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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年高中評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
時(shí)間過去得很快很快,回想著剛剛上學(xué)的樣子,仿佛就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候,我們哭著、鬧著,不想離媽媽而去,坐在這孤獨(dú)的教室中,一轉(zhuǎn)瞬,現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。
上學(xué)是美好的,上學(xué)時(shí)我學(xué)到了新的知識(shí),交到新的朋友。
小時(shí)候,交朋友的速度很快,很快便交到了幾個(gè)朋友。
日子漸漸的過去了,我的朋友也由于父母的原因去了其他地方。漸漸的我的朋友也只剩一個(gè)了。
六年,我們也漸漸的變成了形隱不離的好朋友。
在上學(xué)的期間,我知道她的媽媽不讓她上網(wǎng)。但是暑假,她總是偷偷地上,給我發(fā)來幾句溫馨的話語,問我最近過得好不好,開心不開心。盡管我沒有上線,她還是照樣給我發(fā)來。
就在暑假的某一天,她說,她要去意大利了,可能不能每日發(fā)信息給我,不過,她說她有了一部手機(jī),可以打電話,發(fā)短信給我。
很快,我開始了初中的生涯。在元旦放假時(shí),她打來電話更我說她今天回來了,我們見到對(duì)方都十分開心。
她去了國(guó)外,人長(zhǎng)高了,變漂亮了。
那次我們出去玩了很久,最終,她還給我?guī)砹舜罅恳獯罄煽肆Α?/p>
快七年了,我們的友情一直存在著,有什么開心的事情,我們就一起開心;有什么凄愴的事,我們便一起憂傷。
高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
夏末的天很藍(lán),像是重新浸洗過的緞子,卻不知被哪個(gè)頑皮孩子沾上了棉花糖絲兒。風(fēng)拂混著熱與涼,我坐在門前的竹藤小椅上,微瞇著眼,托著腮幫子,像一只假寐的貓咪。
那藍(lán)天下襯著的,不是綠地,不是清河,而是,滿滿一空地的黃豆莢??磥硪灿X得充實(shí),像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開。我翕動(dòng)了幾下鼻子,尋嗅著豆香。
倏忽間,耳畔響起一陣爆鳴,我驚得睜開眼,只見奶奶正揮舞著手中的桿,用力捶打著那豆莢。她的粗布襯衣、她的青黛長(zhǎng)褲、她的笠帽都隨著她的動(dòng)作微微哆嗦著。我驚訝為何要干這項(xiàng)苦活,她卻只回我:“豆子不打不出竅。〞
我一下子來了興致,從椅子上蹦起攬過奶奶手中的竹桿,躍躍欲試。學(xué)著奶奶從前的樣子,畫著圈兒地用力,將特制的桿前活動(dòng)板甩出漂亮的弧度。豆子在我的施壓下輕輕蹦跳著,原先臥著的、蜷著的,蹦到了外側(cè)、蹦到了上層;之前躲著的、閉合著的,一一露出了笑臉,咧開了嘴讓干黃的豆粒滾落出來。每一顆黃豆的迸出,都伴著清亮的破莢聲,此起彼伏地在我耳邊響著,驚了河面上吐著泡泡的魚兒,驚了電線桿上譜著曲的麻雀,像是一場(chǎng)盛大的歡歌。我樂此不疲地做著同一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作,不想停,心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續(xù)盛大下去。
大片的豆莢依舊纏連糾圍著,豆殼已不是剛采摘下來那般緊閉,豆藤下積淀著豆粒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去卻仍舊是一體的樣子。我漸漸地停下動(dòng)作,衣服黏黏地吸附在身上,鬢角的頭發(fā)垂著汗滴,臉頰通紅得像是進(jìn)了蒸籠,我將工具遞還到奶奶手中,又爬上了藤椅,徐徐喘著氣。
腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形,那時(shí)還是毛茸茸、青澀的,指甲從側(cè)縫將其外衣展開,豆粒都還是溫和的。也還不會(huì)自發(fā)地咧嘴笑,更沒有干練的破莢而出聲。
現(xiàn)在才是它們真正成熟的時(shí)候吧!我閉上眼冥想。
陽光暖暖地?fù)碇?,“噼里啪啦〞的聲響不絕于耳。在經(jīng)過生命漫長(zhǎng)的孕育、積淀之后,這聲音包含著開心與滿足。這聲音代表著成熟,更代表了成功。在生命最輝煌的那一刻的酣喊,是這般令人向往。
如豆,如人。
在我內(nèi)心深處,不可抑制地渴望著,在我生命的絢爛的一刻,會(huì)有這樣的聲音。
那是代表成功與喜悅的聲音,是最美的聲音。
高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三
當(dāng)清早的第一縷光芒敞亮了整個(gè)校園,五星紅旗迎著風(fēng)抬頭。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時(shí)間不久。
徜徉于這兒的,多歡聲笑語,多青澀成長(zhǎng),更多更多的是無聲的學(xué)習(xí)和勤奮。
它沉靜在這,不為所動(dòng)。
漸漸的了解著它,雖說半舊,可最多的,是穩(wěn)重。每當(dāng)天云忽變,淅瀝小雨嗒嗒打濕著它,多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠,顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧?雄壯矮實(shí)的樹木仍努力向上著,像極了那些不屈于成績(jī)依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了,多明了明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是,是我們的校園。
天漸漸黑,昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感,坑洼不平的路面印著一個(gè)又一個(gè)背著書包的同學(xué)。那是反映出的刻苦?靜謐,往往被人所愛好。小路不寬不窄,卻擠滿了往回的學(xué)生,是,他們?cè)谙r(shí),為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時(shí)間的洗禮,等待著,忍耐著。培育一代一代想改變自己的人。或是滿身榮耀,或是名就聲聲。它那么漫長(zhǎng)的度過,啞無所言。而我又可不可以說,它習(xí)慣了?
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個(gè)人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師,每個(gè)人有著不一樣的教學(xué)方式,教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望,我們也身為一員,看出了多少人的努力和汗水!不錯(cuò),為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在,又開始變得成熟了多少?
迷茫,叛逆,然后,大悟了。
它不會(huì)睜眼不顧,這悠悠歷史,我們也會(huì)成為歷史,一代一代人的歷史,又是一代一代人的努力。我們是學(xué)生,是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí),倘若僅僅為了它名聲而荒廢,以后的我們會(huì)有多悔恨?
那花樹,那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴(yán)肅的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾,未來的自己會(huì)承認(rèn)這另
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