2023年教育理論高頻易錯(cuò)題目解析

教育理論高頻易錯(cuò)題目解析為了關(guān)心大家更好的備戰(zhàn)老師考試，整理了教育理論高頻易錯(cuò)題目及解析：

1、兒童進(jìn)展是一個(gè)持續(xù)不斷進(jìn)展的過程,不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征,兒童進(jìn)展的階段性特點(diǎn)打算了教育工作要()

A.循序漸進(jìn)B.有針對(duì)性C.因材施教D.抓關(guān)鍵期

正確答案：B

我解析：抓關(guān)鍵期對(duì)應(yīng)不平衡性,由于進(jìn)展速度不同,如身高、體重,其中存在關(guān)鍵期。階段性則為針對(duì)不同階段同學(xué)特點(diǎn),如學(xué)校需要詳細(xì)例子幫大家理解。

2、教學(xué)過程的基本沖突是()。

A.老師與同學(xué)的沖突。B.老師與教學(xué)內(nèi)容之間的沖突。C.老師與教學(xué)媒介的沖突。D.同學(xué)與教學(xué)內(nèi)容之間的沖突

正確答案：ABCD

我解析：兩種考察方式。教學(xué)過程涉及：(1)老師(2)同學(xué)(3)教學(xué)內(nèi)容(4)教學(xué)手段。如多選題教學(xué)過程的基本沖突，兩兩組合即為沖突。如老師和同學(xué)，內(nèi)容與手段，老師與內(nèi)容、同學(xué)與內(nèi)容等，如多選則全選。如單選題，將C選項(xiàng)改為"教與學(xué)之間的沖突'則應(yīng)選C教育學(xué)具：有不規(guī)范的特點(diǎn)

3、地方課程的制定主體是()

A.學(xué)校B.地方教育行政部門C.省級(jí)教育行政部門D.國(guó)家教育行政部門

正確答案：C

我解析：國(guó)家課程、地方課程、校本課程根據(jù)編寫主體劃分。國(guó)家課程編寫主體為國(guó)家的教育行政部門，國(guó)家教育行政部門即教育部;地方課程編寫主體為省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門。

4、同學(xué)已知"平行四邊形'這一概念的意義,老師再通過"菱形是四邊一樣長(zhǎng)的平行四邊形'這一命題界定菱形,使同學(xué)在把握平行四邊形概念基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)菱形這一概念,這種學(xué)習(xí)屬于_____。

A.派生類屬學(xué)習(xí)B.總括學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)

正確答案：C

我解析：下位學(xué)習(xí)包括：派生類屬和相關(guān)類屬。派生類屬類似皮亞杰同化的概念，原有概念和看法沒有變化。相關(guān)類屬類似于順應(yīng)，將原有概念或看法進(jìn)行了轉(zhuǎn)變。如題目中菱形是四邊一樣長(zhǎng)的四邊形。

5、針對(duì)陳述性學(xué)問的學(xué)習(xí)策略主要有()

A.認(rèn)知策略B.模式再認(rèn)策略C.精加工策略D.動(dòng)作步驟學(xué)習(xí)策略E.組織策略

正確答案：ACE

我解析：學(xué)習(xí)策略分為三大類：認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略按學(xué)問類型分為：陳述性學(xué)問(復(fù)述、精加工、組織)和程序性學(xué)問(模式再認(rèn)、動(dòng)作步驟學(xué)習(xí))。元認(rèn)知(方案、監(jiān)控、調(diào)整)。

6、現(xiàn)代教學(xué)中的教與學(xué)的關(guān)系主要體現(xiàn)為一種()交往關(guān)系,是一種基于"對(duì)話'基礎(chǔ)上的教學(xué)活動(dòng)。

A.合作的B.動(dòng)態(tài)的C.公平的D.民主的

正確答案：BCD

我解析：19自主合作探究指同學(xué)與同學(xué)，小組內(nèi)的探究。

7、評(píng)價(jià)一堂課的好與差,優(yōu)與劣有多種標(biāo)準(zhǔn),但共同的標(biāo)準(zhǔn)只有一種,即一堂課至少用兩種或兩種以上的()

A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.教學(xué)原則D.教學(xué)手段

正確答案：C

我解析：易錯(cuò)項(xiàng)，A，主要教學(xué)方法有多種：講授法、問答法、爭(zhēng)論法、參觀法、試驗(yàn)法、演示法、讀書指導(dǎo)法。教學(xué)過程中方法不在多在于合適，課堂中可以用單一教學(xué)方法。教學(xué)原則貫穿整個(gè)課堂之中，如因材施教原則、知行統(tǒng)原則。

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我解析

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