中班優(yōu)秀教案詳案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班優(yōu)秀教案詳案(五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班優(yōu)秀教案詳案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

3、鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性以及培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？老虎是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老虎的基本特征）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看著圖示來(lái)捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡回。

3、集中幼兒，“誰(shuí)已經(jīng)把老虎做好了，我們請(qǐng)他來(lái)為我們講講他是怎么做的，好不好？〞請(qǐng)一、二個(gè)幼兒上來(lái)陳述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動(dòng)物呀？（幼兒回復(fù)）

小熊新開(kāi)了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

今天我們就一起來(lái)幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動(dòng)物裝飾得更生動(dòng)、更可愛(ài)。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒自己想做什么動(dòng)物，可以給小動(dòng)物做出各種不同的神態(tài)，并動(dòng)動(dòng)腦筋把小動(dòng)物裝飾的更讓人喜歡。

三、評(píng)價(jià)終止活動(dòng)。

1、請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的幼兒上來(lái)陳述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)勉勵(lì)。然后請(qǐng)幼兒去參觀(guān)同伴制作的小動(dòng)物并介紹自己的作品。

2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊見(jiàn)了一定會(huì)喜歡的，現(xiàn)在我們拿好你做的小動(dòng)物一起給小熊送去吧。

中班優(yōu)秀教案詳案篇3

教學(xué)重點(diǎn)：

第一課時(shí)

多角度觀(guān)測(cè)與表現(xiàn)玩具。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用繪畫(huà)工具，多角度表現(xiàn)玩具。

教學(xué)過(guò)程：

1、活動(dòng)一：共享與觀(guān)測(cè)。

說(shuō)一說(shuō)：我的玩具伙伴給我?guī)?lái)的開(kāi)心。

看一看：我的玩具是由什么形狀組成的？同學(xué)的玩具又是什么形狀組成的？

摸一摸：我（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？

想一想：看課本，思考小是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？

小組匯報(bào)。

第二課時(shí)

1、動(dòng)二：欣賞與發(fā)現(xiàn)。

看一看：大師想說(shuō)些什么？作品給你什么感覺(jué)？哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？大師然后表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫(huà)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

想一想：我哦準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什么？

2、活動(dòng)三：創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。

想一想：我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？

畫(huà)一畫(huà)：玩具的正面、側(cè)面、后面、、、、、、各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感？

評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的玩具畫(huà)得最可愛(ài)？

教學(xué)后記：

色調(diào)嬌艷，想象力豐富但部分同學(xué)畫(huà)面組織較差。

中班優(yōu)秀教案詳案篇4

主題的由來(lái)

三月的最終一天是幼兒園三月份的“月末大會(huì)餐〞，小朋友們?cè)跁?huì)餐后紛紛在一起探討起來(lái)。有個(gè)孩子說(shuō)：“南瓜餅最好吃，甜甜的、還炸得很脆、太好了〞。另一個(gè)孩子說(shuō)：“我最喜歡玉米炒豆，有營(yíng)養(yǎng)〞又有一些個(gè)孩子說(shuō)：“我媽媽也會(huì)做…〞…見(jiàn)孩子們談得那么開(kāi)心，我也圍了過(guò)去、問(wèn)：“你們知道幼兒園里這些好吃的東西是誰(shuí)做出來(lái)的嗎？〞孩子們搶著說(shuō)：“我知道〞“我見(jiàn)過(guò)…〞“我去廚房拿過(guò)東西〞“廚師穿著白衣服〞“廚師還會(huì)做糕點(diǎn)〞。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“廚師〞的話(huà)題產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我決定捕獲住孩子們的這一“熱點(diǎn)話(huà)題〞，開(kāi)展一個(gè)“開(kāi)心的小廚師〞的主題，和孩子們一起來(lái)探討關(guān)于“廚師〞和“廚師勞動(dòng)〞的種種話(huà)題。

主題活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)參觀(guān)、感受，在生活中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的開(kāi)心。

2、喜歡參與欣賞活動(dòng)，能感受樂(lè)曲的節(jié)奏和情緒的變化。

3、愿意大膽地用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感受。

4、自主地選擇多種方式，富有特性地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

音樂(lè)欣賞《開(kāi)心的小廚師》

活動(dòng)目的

通過(guò)欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和情緒的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《開(kāi)心的小廚師》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)方式

1、引導(dǎo)幼兒充分欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨樂(lè)曲各段的節(jié)奏，感受樂(lè)曲情緒的變化。

2、以提問(wèn)的方式，勉勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己對(duì)各段音樂(lè)的感受。

（1）樂(lè)曲的節(jié)奏一樣嗎？有什么變化？

（2）這時(shí)聽(tīng)起來(lái)心情怎么樣？

（3）誰(shuí)能猜猜音樂(lè)快、慢的時(shí)候都像小廚師在做什么？

活動(dòng)反思與推進(jìn)

孩子們通過(guò)欣賞樂(lè)曲，能很好地聽(tīng)辨《開(kāi)心的小廚師》各段的節(jié)奏，和樂(lè)曲一會(huì)兒快一會(huì)兒慢的節(jié)奏特點(diǎn)；并能很好地說(shuō)出“最終一段聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)是很開(kāi)心，很高興的〞等等。但當(dāng)在我提出：“誰(shuí)能猜猜音樂(lè)快、慢的時(shí)候都像小廚師在做些什么？〞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們由于缺乏這方面的生活經(jīng)驗(yàn)（對(duì)廚師勞動(dòng)的了解）對(duì)每段樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容無(wú)法理解、分辯，更無(wú)法用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受與理解。

中班優(yōu)秀教案詳案篇5

一、依照教學(xué)大綱做好課堂內(nèi)容安排

根據(jù)教學(xué)大綱及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，安排好一月或一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案，假使需要多媒體教學(xué)，那么就應(yīng)當(dāng)制作PPT課件等。

二、幼兒園教案的編寫(xiě)

因幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)決定，教案的編寫(xiě)盡量簡(jiǎn)單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學(xué)流程，選取教具，活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。

教案的基本內(nèi)容

1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課（2-3學(xué)時(shí)）編制一個(gè)教案。

2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設(shè)計(jì)教案時(shí)要考慮到年齡段，來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

3、教案設(shè)計(jì)要有自己的風(fēng)格，幼兒具有極強(qiáng)的摸索欲，可以根據(jù)他們的這一特點(diǎn)，利用道具、游戲、引導(dǎo)、手工等步步引入課程。

4、教案編制基本格式

教學(xué)章節(jié)或主題

授課時(shí)間：月日第周星期第節(jié)授課班級(jí)：

教學(xué)目標(biāo)、要求：（教學(xué)目標(biāo)一般說(shuō)應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次）

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必需著重講解和分析的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)，是就學(xué)生的接受狀況而言的，學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)方法：（探討、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）

教學(xué)手段：（多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等）

教時(shí)安排:（本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù)）

教學(xué)過(guò)程：（表達(dá)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分派和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程）

這一部分是授課的重點(diǎn)，因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫(xiě)要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于別人（甚至外行）亦能通過(guò)閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)狀況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。