明，概念清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。難點：設(shè)計的嚴謹性、實用性及經(jīng)濟價值。對設(shè)計說明要條理清晰、嚴謹合理。語言通俗易懂。正確運用CAD軟件等進行說明書的圖片編輯。專業(yè)詞匯把握正確。會打印輸出相關(guān)工裝紙質(zhì)文件工作嚴謹、認真負責，不斷學習四新知識，提高專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，團結(jié)互助，遵守工藝紀律和職業(yè)道德子單元二完成稿單元四畢業(yè)答辯重點：畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的檢查，學生機電綜合水平的評估1、能進行專業(yè)知識與技能的交流探討2、能對已有的機電設(shè)計進行合理的評判，并給出相應(yīng)的評價五、教學基本條件1、企業(yè)提供崗位工作設(shè)施。2、機械設(shè)計手冊、夾具設(shè)計手冊，機床、刀具、量具、夾具產(chǎn)品樣本，數(shù)控系統(tǒng)（機床）編程手冊、數(shù)控系統(tǒng)（機床）編程手冊，主要借閱。六、本課程與前后課程的聯(lián)系先導(dǎo)課程是：基本素質(zhì)課程、專業(yè)能力課程、綜合實踐課程、素質(zhì)能力拓展課程。后修課程是：畢業(yè)實踐課程，也可以與畢業(yè)實踐課程同步進行，課題可以提前一個學期布置。七、課程實施建議1、在第四學期期末開始，學院推薦、企業(yè)和學生互選，學生可以自謀職業(yè)，在第四學期結(jié)束后離校上崗工作、學習；2、課題應(yīng)盡量來源于生產(chǎn)實踐，以中等復(fù)雜程度零件為主，包括四個單元內(nèi)容；若為復(fù)雜零件，可由多個學生分工共同完成，但每個學生必須有單獨的分課題和任務(wù)書，內(nèi)容可以是四個單元中的一個或幾個。3、指導(dǎo)教師按規(guī)定發(fā)放選題表和任務(wù)書，發(fā)放各種畢業(yè)設(shè)計規(guī)范及表格。4、指導(dǎo)教師要采取盡可能的手段及時輔導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄，督促學生按時提交畢業(yè)設(shè)計資料，填寫指導(dǎo)評語表格。5、指導(dǎo)教師邀請評審教師，評審教師認真評閱、留有批改痕跡，填寫評審意見表格。6、答辯組長認真組織答辯，安排做好答辯記錄，親自填寫答辯決議。7、指導(dǎo)教師封存畢業(yè)設(shè)計資料。八、考核與評價總成績由三部分所組成：指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯評分，各分值比例見下表。指標觀測點標準分實得分M1指導(dǎo)教師評分（35分）1．設(shè)計過程中分析問題、解決問題能力的表現(xiàn)52．設(shè)計方案的合理性、新穎性53．設(shè)計過程中的獨立性54．設(shè)計計算的準確性55．設(shè)計工作量56．設(shè)計過程的工作態(tài)度57．論文的規(guī)范程度5M2評閱教師評分（25分）1．設(shè)計方案、工藝條件論證52．設(shè)計計算的準確性53．設(shè)計工作量54．設(shè)計合理、有創(chuàng)新55．設(shè)計說明書的結(jié)構(gòu)、文字表達及書寫情況5M3答辯評分（40分）1．個人對課題工作的總體介紹102．畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量（圖紙的準確性、數(shù)量、質(zhì)量）103．答辯中回答問題的正確程度20合計100畢業(yè)設(shè)計過程中出現(xiàn)安全事故，且責任屬于個人的；或有違法、違紀事件