2023年教師招聘考試綜合練習(xí)題

教師招聘考試綜合練習(xí)題1.某中學(xué)上課時(shí)，高班級(jí)同學(xué)李某到教室外喊趙某，說(shuō)有事讓其出去一趟，班主任張某默許了。趙某走出教室后李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對(duì)趙某所受損害應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)賠賬責(zé)任的主體是()

A.李某

B.張某

C.學(xué)校

D.李某和學(xué)校

1.【答案】D。我解析：《同學(xué)損害事故處理方法》第九條第十款，老師默許同學(xué)行為，未盡管理職責(zé)，學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。同學(xué)違反法律規(guī)定，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知力量應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)具有危及他人的行為的。李某應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。

2.放學(xué)后，幾名同學(xué)到老師王某私自開設(shè)的學(xué)校四周的商店里，購(gòu)買過(guò)期食品，導(dǎo)致食物中毒，對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任的是()

A.王某

B.學(xué)校

C.政府

D.家長(zhǎng)

2.【答案】A。我解析：《同學(xué)損害事故處理方法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校老師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者由于同學(xué)、老師及其他個(gè)人有意實(shí)施的違法犯罪行為，造成同學(xué)人身?yè)p害的，由致害人依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。此次事故由王某負(fù)主要責(zé)任。

3.維果茨基的最近進(jìn)展區(qū)指()

A.需要在肯定的進(jìn)展階段把握的力量

B.最新獲得的力量

C.超出目前水平的力量

D.兒童現(xiàn)有的水平與可能達(dá)到的水平之間的差異

3.【答案】D。我解析：維果斯基提出"最近進(jìn)展區(qū)'，指出兒童的進(jìn)展存在兩種水平，一是兒童現(xiàn)有水平，即有肯定的已經(jīng)完成的進(jìn)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的進(jìn)展水平;二是即將達(dá)到的進(jìn)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近進(jìn)展區(qū)。

4.下列現(xiàn)象中屬于其次信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)是()

A.一朝被蛇咬，十年怕井繩

B.嬰兒吃奶

C.望梅生津

D.談虎色變

4.【答案】D。我解析：用詳細(xì)事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng)，如望梅生津，是人和動(dòng)物共有的;用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫做其次信號(hào)系統(tǒng)，如談虎色變、望梅止渴典故等，是人類特有的，是人類和動(dòng)物的條件反射活動(dòng)的根本區(qū)分。

5.同學(xué)的學(xué)問(wèn)不是靠老師的講解獲得，而是通過(guò)他自己的新舊學(xué)問(wèn)相互作用而生成建構(gòu)的，這種學(xué)習(xí)理論是()。

A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論

C.建構(gòu)學(xué)習(xí)論

D.信息加工學(xué)習(xí)論

5.【答案】C。我解析：建構(gòu)主義的同學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)不能無(wú)視同學(xué)的這些閱歷另起爐灶，而是要把同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)閱歷作為新學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)從原有的學(xué)問(wèn)閱歷中"生長(zhǎng)'出新的學(xué)問(wèn)閱歷。

6.兒童剛剛表現(xiàn)改進(jìn)錯(cuò)誤的行為，家長(zhǎng)便取消他看動(dòng)畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多改進(jìn)錯(cuò)誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過(guò)程是()。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.正懲處

D.負(fù)懲處

6.【答案】B。我解析：正強(qiáng)化：賜予一個(gè)開心刺激，從而增加其行為消失的概率。負(fù)強(qiáng)化：擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增加其行為消失的概率。當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激(如體罰、責(zé)備等)，以消退或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程，稱作懲處。

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