綜合性活動課“讀書”教案_第1頁
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文檔簡介

特別：

1

（）分組。（）組長培（?。ǎㄅ喔f：”讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人高尚,邏輯修辭使人善辯?！案郀柣f：”書使人進(jìn)步的階梯?！爸袊湃苏f”書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟“同們，少年正是讀書時，讓我們游進(jìn)書的海洋里，讓我們在知識的大海中大顯身手!（2）公布活動課評價標(biāo)準(zhǔn)和展示課流程。

2

（（（附2

語綜性動長結(jié)體求一、前提。組長需提前召開全體組員會議，在全體組員發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行客觀的總結(jié)。二、總結(jié)內(nèi)容1、小組活動過程：①確定主題②具體分工（包括組長和各小組負(fù)責(zé)人以及各成員的任務(wù)分工）③占有資料的途徑方法及處理資料的表現(xiàn)④展示小組研究成果前的準(zhǔn)備工作。２、成果：①知識與能力包括對主題的認(rèn)識及在聽說讀寫方面的收獲②過程與方法指掌握了什么樣的研究方法③情感態(tài)度價值觀指全體成員在活動中的交流合作意識以及其他收獲④組長在這次活動中的收獲三、不足：活動過程中存在的主要問題3

附1小競評表

活

式15

課分

分1組2組3組4組5組4

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