小班美術(shù)課教案4篇

小班美術(shù)課教案4篇小班美術(shù)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒較好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張圖畫紙；一盒油畫棒音樂(lè)錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的興趣1、師引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？2、幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了“球的樂(lè)園”師：“球的樂(lè)園到了，你們看看這里有很多什么？”3、教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！倍⒔M織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩1、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。2、請(qǐng)3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。3、師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來(lái)？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求：“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)三、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)1、先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么2、請(qǐng)3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫的是什么球，是什么顏色的。3、請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂(lè)聲中離開球的樂(lè)園師：“小朋友今日玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ?，下次再?lái)，好嗎？”小班美術(shù)《房子》教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方式進(jìn)行裝飾。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。2、請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”1、老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了。幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。2、老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。慷?、引?dǎo)幼兒講述房子特征1、老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。2、老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。！3、老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。（用同樣的提問(wèn)方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。小班美術(shù)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫忙的情感。3、發(fā)展幼兒的操作本事。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大背景幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒?dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）1、提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、天氣怎樣樣？提問(wèn)：（1）呀！一會(huì)天氣要怎樣啦？（2）小兔們淋了雨會(huì)怎樣樣？（3）那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一齊來(lái)做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方式。（1）教師著重示范講解撕傘。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。（3）教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫忙的幼兒。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出提議和期望）（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫忙，他們十分高興，還說(shuō)要多謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫忙都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳兔e人嗎？活動(dòng)延伸：（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。（2）在日常生活中進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫忙。小班美術(shù)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方式裝扮小雞。2、能大膽運(yùn)用教師供給的操作材料進(jìn)行印畫。3、提高幼兒對(duì)拓印畫的興趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、不一樣動(dòng)態(tài)的小雞、教師的范例（雞媽媽）一幅。2、自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、今日，有位客人來(lái)我們班做客了（出示雞媽媽），小朋友們看雞媽媽好看嗎哪里好看（身上有好看的小花、三角形）2、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來(lái)幫忙它們，好嗎二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫小雞。1、教師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、教師示范拓印的方式：先選一個(gè)你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最終把印泥提上來(lái)。3、提出活動(dòng)要求：（1）選一個(gè)你喜歡的小雞（2）蓋完一個(gè)圖形后，我們能夠換一個(gè)印章。（3）如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。（4）圖形不要印在一齊，分開