建文明城市創(chuàng)文明校園

建文明城市創(chuàng)文明校園第1頁(yè)/共54頁(yè)O

湖州太湖家鄉(xiāng)

湖州我們的家鄉(xiāng)湖州位于太湖的南面。美麗的天目山上，清澈的溪水匯聚成苕溪河穿越湖州，流到太湖，養(yǎng)育了湖州人民。第2頁(yè)/共54頁(yè)

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。我們的校園第3頁(yè)/共54頁(yè)綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

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綠色校園永遠(yuǎn)是我們的精神家園，這里有我綠色的夢(mèng)，有我們對(duì)美好未來的期盼。我們?cè)谒{(lán)天下暢談理想，在綠蔭下下讀書學(xué)習(xí)，在草地上鍛煉成長(zhǎng)，我們?cè)诰G色的課堂上和老師對(duì)話交，一起探索低碳生活的道路。我們的校園第5頁(yè)/共54頁(yè)

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！我們的校園第6頁(yè)/共54頁(yè)

我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

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和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！我們的校園第8頁(yè)/共54頁(yè)“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？A.是B.有時(shí)C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有第9頁(yè)/共54頁(yè)（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能第10頁(yè)/共54頁(yè)說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24

分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。第11頁(yè)/共54頁(yè)篇章一、直擊現(xiàn)場(chǎng)校園內(nèi)外的不和諧之處班級(jí)小診所——班級(jí)病癥普查第12頁(yè)/共54頁(yè)第13頁(yè)/共54頁(yè)第14頁(yè)/共54頁(yè)第15頁(yè)/共54頁(yè)第16頁(yè)/共54頁(yè)第17頁(yè)/共54頁(yè)第18頁(yè)/共54頁(yè)果皮箱說：“到嘴的鴨子又飛了！”請(qǐng)不要讓果皮箱餓肚子，只需離它再近一點(diǎn)點(diǎn)……第19頁(yè)/共54頁(yè)舉手之勞，豈能視而不見每人自覺一點(diǎn)點(diǎn)，文明禮貌樹新風(fēng)第20頁(yè)/共54頁(yè)在公共汽車上尊老愛幼，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)眼睛閉上了，老人就不存在了么？

——請(qǐng)打開心靈之窗！第21頁(yè)/共54頁(yè)疑是垃圾落九天文明禮貌，需要我們換位思考，多為他人著想……第22頁(yè)/共54頁(yè)樹立公有觀念站牌不是免費(fèi)的廣告牌……第23頁(yè)/共54頁(yè)講文明，從改掉陋習(xí)開始……第24頁(yè)/共54頁(yè)享受過后記得履行相應(yīng)義務(wù)，保護(hù)環(huán)境！文明禮貌，從尊重他人做起……第25頁(yè)/共54頁(yè)講文明，愛公物樹木不是健身器……垃圾桶不是出氣筒……第26頁(yè)/共54頁(yè)校園內(nèi)外值得你鼓掌的行為篇章一：直擊現(xiàn)場(chǎng)第27頁(yè)/共54頁(yè)井然有序風(fēng)尚高第28頁(yè)/共54頁(yè)第29頁(yè)/共54頁(yè)第30頁(yè)/共54頁(yè)第31頁(yè)/共54頁(yè)第32頁(yè)/共54頁(yè)第33頁(yè)/共54頁(yè)篇章二、實(shí)話實(shí)說七嘴八舌談感受五花八門說校園處方開藥第34頁(yè)/共54頁(yè)篇章三、真我風(fēng)采文明從自己開始做起……第35頁(yè)/共54頁(yè)在此我們倡議診后療效第36頁(yè)/共54頁(yè)向不文明sayno第37頁(yè)/共54頁(yè)篇章四：心即行動(dòng)我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。

讓我們共同宣誓：第38頁(yè)/共54頁(yè)第39頁(yè)/共54頁(yè)123什么是“三愛”教育第40頁(yè)/共54頁(yè)愛學(xué)習(xí)多泡圖書館不曠課不遲到、不早退勇于創(chuàng)新、勤思考不沉迷于網(wǎng)絡(luò)第41頁(yè)/共54頁(yè)愛勞動(dòng)打掃好教室衛(wèi)生愛護(hù)校園環(huán)境、共建美麗校園在家多做家務(wù)爭(zhēng)做志愿者、學(xué)習(xí)雷鋒精神第42頁(yè)/共54頁(yè)愛祖國(guó)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)樹立民族自信心、自豪感為中華之崛起而讀書第43頁(yè)/共54頁(yè)

最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實(shí)自己，以后為國(guó)盡力。

其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國(guó)家有害的事情，以后到了社會(huì)，也將是一個(gè)守法的好國(guó)民。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)守法，愛國(guó)，知禮，誠(chéng)信第44頁(yè)/共54頁(yè)“三節(jié)”教育1.節(jié)水2.節(jié)電3.節(jié)糧第45頁(yè)/共54頁(yè)世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，請(qǐng)節(jié)約用水。

惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。第46頁(yè)/共54頁(yè)第47頁(yè)/共54頁(yè)鋤禾日當(dāng)午鋤禾汗滴禾下土誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦第48頁(yè)/共54頁(yè)節(jié)水2016年1月晴天今天，我在路邊經(jīng)過一個(gè)洗手池，看見有幾個(gè)水龍頭在“滴答，滴答”地漏水。我過去想把它扭緊，可是扭不緊。哦，原來是水龍頭壞了，但是為什么沒有人來修理呢？何必讓干干凈凈的水白白浪費(fèi)呢？

如何節(jié)水洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。目前，在洗衣機(jī)的程序控制上，洗衣機(jī)廠商開發(fā)出了更多水位段洗衣機(jī)，將水位段細(xì)化，洗滌啟動(dòng)水位也降低了1／2；洗滌功能可設(shè)定一清、二清或三清功能，我們完全可根據(jù)不同的需要選擇不同的洗滌水位和清洗次數(shù)，從而達(dá)到節(jié)水的目的。

第49頁(yè)/共54頁(yè)第50頁(yè)/共54頁(yè)節(jié)糧只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備