2023年高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題_第1頁
2023年高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題_第2頁
2023年高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題_第3頁
2023年高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題_第4頁
2023年高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高中生物學(xué)科《基因與性狀》習(xí)題《基因與性狀》習(xí)題

1.人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本緣由是堿基對發(fā)生了_________,該病可表明的基因與性狀的關(guān)系是()。

A.替換;基因可通過掌握酶的合成來掌握代謝過程,進(jìn)而掌握生物體的性狀

B.增加;基因可通過掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接掌握生物體的性狀

C.替換;基因可通過掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接掌握生物體的性狀

D.缺失;基因可通過掌握酶的合成來掌握代謝過程,進(jìn)而掌握生物體的性狀

2.下列有關(guān)基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系,敘述錯誤的是()。

A.生物的性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境間相互作用而掌握的

B.真核生物中,細(xì)胞核基因與細(xì)胞質(zhì)基因均可以掌握生物體的性狀

C.母系遺傳病的致病基因肯定不會消失在Y染色體上

D.生物體的絕大多數(shù)性狀受一對基因掌握,基因與性狀都呈現(xiàn)線性關(guān)系

3.人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示,人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致的。例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累會阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。下列分析不正確的是()。

A.缺乏酶①可導(dǎo)致病人既"白(白化病)'又"癡'

B.缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人只"白'不"癡'

C.缺乏酶⑥時,嬰兒使用過的尿布會留有黑色污跡(黑尿酸)

D.上述實例可以證明遺傳物質(zhì)通過掌握酶的合成,從而掌握新陳代謝和性狀

4.下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持"基因在染色體上'這一結(jié)論的是()。

A.在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方

B.在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨立性

C.果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體行為存在平行關(guān)系

5.下列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的說法中,不正確的是()。

A.許多狀況下一個基因打算一種性狀

B.有的狀況下多個基因打算一種性狀

C.有的狀況下一個基因打算多種性狀

D.生物體的性狀是由基因掌握的,不會受到環(huán)境的影響

6.囊性纖維病的實例可以說明()。

A.基因通過掌握酶的合成來掌握代謝過程,進(jìn)而掌握生物體的性狀

B.基因通過掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接掌握生物體的性狀

C.基因通過掌握激素的合成,掌握生物體的性狀

D.DNA中某個堿基發(fā)生轉(zhuǎn)變,生物體合成的蛋白質(zhì)必定轉(zhuǎn)變

《基因與性狀》習(xí)題參考答案與解析

1.【答案】C。解析:(1)人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本緣由是基因突變,即發(fā)生了堿基對的替換。

(2)人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變引起的,這表明基因可通過掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接掌握生物體的性狀。

故選:C。

2.【答案】D。解析:基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用調(diào)控生物性狀,A正確;生物的性狀受基因掌握,基因分為細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因,B正確;母系遺傳的致病基因位于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體或葉綠體中,C正確;基因與性狀之間不是簡潔的一一對應(yīng)的關(guān)系,如人的身高是由多對基因掌握的,而且生物性狀還受環(huán)境的影響,D錯誤。

3.【答案】C。解析:缺乏酶①時,不能合成黑色素,使人患白化病,同時苯丙酮酸在腦中積累會阻礙腦的發(fā)育,A正確;缺乏酶⑤時,人體不能合成黑色素,但不會導(dǎo)致本丙酮酸過多積累,因此可導(dǎo)致病人只"白'不"癡',B正確;缺乏酶③時,嬰兒使用過的尿布會留有黑色污跡(黑尿酸),C錯誤;上述實例可以證明遺傳物質(zhì)通過掌握酶的合成,從而掌握新陳代謝和性狀,D正確。

4.【答案】C。解析:基因和同源染色體在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方,這說明"基因在染色體上',A正確;在向后代傳遞過程中,基因和染色體都保持完整性和獨立性,這說明"基因在染色體上',B正確;果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,這不能說明基因與染色體的關(guān)系,C錯誤;減數(shù)第一次分裂過程中,等位基因隨著同源染色體的分別而分別,非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合,這說明"基因在染色體上',D正確。

5.【答案】D。解析:基因與性狀之間不是簡潔的一一對應(yīng)的關(guān)系,許多狀況下一個基因打算一種性狀,有的狀況下多個基因打算一種性狀,有的狀況下一個基因打算多種性狀,ABC正確;生物體的性狀是由基因掌握的,但也受環(huán)境因素的影響,D錯誤。

6.【答案】B。解析:囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白的基因缺失了3個堿基,導(dǎo)致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進(jìn)而影響了跨膜蛋白的結(jié)構(gòu),使跨膜蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能特別,導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,管腔受阻,細(xì)菌在肺部大量生長繁殖,最終使肺功能嚴(yán)峻受損。體現(xiàn)了基因通過掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接掌握生物體的性狀。

故選:B。

我解析

掃描二維碼關(guān)注微信公眾號-老師考試

回復(fù)"教育理論'即可查看老師考編兩學(xué)各章節(jié)練習(xí)題

回復(fù)"視頻示范'查看各學(xué)科視頻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論