植物激素導(dǎo)學(xué)案

植物激素學(xué)案考點(diǎn)其他植激素1.植物激素的比較名稱

產(chǎn)生部位

生理作用

對(duì)應(yīng)生長調(diào)節(jié)劑

應(yīng)用生長素

①促進(jìn)扦插枝條的萘乙酸、2，生根;②促進(jìn)果實(shí)4-D發(fā)育，防止落花落果;③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素細(xì)胞分裂素乙烯脫落酸

赤霉素青鮮素乙烯利矮壯素

促進(jìn)植物莖稈伸長;解除種子和其他部位休眠早用來播種蔬菜貯藏中用它來保持蔬菜鮮綠長貯存時(shí)間處理瓜類幼苗增加雌花形成率產(chǎn)減少棉鈴在未成熟前的大量脫落在未受粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物結(jié)果形成無子番茄利用了生長素促進(jìn)

的原理。植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、

的結(jié)果。1

2.植物激素的歸納總結(jié)生長促進(jìn)類激素:

。生長抑制類激素:促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的激素:促進(jìn)果實(shí)成熟的激素:3.一連合成部根冠、萎蔫葉片未成熟種子、幼根、幼芽各個(gè)部位主要是根尖

激素名赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯

。。。主要作促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)細(xì)胞生長、種子萌芽促進(jìn)葉和果實(shí)成熟、脫落例題：下圖為獼猴桃采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律，下列正確的是A.獼猴桃果實(shí)在成熟過程中，參與調(diào)節(jié)的植物激素只有乙烯B.獼猴桃采摘前，果實(shí)細(xì)胞不能合成乙烯，有利于果實(shí)發(fā)育C.獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度減小D.采摘后獼猴桃在密閉環(huán)境中保存，有利于延長貯藏時(shí)間2

考點(diǎn)探究植生長調(diào)劑對(duì)扦插枝生根的響1.實(shí)驗(yàn)原理植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響而且用不同濃度不同時(shí)間處理影響程度不同其影響存在一個(gè)最適濃度在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。2.實(shí)驗(yàn)方法(1)浸泡法:把插條的

浸泡在配制好的溶液中，深約，處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低，且最好在遮陽和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。(2)沾蘸法:把插條3.實(shí)驗(yàn)過程

在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s)，深約

即可。4.結(jié)果：可用根的

或根的，表示生根的效果。5.實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)的問題分析(1)不能生出不定根:用多種不同濃度的生長素類似物浸泡后插的枝條不能生根，主要有以下幾種可能:一是枝條所帶葉片較多導(dǎo)致

;二是枝條幼芽、幼葉保留較多導(dǎo)致;三是配制的營養(yǎng)液營養(yǎng)元素缺乏或缺氧;四是沒有分清

。(2)設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。(3)對(duì)照組如何設(shè)置置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸。(4)在實(shí)驗(yàn)過程中，（可能、不可能）會(huì)出現(xiàn)兩種不同濃度的生長素類似物對(duì)生根的促進(jìn)效果相同。判斷與錯(cuò)：1.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長（）3

2.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂（）3.脫落酸促進(jìn)果實(shí)的衰老脫落，只分布在將要脫落的器官和組織中（）4.用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠（）5.用NAA(生長素類似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根（）6.利用生長素類似物比用天然的生長素更有效，因?yàn)橹参矬w內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時(shí)間發(fā)揮作用。

（）7.就某一激素而言要考慮素濃度與效果的關(guān)系即兩重性問題。（）8.就多種激素而言，要有整體的觀點(diǎn)。即:在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)