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文檔簡(jiǎn)介

滄州市中小學(xué)教師晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格參評(píng)論文

初評(píng)編號(hào)：（標(biāo)題讓堂教學(xué)滿力）作姓：

工單：

參學(xué)：

申時(shí)：

年

滄州市中小學(xué)教師晉中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格論文評(píng)定表姓名工作單位論文題目

性別讓課堂學(xué)充滿活力

出生年月

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任教學(xué)誠(chéng)信承諾工作單位

本人自參加滄州市小學(xué)教晉升中級(jí)專技術(shù)職資格論文評(píng)定，參論文系自己實(shí)的專技術(shù)成果，任何抄、剽竊等侵及違反學(xué)術(shù)德的行為，對(duì)此次審工作有關(guān)誠(chéng)信承”的規(guī)定完知曉，如有違，愿意承擔(dān)關(guān)責(zé)任接受全市通批評(píng)。承諾人寫簽字：年月日（蓋章）初審意見

縣市區(qū)初

評(píng)意見

滄州市評(píng)定委員會(huì)終評(píng)意見

讓課堂教學(xué)充滿活力學(xué)方法一調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智使課我顯示出了師生好由于學(xué)生得到了老師學(xué)生曼谷的風(fēng)景美......課學(xué)生該表達(dá)時(shí)盡落實(shí)了學(xué)生的主體地

畫的讓每個(gè)孩子都有15課堂氣你認(rèn)學(xué)生的興爭(zhēng)先從三個(gè)維度上去培養(yǎng)這學(xué)而是你認(rèn)為阿玲的哪個(gè)學(xué)生逐一

思考來指揮學(xué)生考

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