2023年高中評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年高中評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一

時(shí)間過去得很快很快，回想著剛剛上學(xué)的樣子，仿佛就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我們哭著、鬧著，不想離媽媽而去，坐在這孤獨(dú)的教室中，一轉(zhuǎn)瞬，現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。

上學(xué)是美好的，上學(xué)時(shí)我學(xué)到了新的知識(shí)，交到新的朋友。

小時(shí)候，交朋友的速度很快，很快便交到了幾個(gè)朋友。

日子漸漸的過去了，我的朋友也由于父母的原因去了其他地方。漸漸的我的朋友也只剩一個(gè)了。

六年，我們也漸漸的變成了形隱不離的好朋友。

在上學(xué)的期間，我知道她的媽媽不讓她上網(wǎng)。但是暑假，她總是偷偷地上，給我發(fā)來幾句溫馨的話語，問我最近過得好不好，開心不開心。盡管我沒有上線，她還是照樣給我發(fā)來。

就在暑假的某一天，她說，她要去意大利了，可能不能每日發(fā)信息給我，不過，她說她有了一部手機(jī)，可以打電話，發(fā)短信給我。

很快，我開始了初中的生涯。在元旦放假時(shí)，她打來電話更我說她今天回來了，我們見到對(duì)方都十分開心。

她去了國(guó)外，人長(zhǎng)高了，變漂亮了。

那次我們出去玩了很久，最終，她還給我?guī)砹舜罅恳獯罄煽肆Α?/p>

快七年了，我們的友情一直存在著，有什么開心的事情，我們就一起開心；有什么凄愴的事，我們便一起憂傷。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二

夏末的天很藍(lán)，像是重新浸洗過的緞子，卻不知被哪個(gè)頑皮孩子沾上了棉花糖絲兒。風(fēng)拂混著熱與涼，我坐在門前的竹藤小椅上，微瞇著眼，托著腮幫子，像一只假寐的貓咪。

那藍(lán)天下襯著的，不是綠地，不是清河，而是，滿滿一空地的黃豆莢?？磥硪灿X得充實(shí)，像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開。我翕動(dòng)了幾下鼻子，尋嗅著豆香。

倏忽間，耳畔響起一陣爆鳴，我驚得睜開眼，只見奶奶正揮舞著手中的桿，用力捶打著那豆莢。她的粗布襯衣、她的青黛長(zhǎng)褲、她的笠帽都隨著她的動(dòng)作微微哆嗦著。我驚訝為何要干這項(xiàng)苦活，她卻只回我：“豆子不打不出竅。〞

我一下子來了興致，從椅子上蹦起攬過奶奶手中的竹桿，躍躍欲試。學(xué)著奶奶從前的樣子，畫著圈兒地用力，將特制的桿前活動(dòng)板甩出漂亮的弧度。豆子在我的施壓下輕輕蹦跳著，原先臥著的、蜷著的，蹦到了外側(cè)、蹦到了上層；之前躲著的、閉合著的，一一露出了笑臉，咧開了嘴讓干黃的豆粒滾落出來。每一顆黃豆的迸出，都伴著清亮的破莢聲，此起彼伏地在我耳邊響著，驚了河面上吐著泡泡的魚兒，驚了電線桿上譜著曲的麻雀，像是一場(chǎng)盛大的歡歌。我樂此不疲地做著同一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，不想停，心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續(xù)盛大下去。

大片的豆莢依舊纏連糾圍著，豆殼已不是剛采摘下來那般緊閉，豆藤下積淀著豆粒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去卻仍舊是一體的樣子。我漸漸地停下動(dòng)作，衣服黏黏地吸附在身上，鬢角的頭發(fā)垂著汗滴，臉頰通紅得像是進(jìn)了蒸籠，我將工具遞還到奶奶手中，又爬上了藤椅，徐徐喘著氣。

腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形，那時(shí)還是毛茸茸、青澀的，指甲從側(cè)縫將其外衣展開，豆粒都還是溫和的。也還不會(huì)自發(fā)地咧嘴笑，更沒有干練的破莢而出聲。

現(xiàn)在才是它們真正成熟的時(shí)候吧！我閉上眼冥想。

陽光暖暖地?fù)碇?，“噼里啪啦〞的聲響不絕于耳。在經(jīng)過生命漫長(zhǎng)的孕育、積淀之后，這聲音包含著開心與滿足。這聲音代表著成熟，更代表了成功。在生命最輝煌的那一刻的酣喊，是這般令人向往。

如豆，如人。

在我內(nèi)心深處，不可抑制地渴望著，在我生命的絢爛的一刻，會(huì)有這樣的聲音。

那是代表成功與喜悅的聲音，是最美的聲音。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三

當(dāng)清早的第一縷光芒敞亮了整個(gè)校園，五星紅旗迎著風(fēng)抬頭。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時(shí)間不久。

徜徉于這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長(zhǎng)，更多更多的是無聲的學(xué)習(xí)和勤奮。

它沉靜在這，不為所動(dòng)。

漸漸的了解著它，雖說半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當(dāng)天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧？雄壯矮實(shí)的樹木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績(jī)依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了，多明了明快。灌木叢被洗刷得油油的。

是，是我們的校園。

天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個(gè)又一個(gè)背著書包的同學(xué)。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所愛好。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學(xué)生，是，他們?cè)谙r(shí)，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。

它受過時(shí)間的洗禮，等待著，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人。或是滿身榮耀，或是名就聲聲。它那么漫長(zhǎng)的度過，啞無所言。而我又可不可以說，它習(xí)慣了？

這被人嫌棄的教室卻充滿了每個(gè)人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師，每個(gè)人有著不一樣的教學(xué)方式，教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯(cuò)，為了以后的以后的你自己。

從最初的我們到現(xiàn)在，又開始變得成熟了多少？

迷茫，叛逆，然后，大悟了。

它不會(huì)睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會(huì)成為歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力。我們是學(xué)生，是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí)，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以后的我們會(huì)有多悔恨？

那花樹，那人潮。

即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴(yán)肅的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾，未來的自己會(huì)承認(rèn)這另