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文檔簡介

第第頁文三年級上《我們的學?！方虒W案例

結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的歡樂，以及學校與自己成長的關系。

通過觀看學校里的櫥窗、展板、專欄、學校特色角等，感受學校文化的豐富內(nèi)涵，在加強對學校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。

體會學校與自己的成長關系；感受學校文化氣息。

教學重點

體會學校生活的樂趣，以及與自己成長的關系。

多角度感受學校文化內(nèi)涵，獲得人生啟迪。

教學用具

圖片、錄像資料、班級獲獎獎狀、照片等

課前預備

同學課前預備：有關學校生活的照片、回憶印象最深的學?；顒蛹跋嚓P紀念品、介紹學校一角的資料等。

老師課前預備：獎狀、錄像資料、圖片

教學過程

一、導入

學校是我們學習的地方。我們在這里開心的生活，共同學習，共同游戲，健壯成長。今日，我們就來學習第二課：我們的學校。

學校對于你們來說并不生疏，你們已經(jīng)在這里學習生活了兩年多的時間，這兩年，你對學校的了解有多少呢？你對學校的感情有多深呢？

二、新授

〔一〕多彩的學校生活

1、學校生活好不好，我們書中來查找。

2、活動豐富又多彩，同學喜笑又顏開。3、比一比，賽一賽，同學的友情春常在。

提示：依據(jù)以上三個提示，同學自由選擇方式方法，學習教材10、11頁畫面，初步感受學校生活。

〔二〕我們的學校文化

1、為了營造一個良好的學習環(huán)境，每一所學校都有自己獨特的學校文化，當我們置身其中，會感到那樣的親切和熟識。

〔1〕學校環(huán)境真正好，同學的學習離不了。

〔2〕文化內(nèi)涵真豐富，學校的'魅力擋不住。

提示：依據(jù)以上提示，同學自由選擇方式方法，學習教材12、13頁畫面，初步感受學校文化內(nèi)容。

2、我們學校也有自己獨特的學校文化，我們一貫置身其中，那種親切、那種和諧、那種魅力，你們感受到了嗎？

3、同學活動：學校“探寶”隊對隊

活動要求：以小組為單位，結合本校實際，開展學校探寶活動，每組自己選材，選擇一個學校景觀進行具體介紹。課前，各小組要充分預備：或事先觀測，做好記錄、拍照等；或尋師問友，采集資料；或追溯學校歷史，搜集故事

課上講解給大家聽。

三、展示

要求：動手畫一畫學校中最美的一角。四、小結：

今日，我們對學校有了更多的認識，盼望大家更愛我們的學

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