扇形統(tǒng)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

扇形統(tǒng)計(jì)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】扇形統(tǒng)計(jì)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】扇形統(tǒng)計(jì)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】扇形統(tǒng)計(jì)—教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】扇形統(tǒng)計(jì)圖(二)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊第96～97頁例2及相關(guān)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用;（二）過程與方法：能聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義，對扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡單的分析。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：遇到不理解或不懂的地方，用下劃線和?標(biāo)記出來。便于交流時(shí)提出。自己的建議、體會(huì)、方法可以在旁邊作好批注。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用;2.能聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義，對扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡單的分析。四、教學(xué)過程（一）快樂自學(xué)你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?調(diào)查本班同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖：六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖1.說一說：從這幅統(tǒng)計(jì)圖中你能獲取哪些信息?2.我知道這是一幅()統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是()。3.我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()，它占全班人數(shù)的百分比是()。要想清楚地知道百分比這樣的信息，我們可以選用()統(tǒng)計(jì)圖。4.一起來認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖吧!自學(xué)教材第107頁，注意拿筆勾畫哦!.(1)計(jì)算出各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占全班人數(shù)的百分比。(2)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你又能獲取哪些信息?(3)你還能提出什么問題?（二）合作探究。討論交流：扇形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣來表示各個(gè)數(shù)據(jù)的?它有什么特點(diǎn)?1.我發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的()代表單位“1”,表示()，各個(gè)扇形面積表示()，扇形的大小說明了()。2.扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是()。3.生活中，你還從()見到過扇形統(tǒng)計(jì)圖?（三）學(xué)習(xí)小結(jié)我們已曾經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是();還有()統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是不但可以表示各部分?jǐn)?shù)量的多少，而且還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。我們今天又學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，它的特點(diǎn)是()，（四）智勇大闖關(guān)，我是小擂主1.第一關(guān)：小練兵。完成練習(xí)二十五的第1、2題。2.第二關(guān)完成練習(xí)二十五的第4題。(五)學(xué)后收獲1.我的收獲：2.自我評價(jià)：我對我的課堂表現(xiàn)()，因?yàn)?)。（六）作業(yè)1.完成教材P107的“做一做”.2.練習(xí)二十五的第3題（七）課后習(xí)題1.完成教材P107的“做一做”。2.練習(xí)二十五的第3題。第