口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片教學(xué)設(shè)計(jì)部編本二年級(jí)下冊(cè)

口語(yǔ)交際：《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》教學(xué)設(shè)計(jì)（部

編本二年級(jí)下冊(cè)）編制教師： 編制學(xué)校： 編制時(shí)間：年月日第1頁(yè)共8頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。情感與態(tài)度目標(biāo)：在交際的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方，有禮貌地與別人交流，并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，敢于表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣.闖關(guān)激趣，導(dǎo)入課題動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)呀，再熟悉不過(guò)了。生動(dòng)的故事情節(jié)讓我們身臨其境，流連忘返，甚至深陷其中。同學(xué)們，今天呀，同學(xué)們所熟悉的動(dòng)畫(huà)人物將來(lái)到我們身邊，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)吧。.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望師：播放剪輯的電視節(jié)目短片，展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與第2頁(yè)共8頁(yè)灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。師：在這么多的動(dòng)畫(huà)片中，你最喜歡哪個(gè)？.揭題讀題:推薦一部動(dòng)畫(huà)片二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際過(guò)渡：電視里的動(dòng)畫(huà)片可豐富了，你愿意把你喜歡的動(dòng)畫(huà)片推薦給大家，讓我們一起分享你的快樂(lè)嗎？.課件情境圖和活動(dòng)要求：你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片？同學(xué)們之間相互交流交流。.小組派代表上臺(tái)講述，評(píng)出最佳推薦員。如：大家好，我是（），我向大家推薦的動(dòng)畫(huà)片是《》，這部動(dòng)畫(huà)片里吸引我的是（），我推薦完畢，感謝大家的聆聽(tīng)。.利用課件，示范采訪師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪了?。ㄕn件播放記者采訪文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）.學(xué)生扮記者，采訪嘉賓，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。師：電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪了?。ò缬浾叩耐瑢W(xué)學(xué)課件中記者的樣子，走到學(xué)生中間，自由采訪小嘉賓，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方，有禮貌地和別人交談，同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真，神情專(zhuān)注，給對(duì)方予鼓勵(lì)。）小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么動(dòng)畫(huà)片？能告訴大家為什么嗎？引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)椤?，所以……。的句式回答?wèn)題。第3頁(yè)共8頁(yè).頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆Ｈ?、小組討論，合作交流過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！.播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開(kāi)電視的情景。）.指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。.四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好？每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適？.自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。.全班交流。四、課堂總結(jié)，拓展延伸。1.展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。這些動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧?。娔X展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生興趣。）2.讓學(xué)生拿自己的繪畫(huà)作品介紹自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。3.把《推薦一部動(dòng)畫(huà)片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。第一關(guān)：比比誰(shuí)厲害請(qǐng)你根據(jù)一段文字的描述猜猜，這段文字講的是哪個(gè)卡通人物？第4頁(yè)共8頁(yè)猜一猜：.他臉上有一塊傷疤。他每次被打飛的時(shí)候一定會(huì)說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的！”灰太狼.他是一個(gè)光頭，卻總戴著安全帽。他詭計(jì)多端，總想著發(fā)財(cái)。 光頭強(qiáng)第二關(guān)：猜猜他是誰(shuí)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片的相關(guān)歌曲，猜猜是出自哪部動(dòng)畫(huà)片？第三關(guān)：情景表演第四關(guān)：配音模仿一、激趣導(dǎo)入播放5分鐘動(dòng)畫(huà)片片段，導(dǎo)入口語(yǔ)交際。教師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片大家都看的十分認(rèn)真和投入，老師相信，你們從小最喜歡看的就是動(dòng)畫(huà)片了。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)討論一下，你喜歡哪些動(dòng)畫(huà)片？如果讓你向同學(xué)們推薦，你會(huì)推薦哪一部？（板書(shū)：推薦一部動(dòng)畫(huà)片）二、猜片名教室播放動(dòng)畫(huà)片片段混剪，每段片段10秒鐘，讓學(xué)生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小組將獲得可以播放自選動(dòng)畫(huà)片的獎(jiǎng)勵(lì)。1、教室放短片，學(xué)生猜片名。2、計(jì)分評(píng)出得分最高的小組。3、選出最受歡迎的三部動(dòng)畫(huà)片。第5頁(yè)共8頁(yè)三、我喜歡的動(dòng)畫(huà)片1、同桌之間相互交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？為什么喜歡它？2、指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)清楚喜歡它的原因。引導(dǎo)說(shuō)理由：動(dòng)畫(huà)片的人物形象設(shè)計(jì)可愛(ài)，故事情節(jié)吸引人……言之有理即可。3、分組討論，選出每個(gè)小組最想推薦的一部動(dòng)畫(huà)片、請(qǐng)小組派代表上臺(tái)演一演推薦動(dòng)畫(huà)片的片段。（注意說(shuō)話語(yǔ)速不要太快或者太慢，讓別人聽(tīng)清楚）三、課堂小結(jié)由得分最高的小組選擇一部動(dòng)畫(huà)片播放。附件：知識(shí)擴(kuò)展教師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。第6頁(yè)共8頁(yè)特征教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下特征。第一，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。第三，教學(xué)設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。第四，教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。方法1.教學(xué)設(shè)計(jì)要從“為什么學(xué)”入手，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步確定通過(guò)哪些具體的教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)習(xí)者的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，即確定“學(xué)什么”;3.要實(shí)現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生掌握需要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采用什么策略，即“如何學(xué)”；4.要對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行全面的第7頁(yè)共8頁(yè)評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)以上各環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，以確保促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，獲得成功的教學(xué)?；疽笸粋€(gè)教學(xué)內(nèi)容，在同一時(shí)期，不同的教師設(shè)計(jì)的教案形式可以不同。同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在不同時(shí)期，同一個(gè)教師設(shè)計(jì)的教案也會(huì)不同。每個(gè)人都有自己的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格，只求基本部分相同，不求完全相同。